儿歌教案怎么写(教师资格证考试《小学语文》模拟卷（二）)

老师：“我请了两个小宝宝玩跷跷板，他们还创作了一首好听的儿歌。

老师播放儿歌《跷跷板》。（老师用手中的教具，根据儿歌的内容，用纸偶表演儿歌。）

二、认识和阅读新单词：跷跷板，微笑。学习新词：高，低。

师：小朋友，你们要玩游戏吗？要玩这个游戏，你必须学会​​一些动作。

老师说孩子们做动作。（老师说；跷跷板——孩子们玩跷跷板。微笑——孩子们在微笑。低孩子蹲下。高孩子站起来。）

通过老师说的单词或单词，老师展示图片，孩子做动作，然后老师说单词或单词并展示生词卡，最后老师直接给孩子展示单词卡做动作。

三、孩子们看活动挂图找出他们学过的生词，然后大声朗读儿歌。

师：这首儿歌是孩子们在玩的时候写的。看看这首儿歌里有没有我们认识的词？（老师展示童谣挂图）

老师一边朗读童谣，一边把音符一一展示，让孩子们认读。

孩子们又开始欣赏儿歌了，老师根据儿歌磁带的播放速度指着儿歌挂图上的生词。孩子们看着童谣挂图，简单说说图片的内容。老师问：这是什么符号？这是什么意思？（孩子们随意回答。）

老师总结：你高我低的过程还有很多，你笑我的过程还有很多。嘲笑你的过程用六个小圆点表示。这个符号被称为“省略号”。

师：有性格的宝宝太多了。我们经常在识字课上见面。这些红色的性格婴儿是我们的老朋友。让我们向他们问好。每个人都读过它。（幼儿在童谣中找到他们知道的新单词）请他们休息一下，让我们认识一些新朋友。

老师说童谣，并要求个别儿童演奏童谣。或者孩子说出儿歌老师的演奏（孩子在老师提醒后可以说出完整的儿歌内容。）

孩子们熟悉生词后，一边看活动挂图，一边阅读。

四、复习词汇和生词。

老师：哟！我听到说话的声音！原来是一些好朋友，他们也想和孩子们一起玩游戏！我们可以一起命名吗？（复习青蛙、兔子、猫、山羊、鱼、萝卜、虫子、草）

游戏：《小动物爱吃什么》

邀请孩子在宝箱里自由选择小动物，让大家看看自己手里拿着什么小动物人物卡。然后老师扮演动物园管理员的角色，孩子们扮演各种动物。解释游戏规则：小动物只能找到一种食物的单词卡。老师：“小动物们，你们饿了吗？快去找点吃的吧！” 音乐结束后儿歌教案怎么写，孩子们开始寻找自己喜欢的食物的单词卡，找到后回到座位上。然后，按照找到食物的顺序，举起单词卡，告诉大家。例如：“我是一只虎斑猫，虎斑猫喜欢吃小鱼。”

师：大家都找到了自己喜欢的食物，吃饱了！接下来我们来锻炼。请带着这样移动的小动物来到老师的身边。（出示跑、跳、走等单词卡片，孩子们会复习）

老师问小兔子，你怎么了？哦，原来是有客人来你家，兔妈妈让你去买些蔬菜。您想请您的孩子帮忙吗？

现在让我们去市场看看有什么菜？"

1. 展示上面有蔬菜的黑板，引导孩子一一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、香菇

2. 将单词卡片和蔬菜一一对应展示，让孩子一一认读。

3、 杂货店购物游戏

“这些菜很有营养，孩子们喜欢吃吗？我们帮小兔子买回来。不过卖菜的阿姨有个要求，每个人只能买一种‘菜’（字卡），并且说清楚你要买什么蔬菜。比如：我要买青菜，我要买黄瓜……”（孩子分组）

孩子们在货架前随意购买“蔬菜”（单词卡），老师注意孩子们的发音。

游戏：炒菜

1. 老师：“孩子们都给小兔子买了蔬菜，告诉大家谁买了绿色蔬菜？” 拿着绿色蔬菜字卡的孩子们举起字卡，以此类推。菜都点好后，老师说：“现在，我们来做小厨师儿歌教案怎么写，你帮小兔子做饭好吗？”

2、老师说：锅里有菜，手上拿着这道菜（字卡）的孩子可以上来。老师和孩子们依次拿着“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”和“蘑菇”玩了一个烹饪游戏：“炒青菜，炒青菜，青菜上锅了。” 拿着“青菜”，拿着卡片的孩子们一起上来，模仿着做菜的样子说：“炒青菜，炒青菜，炒一盘嫩青菜。” 每次上来，老师都会注意检查孩子手中的单词卡是否正确。

五、总结

老师主要根据孩子的掌握情况、课程内容和孩子在课堂上的表现进行总结。

（延伸：小跷跷板玩具放置在活动角落，让孩子们练习说唱儿歌。）

附：儿歌《跷跷板》

你低，我高；

你高，我低……

我看着你微笑；

你看着我笑...