怎么写体育教案(怎么写体育教案？体育教师备课需要注意哪些问题？)

怎么写体育教案体育教案是中学教师的专业技能，是教师专业发展和教学设计的主要组成部分。我国很多体育老师，都是以体育教学法作为其研究对象，而忽略了体育教学艺术，完全借助以前的口诵体育教学法来教授体育，这样的传统是不科学的。要创设新型的体育教学环境，创设完善的体育教学体系怎么写体育教案，对任何一个体育教师而言都是必要的。

2.体育教师备课要充分制订科学合理的体育教学计划，让每个学生都参与体育活动，都能从中获益。比如，运动安全问题，在实施过程中要考虑诸多因素，包括体育场地、设备、观众、安全警示牌等，出现这些问题时，教师要及时处理或者处置，避免对体育活动以外的孩子和体育活动自身的危害。再如，体育活动怎样衔接，要循序渐进，切不可操之过急，不要追求高难度、速度、力量等怎么写体育教案，要科学理性设计，科学循序渐进。

要从教师的专业角度、教学的角度去思考，体育教学最终要使学生全面获益。比如，提高体育活动技能水平、提高身体协调性等。体育教师备课需要体育锻炼和团体活动两个方面一般来说，体育锻炼包括体育课、体育课组活动、体育单独锻炼、体育整班集体活动、体育活动的时间安排以及体育教学等内容。体育活动不仅包括健身活动、身体活动、体力劳动等体育内容，还包括体育课集体劳动等。

体育运动是一种无须考虑太多进步活动，只要学生愿意参与活动，体育教师就应保证学生的正常参与的。而团体活动则是指要充分考虑全体学生参与体育运动，同时考虑团体发展。在团体活动中，以及团体运动中的体育运动时教师应选择相对容易掌握，对组织协调和指导能力要求较低的项目来进行组织和安排。体育活动一定要从学生入手，讲课前要教育学生要遵守体育活动安全与健康等方面的规律，考虑每个学生身体的特点来安排体育活动；同时要以学生为重点，抓住学生进行团体活动的欲望和动机，或突出学生参与体育活动的优势来配合教学。

3.体育教师在备课过程中应注意哪些问题？体育教师要经常思考、总结、对比。对比是在进行教学前进行预备活动、科目组合等的对比后，以学生为研究对象，考虑学生是否具有相应的身体素质，要对学生进行体育知识的教育和思想品德的培养。教学中将问题背后的知识领悟，以及对活动过程的流程、顺序的安排，对学生平时学习、生活习惯的教育等等进行规划。

体育教师要多研究“书本”。体育教学的书本很多，并且有完善的编辑，所以体育教师在备课时，应多看“书本”，领会规律和方法，把书本内容写得更形象，更简单易懂，更自然。体育教师还要讲究模式。体育教学模式主要有活动与指导两。