幼儿园备课教案怎么写(2021（通用11篇）——小编收集整理的2021)
2021年幼儿园第一堂备课教案（普通11）
作为一个匿名的、无私奉献的教育者，编写教案是不可避免的，这有助于顺利有效地开展教学活动。那么好的课程计划是什么样的呢？以下是小编收集的2021年幼儿园第一课（普通11）教案供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
幼儿园第一课准备教案1
活动目标：
1.了解基本交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体会交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
活动准备：
交通安全标志课件、自制方向盘、道路交叉口场地布置、停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。（搜索flash动画）
活动难点：
重要提示：了解基本交通规则。
难点：学习基本的命令手势，理解手势的含义。
活动流程：
一、导入并创建情景以激发孩子的兴趣
师：孩子们看，这里有斑马线和栏杆。这个地方是什么样的地方？(马路)看看路上发生了什么？谁看得最多。
二、事件展开
(一)看情景表演，激发孩子的思考
注意提醒：
另一件事发生了。
演出内容：
一种。一名汽车司机高速行驶幼儿园备课教案怎么写，撞伤一名过马路的小学生；
湾。一名行人看到交警不在，跳过栏杆过马路。
问：“你刚才看到了什么？”，“是什么导致了危险的事情发生？”，“你想对他们说什么？”
摘要：多么危险和可怕的事情，为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(二)了解信号灯和几种常见的交通标志
1、了解信号灯，说说信号灯的作用。
师：生活中，很多路都有信号灯。灯有几种颜色？它告诉我们什么？
2、模拟游戏，体验交通信号灯在交通中的作用。
师：我们来玩一个“守规矩的小司机”游戏。男孩充当小司机，女孩充当学生，看着信号过马路。换个角色再玩一次。
总结：小司机们真的很遵守交通规则，相信安全一定会陪伴你。
三、玩课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
师：车辆经过的路上，除了交通标志外，还有很多其他的交通标志。今天，刘先生带来了几种。你想见他们吗？根据不同的迹象提出不同的问题。问：这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该怎么做？
就职：
（1）标志：在蓝色背景上绘制不同的白色图案，表示车辆和行人的通行。它们有一个共同的名字：sign，它告诉人们该做什么。
（2）禁止标志：红圈内画有不同的图片或符号，并有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。它们的通用名称是：禁止标志。禁止标志告诉人们不要做什么。
（3）警告标志：黄色三角内画有不同的图片，提醒人们高度注意某些不安全因素。这叫做警告标志，警告标志告诉人们这里很危险！
幼儿园第一课准备教案2
教学目标：
1、充分了解安全工作的重要性。
2、学习和生活中注意人身安全、食品安全、交通安全等。
3、防灾防灾教育。
教学过程：
1、导入：列出生活中的安全案例。
2、安全工作的重要性
一种。高速公路和公共场所的安全事故时有发生，因为有些人的安全意识不强。
湾。课程示例：学校的事故和后果。
C。国家和政府高度重视安全教育。
d。学校目前正在进行的几项任务。
学生应注意安全场所：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1)人身安全，请勿在校园或路上追逐或捣乱，请勿攀爬围栏，请勿攀爬树木，请勿靠近带电危险场所等，工作时注意安全，不干涉社会 课外不玩火不玩水。
（2)交通安全，不要在路上追逐和捣乱，自觉遵守交通规则，注意十字路口的行人和车辆，骑自行车要慢不要快，不要乱扔手。在路上，你需要停下来，看看，然后通过。
（3)财物安全，保管好自己的财物和财物，如有遗失或被盗或敲诈勒索，请及时向老师或报警。
（4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等，饭前饭后洗手，不吃发霉或过期的食物。
同学们以后要多注意哪些方面的自查没有做好。
老师总结：
今天是新学期开学后的第一天。学生们长得更高了，也更懂事了。为了以后更好的学习和生活，今天我们来学习一些中学生应该记住的安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山”。学生大部分时间都在学校度过。安全就是幸运，健康就是幸福，身体健康是学习、工作和生活的资本。我们要牢固树立安全意识，珍惜生命，珍惜快乐的学生生活。"
幼儿园第一课备课教案3
设计计划
大班下学期，大部分孩子都以自己是一名小学生为荣，但仍有一些孩子时间观念不强，没有及时入园；而在与小学老师的交流中，我了解到很多孩子刚入学。上小学时幼儿园备课教案怎么写，不了解小学生的基本学习和生活作息，导致课堂上出现尿尿或憋尿、上课玩玩具等现象。
针对这种情况，我设计了语言活动“开学第一天”，引导孩子在理解故事和编故事的过程中了解小学生的基本规范，为孩子打下扎实的基础。顺利进入小学。
活动目标
1、引导孩子认真听故事，在了解故事内容的基础上，创造性地、合理地继续第二天小猴子上学的故事。
2、鼓励幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子在哪里做得好，哪里做得不好。
3、引导孩子初步了解小学生的学习生活规律，萌发孩子做小学生的愿望。
活动困难
活动重点：在理解故事的基础上，让孩子说出小猴子哪里表现好，哪里表现不好，了解小学生的学习生活规律。
活动难点：孩子们可以完整、有条不紊地编故事。
活动准备
幻灯片教学准备
活动程序
一、对话引出话题。
“孩子们，你们马上要上小学了，老师真为你们骄傲，今天老师给大家带来了一个关于小猴子上学的故事，我们来听听小猴子上学第一天发生了什么？ "
二、结合幻灯片，分段讲述和分析故事，帮助孩子理解故事内容。
1、讲第一个故事，然后问：
（1）小猴子起床晚了一分钟，会发生什么？
（2）小猴子在家过得怎么样？
（3）小猴子上学路上发生了什么？
简介：小猴子起床晚了一分钟，在十字路口闯红灯，坐火车晚了，晚了20分钟。这表明每一分钟都很重要。我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。.
2、讲第二个故事，问：
（1）小猴子怎么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么叹气？
（3）课间十分钟我还能做什么？
总结：课间休息十分钟可以放松，但必要时先喝水小便，也就是好好利用课间休息的十分钟。
3、故事的第三段，问：如果你是一只小猴子，你会怎么做？
4、说出最后一段，问：请孩子们帮助小猴子想想如何合理利用时间？
三、老师和孩子们一起看幻灯片，完整地讲故事并提出问题：
（1）我们应该向小猴子学习哪里？提醒小猴子注意什么？（在讲完之前询问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子开学的第二天会做什么呢？（讲完后提问）
四、引导孩子继续故事，进一步让他们了解小学生的学习和生活。
1、同行之间的讨论。
2、单独发言。（鼓励孩子使用一些成语或单词等）
五、活动结束时，对话激发了孩子们成为优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、他的父母和我们的孩子的话，一定会成为一名优秀的小学生。让我们把这个好消息分享给班上的其他孩子吧！”
幼儿园第一课准备教案4
活动目标
1、初步学习画出任务的表情和正确的比例。
2、了解更合理的布局画面。
活动准备
蜡笔、彩色铅笔、白纸
活动程序
让孩子复习儿歌《我是大班小朋友》，引导孩子绘画兴趣，提供绘画内容。
老师问，孩子们想画什么？你觉得绘画学校怎么样？
引导孩子讨论和回忆孩子上幼儿园时做了什么？
林飞说是我帮小班的弟弟妹妹穿衣服送玩具的。
文瑶道：“老师，我想画我们学操作，但是我不会画！
老师引导孩子从侧面、正面和背面观察人物，引导孩子说出区别，同时进行一些解释和示范。
老师又问，除了画孩子，我还应该画什么？孩子的脸是什么样的？
孩子画画时，老师鼓励孩子充分发挥想象力，画出不同的场景和内容，让孩子注意画面的布局。
最后，展示孩子们的所有作品，孩子们互相观察，选择自己喜欢的画作，说说自己喜欢的原因。
幼儿园第一课准备教案5
教学背景
《幼儿园教育指导方针》明确规定：“幼儿园必须把保护儿童生命、促进儿童健康放在工作的首位。” 以确保他们的身心健康。
又是一年的开学季。在学校的第一堂课中，我们选择对孩子进行与孩子生活息息相关的安全知识教育。我们教给孩子一些简单的安全防护知识，增强孩子的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法。，以应对生活中可能出现的一些突发事件。
教学目标
1、让孩子了解一些基本的自我防护常识，加强对孩子的安全知识教育。
2、培养孩子应对突发事件的初步能力和初步适应能力。
教学准备
情景表演《小明在家》和一个人在家的各种图片
教学过程
1、引入“突如其来怎么办”的题目，加强对孩子的安全防护教育。
当你的生活中突然发生一些事情时，你会怎么做？（不要惊慌，不要害怕，尽力想办法解决问题）
你发生了什么事，你当时怎么样？你是怎么想到解决办法的。
让孩子们单独讨论，并与其他孩子分享他们的经验。
2、通过情景表演引导孩子了解如何应对突发事件。
（1）两位老师进行情景表演，让孩子们观看情景表演，学习如何应对“陌生人突然上门”。
你觉得小明做的对吗？一个人在家，有人敲门，不认识这个人怎么办？如果这个人是你父母的朋友怎么办？
老师总结：小明和纪凌遇到陌生人来访时，并没有先开门，而是先询问了来人是谁。现在的社会有坏人。如果你不问，很可能坏人会利用它。孩子们应该小心。礼貌和热情地对待父母的客人。
3、让孩子了解一些基本的应急措施和方法。
“如果发生火灾（触电、受伤、溺水等），你能做什么？惊慌有帮助吗？” 在这个过程中，引导孩子了解消防、急救、匪警的电话号码。
4、老师总结
在教育上遇到紧急情况，本该果断、有信心的人，做任何事之前都应该用脑子想一想，相信自己能做好。
幼儿园第一课准备教案6
活动目标：
1、知道哪些游戏是危险的，知道如何在游戏中注意安全。（认知的）
2、积累安全生活经验，有自我保护意识。（技能，情感）
3、 愿意积极参与活动。（情感）
活动重点：知道什么是危险游戏，知道玩的时候要注意什么。
活动难点：有自我保护意识。
活动准备：幼儿情景游戏的照片。
活动流程：
一、鼓励基于日常生活经历的大胆叙述。
1、讨论：你在幼儿园最喜欢的活动是什么？孩子应该怎么玩游戏？
2、问：你在生活中见过哪些不安全的运动？你能做什么？
二、展示儿童游戏中的图片并与老师和孩子们讨论。
（通过讨论的方式解决重点）
1、查看图片并讨论。
（1）在户外跑步时互相撞车。
（2）在玩大型运动机器时低头滑行、追逐和闹剧。
（3）在区域和角落活动中使用剪刀或木棍面对他人或制造麻烦。
（4）玩弄碎玻璃或尖锐物体。
（5）把好看又好闻的东西放进嘴里。
2、问：照片中的孩子过得好吗？为什么？你认为应该怎么做？
三、了解运动中的安全。（解决困难）
1、突围：如何在游戏中安全？
如：踢球、打沙袋、锻炼身体、上下楼梯等。
2、请根据孩子们的实际情况，告诉孩子们在游戏中应该避免哪些危险动作。
3、展示不同运动的场景，让孩子辨别是非，并给出理由。
四、孩子们互相评价为“小安全员”，引导孩子在日常生活中树立自我保护意识。
（通过情景游戏测试孩子的自我保护意识）
幼儿园第一课准备教案7
活动目标：
1.比较球体和圆柱体，给出它们的名称和主要特征。（技能）
2.体验并区分二维和三维图形。（情绪和技能）
活动准备：
教具：球、篮球、足球、1张圆形纸、圆柱形卷。
学习用品：乒乓球、球、篮球、足球；不同大小的圆柱形卷、薯片桶和露露管。
活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。
活动难度：区分二维和三维图形的区别。
活动流程：
一、鼓励幼儿使用多种感官首先体验球体和圆柱体。
1、教幼儿以多种方式感受球体和圆柱体。
老师：老师有很多东西。你可以看一看，摸一摸，玩玩，选一个你喜欢的放在桌子上。
2、讨论：你喜欢哪个项目，为什么？
二、通过观察比较了解球体的主要特征。
（观察法、比较法、发现法突破难点）
1、展示球并引导孩子们观察。
问：这是什么？球是什么样的？
2、比较圆盘和球以了解球体的特性。
问：这张纸是什么形状的？他们是一样的吗？有什么区别？
3、鼓励幼儿识别教室中的球体。
总结：无论从哪里看都可以滚动的物体称为球体。
三、孩子们通过动手操作了解圆柱体的主要特点。
（突破难点的操作方法、对比方法）
1、显示圆柱形体积块。
问题：它是一个球体吗？为什么？
顶部和底部的圆圈大小相同吗？
2、小朋友动手，比较上下圈，了解圆柱的特点。
老师：请在篮子里找一个和你的圆柱体顶部一样大的圆圈。它比圆圈和底部的大吗？
总结：像这样一个上下等厚，两端圆，上下两个圆的大物体，我们称它为圆柱体。
四、鼓励幼儿谈论他们生活中的球体和圆柱体。
幼儿园第一课准备教案第8章
或