数鸭子舞蹈教案怎么写(幼儿园小班教案：我的朋友在哪里教师：屈老师)

幼儿园小班教学计划：我的朋友们在哪里

老师：曲老师

一、活动目标：

1、熟悉歌曲节奏，了解歌词内容

2、能够唱歌，根据歌词内容找到自己的好朋友3、喜欢参加音乐活动，体验和朋友一起参加音乐游戏的快乐

二、活动准备：

1、教具准备：小鸭头饰4个、音乐CD、PPT

2、经验准备：我已经初步熟悉了新班的孩子们并进行了交流

三、事件流程

(一）活动导入：

1、展示七只小鸭子的照片数鸭子舞蹈教案怎么写，老师戴上鸭子头饰 T：大家好，我是小鸭子，今天天气真好，和小伙伴们出去玩了，大家看看我你有几个好朋友？

（和孩子一起数图上的鸭子）--1、2、3、4、5、6、7

2、T：原来今天我有7个好朋友和我一起玩，我们玩得很开心！但是走了一会儿，我和朋友走散了，我该怎么办？

-- 安慰它并帮助它找到朋友

(二）活动流程：

1、显示只有草的图片

T：我的朋友都走了，你愿意做我的好朋友吗？

（老师朗读歌曲前半部分：1234567，我的朋友呢？） 谁愿意做我的好朋友？举手，我去看看。（孩子们举手）

T：原来你们愿意做我的好朋友，让我看看（老师边念下半首歌边数：来了，来了数鸭子舞蹈教案怎么写，我的朋友来了，轻轻抚摸老师举起的手）童头）

2、T：很高兴有这么多小朋友愿意做我的朋友，我想唱一首歌给大家听（老师弹钢琴，唱完）

T：你想学这首歌​​吗？用这首歌找朋友？

（与孩子分段唱1-2遍，然后一起唱）

3、T：现在我在找朋友！你和我一起唱歌，当你唱“我的朋友在那里”时，请举起你的小手，我看看谁愿意做我的朋友。

（老师和孩子们一起对着音乐CD唱，孩子们唱《朋友在哪里》时举手，老师边唱边抚摸孩子们的头）

4、T：现在是你找朋友的时候了，谁想当小鸭子找朋友？

（把头饰戴在孩子的头上，让1-3个孩子做小鸭子找朋友）孩子唱歌，摸摸举手的孩子的头

(三）活动结束：

T：今天帮小鸭子找了个朋友，还可以轻轻摸摸它的头，还能做什么呢？

--握手、拥抱、拉钩等。 T：今天，我们帮小鸭子找到了一个好朋友。现在，让我们一起寻找一个好朋友。

找到身边的好朋友，可以互相摸摸头，或者握手（老师放音乐CD，孩子跟着音乐找朋友）

（更多教案见：曲老师教案网站）