培训教案怎么写(auto_title)

随着中国培训行业的飞速发展，很多人都希望成为一名优秀的讲师。但是，想当讲师的人很多，真正成为讲师的人却寥寥无几！因为学生对讲师的要求很高，所以一个讲师听几课就可以成为讲师，而不是看几本书。一个优秀的讲师需要长期的社会经验和理论指导。

那么，什么才是真正的好讲师呢？这是未来教师需要思考的问题。一个讲师，如果你给别人倒一杯水，你需要自己准备一桶水。因为全世界有60亿人，中国有14亿人，每个人都有一张嘴，为什么要听你讲课？除非你说得比别人好，除非你说的对别人有用，否则没人会听你的。所以讲师要比别人多学，学得快培训教案怎么写，学得好，才能出类拔萃。而且，会学知识的人只能成为初级讲师，传播知识的人只能成为中级讲师，只有创造知识才能成为高级讲师。背课的只是中级讲师，备课的都是高级讲师。

为什么目前的培训课程越来越让学生失望？因为中国的大多数讲师都记住课程而不是准备课程。他们讲课的内容不是他们亲身经历和体验的知识，也不是他们观察和思考的知识，而是从书本上抄来的东西，或者从别人课件上抄来的东西，所以这种讲师讲课，学生声音很平淡。因为讲师没有自己的东西，甚至有些内容，讲师自己也没有想通。讲师讲得有点懂，学生听得一头雾水。课程效果会好吗？

作为讲师，你必须熟悉和精通你所谈论的内在空间培训教案怎么写，但你不能照本宣科，一字不差地教十年八年。因为好的课程要根据市场变化、学生变化、企业变化进行修改，所以好的讲师需要备课。即使是同一个话题，在不同的时期，不同的地方，面对不同的学生，讲师也必须修改课程内容，调整说话的方式，否则，没有准备，再好的老师也是不可能给出好的课程效果。

为什么讲师不能记住课程？因为一个真正的好讲师，你的教学实力来自于你的思考能力和分析能力，而不是你的记忆力。一个好的讲师可以根据一个题目和一个案例，从一个案例推论到另一个案例，类比分析，通俗易懂地讲解，无需背诵课程。他们讲课的内容来自于知识的积累和创造，而不是模仿和复制。讲师可以根据学员的需要和企业的需要，随时更改或调整课程，同时也可以随时回答学员的提问。然而，对于背靠背课程的讲师来说，这门课程听起来毫无生气，充满活力。因为讲师不会说自己的语言，

因此，笔者建议讲师不要背课，因为背课会伤害自己和学生。如果讲师长时间背诵课程，虽然你的记忆力会增加，但你的创造力会下降。然而，人类的记忆总是有限的，而创造力却是无限的。讲师不应将自己的大脑视为储存知识的仓库，而应将大脑视为创造知识的发源地。只有这样，你教的时间越长，你学到或应用的知识就越多，对学生的帮助就越大。否则，如果你靠记忆来教书，有一天你的记忆会被切断，课程也无法继续下去。

讲师需要准备课程，而不是死记硬背。备课的讲师表现出讲师非常敬业和负责，让每一堂课都能达到最好的效果。而背课的讲师说明你是为了讲课而讲课。也许你讲课的目的纯粹是为了赚钱和愚弄学生。因此，备课的老师会告诉学生如何分析问题，如何思考问题，如何通过学习提高工作效率。而背课的老师，他只会告诉你什么该做，什么不该做，却不能告诉你为什么。因为他只听别人说什么，他可能听不懂其中的道理，所以背课的讲师最怕学生提问。

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