教案的教学目标怎么写(教案的教学目标怎么写？教案中的关键词是什么？)

教案的教学目标怎么写？教案中的关键词是什么？如何让自己的教案更具有针对性？各位跟睿智老师学写教案的小伙伴们，有一个问题是你们所必须要弄清楚的问题：你们的教案教学目标到底怎么写？如果教案教学目标无法清晰地写出来，让学生去扣可以针对目标的情境，你学写教案只能凭感觉，并不能提供根据，学生对当下的学习环境并不能有清晰、理性的认识，这样只会起到反作用。

每次学生在听到题目，我们在学习或做教学实验，都要引导他们动手做些什么。这样就把握住了学生的思维关键词教案的教学目标怎么写，知道他们未来在实验时会有什么方向，也会真正提高学生的动手能力。例如，教学目标：动手操作、动脑思考、动手实践。“动手操作”中的“动手”有两个方面：一是用手一边用餐巾纸、一边仔细地搓洗，二是通过观察自己动手、小伙伴动手，来查找积累经验。

“动脑思考”中的“动脑”指的是动脑筋，仔细审题、认真思考老师要求，思考到他人行动产生的深层次动机，然后带入当下的教学环境当中。“动手实践”中的“动手”有动手操作、动脑思考、动手实践，就能够发现学生的缺点、漏洞。比如，“动手操作”中要求动手操作纸团、木块、石块等，你会说到“动手操作木块和石块”，实际上学生没有见过木块和石块，他们就会说“不知道从哪里看到老师带着石块来”，但不是“不知道从哪里看到老师带木块来”，而是学生对学校的木头和石头知识存在一些认识错误、没有进行动手操作的意识。

正是因为存在这些操作认识不充分的问题，学生在实验时往往会出现掉进老师圈套，或者根本停不下来，到头来发现教师是在圈套中，就出现表面上跟教师合作，实际上跟教师没有太大关系的情况。以下为我公司教学总结的案例，帮助学生学会写教案教学目标：在编写教案教学目标时教案的教学目标怎么写，学生最感兴趣的并不是课程目标，也不是课程预设目标，而是如何在教学过程中才能把握当下的学习环境？怎么动手？怎么动脑？怎么动手？怎么动脑？..学生在教案中最感兴趣的是学习目标、学生最关心的是成绩目标。

一、抓住目标先从自己做起，设置目标在教案教学目标设置中，

1、精准；

2、体量；

3、时间；

4、范围；

5、准确率。体量，也就是你课程上的课时，学生学习哪个阶段、学习了多少内容，这个是你要做的，需要使用你的课时表；面积，也就是你在上课时有多少面积的教学要求；准确率，学生对当下要求和老师要求的信息符合率；范围和准确率目标相同，体量不同，不同难度目标下，要求也不同。

二、简洁有效目标课程目标不宜太过于繁杂，容易忽略当下教学，