小熊的肚脐教案怎么写(教师资格证《绒毛小熊》教学设计之四教案教学设)

《毛茸茸的熊》教学设计第四课计划教学设计一、教学目标：1.15字，7字2.正确、流利、有感情地朗读课文小熊的肚脐教案怎么写，理解玩具读书时有生命力，要珍惜自己的玩具。3.一边阅读一边学习积累单词。二、教学重点与难点： 1、通过朗读诗歌，体会“我”在玩泰迪熊时的快乐。2. 读写能力。三、教学准备： 教师准备：一些模型纸玩具。学生准备：单词卡片小熊的肚脐教案怎么写，自备玩具（玩具标有玩具名称）。四、教学时间：两课时中的第一个（略）一、教学内容：文本感知、自主识字、并练习大声朗读。二、教学过程：（一）热心介绍：从小到大，你肯定有很多玩具，能介绍一下你的玩具吗？一个小女孩给我们带来了一个特别的看看你喜欢的玩具。（二）第一次读课文，自己读课文。注意生词的读音。3.自由朗读课文，自主学习单词（目前为止）尽可能用自己常用的方法去理解 4. 分组认识生词和生词。 5. 分组报告，交流最佳识字方法。“开火车”认识和阅读生词。（鼓励不同的学生组（三）再读一遍课文，看看哪些词还不清楚，想想下一句，或与同学讨论。(四）@ >写新字符的指南。

你明白了什么？你知道什么？（汇报交流：主要是“我”和毛茸茸的小熊，你们度过了哪些快乐时光？）（3）同学们，你们桌上都有自己心爱的玩具，谁能说“它”给你们带来快乐呢？（鼓励学生们活在自己的脑海里）如果你看过这部电影，记得先说出来。）（4）阅读指导；同桌阅读，相互评价。3.自由阅读第三节。（ 1）假设你自己是作者）阅读，看看谁读得更好。（2）请学生和老师一起表演关于第三部分故事的小品；在同桌和同桌之间表演。全班同学。（3）用你喜欢的方法，带着感情大声朗读课文。三、分机：同学们，你们都有自己喜欢的玩具，谁能告诉你，你是如何珍惜玩具的？告诉大家你最想说的话。