对外汉语教案教学反思怎么写( 【教师招聘】词汇讲解课件（二）——课件1.)

对外汉语教学课件

词汇解释课件

1. 教学目标：让学生理解“体验”、“不一定”、“好客”、“包罗万象”的含义，并能运用。

2. 教学重点：要求学生理解短文，结合句子中所表达的情况，学会恰当地使用所教的四个词。逐渐学会听、说、读、写“体验”、“不一定”、“好客”、“包罗万象”四个字。能掌握这四个字的意思，并能灵活运用。

3. 教学难点：本课的教学难点是如何利用提供的小文章对外汉语教案教学反思怎么写，以旧换新，让学生进入学习状态。教师还应正确理解小文章的辅助功能，可根据实际教学需要使用。

4. 教学方法：不寻求统一的模式或方法，而注重引导自学、启发思考、激发参与、合作学习、联系实际、鼓励提问。促进教学灵活性、多样性和有效性的统一。

5. 教学对象：菲律宾和英国学生

6. 教学过程：

（1）在黑板上画一个西瓜，引出一篇小作文。

（2）导入小文对外汉语教案教学反思怎么写，要学的四个字也贯穿小文。本课主要以小文为铺垫，讲解要教的四个字。

附小文：你知道李丹丹的家人是做什么的吗？是的，种西瓜。她帮助父母种植西瓜多年，知道什么时候播种、什么时候浇水、什么时候分叉、什么时候授粉、什么时候收获。她知道很多种西瓜知识。这里我们说她有“经验”，了解这方面的技术和知识。同时，她经常下地，下地时“体验”了烈日和热风。我们说她一定要能把西瓜种好，不能偷。然而，由于天气、土壤等原因，她“未必”能够长出又大又甜的西瓜。但是，如果我们去她家，她一定会“招待”我们，给我们摘最大最甜的西瓜。而且，切西瓜，吃完后清理西瓜籽和西瓜皮，都是她做的。这意味着她把这一切都包起来了。

（3）每次提到一个词，除了用小文章讲解词义和传授应用技巧外，同时可以在黑板上写词，也可以写繁体词的形式。

7.总结：通过这堂课的学习，我不仅掌握了这四个词的意思和用法，而且可以在相应的情况下使用。水平较高的学生甚至可以将它们连接成单词。

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