怎么写舞蹈教案(2022年2022幼儿园舞蹈课教案设计怎么写吗？（下）)

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1、2022幼儿园舞蹈课教案设计 近年来，舞蹈教学成为学前教育的重要组成部分，对教师的舞蹈创作能力提出了更高的要求。你知道2022年幼儿园舞蹈课教案设计怎么写吗？今天小编为大家整理了一些2022幼儿园舞蹈课教案，一起来看看吧！2022幼儿园舞蹈课教案设计1活动目标：1、能安静地​​听音乐，听大雨小雨的不同音效，尝试用肢体动作表达大雨小雨。2、在表演中避免与他人发生碰撞，喜欢向他人学习。3、 感受旋律的氛围和与同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动充满热情，喜欢唱歌和演奏。5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。活动计划：音乐素材、太阳卡、乌云卡、雨滴卡。活动：一、

2、热身活动小雨滴“宝贝们好，我是雨滴姐姐，一起来玩吧。” 二、 导入 1、 出示“太阳牌”：这是谁？太阳公公挂在天上，天气好吗？突然，一阵风吹过来，哇怎么写舞蹈教案，谁来了？（出示乌云标志）大乌云来了，天空会变成什么样子？天空下着雨。（显示雨滴标志）2、 雨滴是怎么落到地上的？听，沙沙，沙沙，这是什么声音？（小雨声）听，嗖嗖嗖嗖嗖嗖，这是什么？声音？（大雨声）3、雨滴姐姐给你带来了好听的音乐，来听听是什么声音？（播放录音：大雨的声音，小雨声）你刚才听到了什么？声音？（再次播放录音，分段观看）4、雨滴是怎么起舞落下的？（让孩子们自由地跳舞）这个宝宝跳的真好。

3、起来学习吧。（请几个小朋友上来表演）三、 音乐表演 宝贝们，现在，让我们随着雨声起舞吧！当听到沙沙的雨声时，做出小雨的动作，听到大雨的声音，就会做出雨滴落下的动作。四、活动结束反思：我们在活动中看到的是通过一系列循序渐进的活动，孩子们在音乐、舞蹈、语言、创作、合作等方面的全面发展。这样的高质量发展是教师精心培育的结果。同时，也正是因为良好的发展基础，本班的孩子们才能在本次活动中有如此精彩的表现。2022幼儿园舞蹈教案设计二一、活动目标：1、在熟悉音乐形式和自然，初步学习舞蹈的基础上，启发孩子尝试不同的手鼓演奏方式来表达舞蹈和有节奏的动作。2、激发幼儿探索

4、渴望、想象力、创造力。3、边敲边跳，感受群舞的欢乐。2、活动计划：会跳舞、基本舞步（前后步、踮起步、踏步、小步）、图表记谱。三、活动过程：（一)感受音乐，回顾舞蹈。1、听前奏，回忆名字：感觉如何？2、回顾舞蹈。老师：我们用一段优美的舞蹈来表达这首曲子活泼、欢快、抒情的美。（二)。尝试不同的方式敲击手鼓来表达舞蹈。1、展示手鼓：怎么可能我打了？怎么能摇？（孩子说一个方法，老师指导所有孩子练习一个方法。）2、显示符号：敲在哪里，震动在哪里？（全组配乐练习间歇练习。）3、孩子们尝试用钟鼓舞。师：我要跳舞了，你们和我一起手鼓跳舞，想想你们跳舞的时候要做什么动作。手鼓敲打的时候，怎么敲打？

5、再做一个动作的时候，怎么摇？（1)第一次组里边做边跳、敲。（2)第二次，老师问根据舞蹈题，个别小朋友做。老师重复后，集体练习。（重点难点：拍拍肩膀，前后晃动，手腕过头顶拍拍。）（3)小组练习了两三遍完整的配乐。（三)，节奏，看和练习音乐和舞蹈。1、请两位老师表演。2、强弱的幼儿邀请能力表演。3、集体表演。（创意模仿）。2022年幼儿园舞蹈课教案设计3【活动目标】1、在雨中感受幽默自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。2、尝试用脚尖、脚底、脚底等踢踏舞的形式表达自己，创造快乐。3、初步了解踢踏舞的基本特点是轻快、活泼、充满节奏感，在雨中感受音乐与舞蹈的配合。4、听音乐，分清速度和轻重音乐，你能试着区分音乐的速度和轻重，你能试着区分音乐的速度和轻重，你能

6、跟随节奏。5、鼓励孩子大胆模仿儿歌，用适当的动作表达儿歌的内容【活动计划】1、素材计划：雨中的音乐，视频剪辑。2、体验计划：幼儿有在雨中玩耍的体验。【活动流程】1、玩着脚的节奏，感受用脚跳舞的乐趣。2、观看《雨中之歌》的视频，初步感受一下踢踏舞幽默而自由的舞蹈风格。3、再次观看完整的雨中歌唱视频，了解新的舞蹈形式。4、分段观看《雨中歌唱》剪辑，尝试模仿一些典型动作。5、 尝试踢踏舞来表达自己，创造快乐，并了解更多关于踢踏舞的知识。(1)

7、因为孩子们在教学活动中达到了自己的目标，孩子们在活动中始终保持着愉快的心情，精神饱满，爱好唱歌。通过孩子们优美的歌声和精准的节奏，我们一起享受音乐中的生活品味，我想这就是艺术活动的最大乐趣。2022幼儿园舞蹈班教案设计4活动目标：1、学习秧歌的基本步骤。2、知道秧歌是一项传统的民俗活动，感受秧歌喧闹欢乐的舞蹈特色。3、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。4、通过舞蹈活动促进全身运动。5、对音乐活动充满热情，喜欢唱歌和演奏。活动计划： 1。舞蹈视频及录音资料2、秧歌道具、手帕、丝带等3、跨步图活动流程：一、看视频，东北秧歌，引出话题1、 老师提问：谁能告诉我这支舞的名字？在视频中观看

8、发生了什么事？（老师总结：秧歌最早流行于东北，逢年过节，东北人会用扭秧歌来庆祝。后来江南人把秧歌改成了地方秧歌。所以，手上的道具，阿姨们都是用手帕来的。花最多，大叔们用丝带。）2、看了一遍，我提出一个要求：仔细看，努力学习。（试试手脚的动作）二、学秧歌跨步1、老师：今天我们还要学习秧歌的基本步法。它有一个好听的名字叫“秧歌跨步”（给孩子看秧歌跨步的大图，给孩子解释一下画面的景色，让孩子们先试试看图走路，

9、往十字方向走。请注意，在规划时，双脚站在小脚印上。步行时怎么写舞蹈教案，您可以按照地图上的密码提示进行操作。注意脚步和颜色的对应关系。3、小朋友学秧歌跨步：小伙伴们别着急，我们跟着秧歌跨步图，老师和小朋友一起学，很快就学会了！孩子有交叉步图供孩子练习老师检查指导。鼓励孩子跟着音乐一起唱，练习秧歌跨步，老师个别指导。4、看，亲爱的朋友们，老师给你们带来了道具、手帕、鲜花和丝带。男孩最好的朋友拿走了丝带，女孩最好的朋友拿走了手帕花。今天，老师还请来了几位也是秧歌捻线高手的老奶奶。现在我们请祖母和我们一起跳舞。双手自由舞和良好的音乐练习。四、 小伙伴们跳的这么好，我们回家给爸妈表演吧？活动反思：兴趣是孩子学习的动力。

10、只有爱好才能产生积极学习和探索的欲望。热爱音乐是人的天性，有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，使他们快乐，充分发挥他们的想象力，展现他们不同的感受和创作。2022幼儿园舞蹈课教案设计5一、活动目标1、根据词组创作简单的舞蹈动作，学会跳邀请舞。2、 积极参与活动，大方大方，一起体验跳舞的乐趣。3、通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。4、听音乐，尽量分辨音乐的快慢和轻重，能够跟上节奏。二、

11、。（孩子们看音乐） 老师：喜欢吗？当你听到它时，你有什么感觉？2.听短语并在每个短语的开头拍手。师：我们先拍拍第一个词组，找几个词组。（老师一边鼓掌一边示意） 老师：你拍了多少次？也就是说，有多少个短语？老师：请试着在这句话的开头拍拍手。（二)创作动作1、孩子们听音乐自由表演，老师选择动作录制。老师：现在，请在这里找个空位，让老师看到你们每个人的动作。动作。跟着音乐 让你的身体动起来。（播放音乐的前半部分，老师记录孩子们的动作）2、 孩子们根据地图学习舞蹈动作。师：这个动作怎么做？你应该注意什么？你在干嘛？（老师哼唱乐谱） 老师：我们边走边做动作，在前奏中我们要做好计划。（双手背后，点头）（p.

12、有一次：他走的很特别，我们再试一次；第二，老师的语言提示）3、听音乐表演舞动：刚才我们是看地图做动作的，如果不看地图我可以注册这些动作吗？（需要给你一点时间背吗？）（孩子转身背动作）（三)请柬舞1、讨论并学做请帖动作。（坐在椅子上）主席讨论） 老师：今天我们跳邀请舞，应该有邀请动作。你会怎么邀请你最好的朋友？请来试试？我们先用这个珍贵的邀请动作！（老师示范和提高：动作到位，一句话就是邀请。） 老师：邀约要客气，眼睛该看谁？去找一个亲密的朋友，试试邀请动作。（注重眼神交流）2、老师完整地表演邀请舞，引导孩子初步了解如何跳邀请舞。师：我先做邀请人，你在圈子里干什么？

13、 工作怎么样？师：你看，我什么时候轻轻邀请我最好的朋友进来的？现在有多少受邀者？我们两个现在要邀请。（2变成4)师父：现在有多少被邀请人？1变成2，2变成多少？猜猜多少变成4？多少？8？越来越多，最后都被邀请了. 你喜欢这种邀请舞吗？（如果你在邀请的时候发现你没有找到你最好的朋友，你应该立即引导：我们应该找到你最好的朋友哪个短语？）3、孩子们学会了跳邀请舞，指导他们在跳舞过程中发现问题、解决问题。老师：我们继续跳舞。（老师口头提示离开，先邀请3个）老师：跳舞的时候有没有注意到什么？我们应该如何解决？（如果很多人找到了知心的朋友，就调整一下吧）4.加入邀请舞，感受一起跳舞的快乐。老师：跳舞开心吗？你想再做一次吗？

14、(3-6-12-24)5.扩展。老师：我已经邀请了我最好的朋友，还有很多音乐，我怎么跳舞？那试试吧！老师：今天学习快乐吗？原来，一起跳舞是一件很快乐的事情，让我们一起给更多的人带来快乐吧？反思教学难度较小的孩子可以通过音乐快速学习动作。一起跳舞 有些孩子不善于表达自己，所以不主动跳起来。活动环节薄弱的孩子精神不够好。如果能让孩子在课堂上敏锐地创造动作，孩子的主动性就会提高。本文来源：网络收集整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 10 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页 第 10 页，共 10 页