幼儿音乐教案怎么写(一位教案应该怎么写呢？小编为帮你解决！！)

作为一个有良心的人民教师，他通常需要用教案来辅助教学。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐教案《采果》，附有感想，欢迎阅读和收藏。

设计计划

音乐教学内容的选择，必须植根于孩子自身的“自然生长地”，符合孩子自然发展的规律。精心挑选一些特点鲜明、容易被孩子接受的歌曲，在不同的场合出现不同的音乐，能有效激发孩子的兴趣。因此，我选择了《摘水果》的音乐节选，采用独特的教学方法，生动有趣，引人入胜，融合对音乐节奏、音高、音色的理解以及对音乐形象的体验，鼓励孩子参与音乐在欢乐的环境中进行热情的活动，提高孩子听高低音的能力幼儿音乐教案怎么写，

活动目标

1、锻炼孩子区分高低音的能力，培养节奏感。

2、学会用肢体语言表达情绪。

3、感受丰收果园的景象，随着旋律富有表现力地歌唱。

4、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

活动准备

每人一盘音乐带和一条红丝带。

活动程序

一、开始

一起唱着鼓掌，坐成一个半圆。

二、练习听高音和低音。

老师在钢琴上弹几个音符，孩子听到高音就举手；如果他们听到一个低音，他们的小指就会朝下。

三、享受理解音乐，识别音乐的高低。

1、老师弹奏音乐，孩子们听到高音就跟着音乐的节奏摆动双手；如果他们听到低音幼儿音乐教案怎么写，他们的小手就会随着音乐的节奏摆动。

2、引导幼儿创造不同的动作来表达高低音符，大胆跟随音乐。

四、音乐游戏：水果采摘

1、今天我们要采摘水果，问：果园里种的是什么水果？哪些种在树上，哪些种在地里？

2、 种在树上，怎么摘？我们怎样才能采摘地上种植的东西？（鼓励孩子创造捡水果的动作和捡水果的动作）

3、跟着音乐，听高音，在树上摘一个大苹果，听低音，在地上摘一个小草莓。再次游戏。

4、果园里除了苹果和草莓，还有其他水果。根据孩子们的回答，跟着音乐摘水果两次。

五、水果收获

每个人都用丝带跳丰收舞，鼓励孩子们自由地创造高音和低音的动作。

活动延伸

音乐和图标放置在该区域，孩子们继续练习。

活动反思

整个活动过程中，每个孩子用自己的心、脑、眼、身、口、手、脚，将自己的理解内化在游戏的氛围中，在配套音乐的刺激下，产生了自己的表演。激情，此时的他们真的是随着音乐起舞，一起欢笑，一起玩耍，一起体验活动的乐趣！

总之，在音乐实践活动能力的基础上，不断提高音乐艺术作品中的听、唱、演奏和理解、分析、处理音乐作品的音乐能力。（如掌握制定教育工作、备课、组织音乐教育活动、开展自我评估技能等案例）只有在实践活动中不断积累，才是提高音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的是促进儿童的发展。给孩子更多的自主空间，更好地促进他们的成长。