中班音乐的教案怎么写(auto_title)

中班音乐公开课“我的皮鞋嘎嘎作响”教学计划与教学反思

作为刚来的老师，我们必须具备一流的课堂教学能力。我们可以在教学反思中记录所学的教学技巧。教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的初中班音乐公开课教学计划及教学反思。仅供参考，希望对您有所帮助。

活动目标

1、让孩子在节奏中感受节奏的变化。

2、以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的欢乐。

3、感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学习唱歌。

活动准备

歌曲《My Leather Shoes Tattled》，伴奏音乐，录音机，电子琴，立体猪形象，一双皮鞋，《路径》背景图。

活动程序

1、节奏导入

T：“今天天气真舒服，一群小乌龟爬上山弯腰。” “小乌龟是怎么爬山的？”

①听有节奏的音乐，孩子们跟着老师模仿小乌龟爬山。

（节奏从快到慢，一拍一迈→有点累→两拍一迈→很累→四拍一迈）

2、韵律练习

T：“这只小乌龟看着山顶的风景，低头，哎哟！

听人在山脚下唱歌”“听谁在唱歌”（皮鞋）

“对，是吴老师的大皮鞋。”

①儿童感知皮鞋发出的声音。

②节奏比赛“我的皮鞋不服气，我来考验你们。比我的大皮鞋唱的歌中班音乐的教案怎么写，你的小皮鞋唱的歌好听。”

3、新歌

⑴感受歌曲

“有只小猪也买了一双新皮鞋，听着，他穿着新皮鞋开始唱歌。”

⑵ 欣赏感性节奏示范

展示三维猪形象，老师会让猪的鞋子走在后面（播放节奏）

(3) 讨论小猪皮鞋是怎么走路的。

⑷ 具体感觉节奏

用节奏谱显示路径的背景图（节奏谱是修改后的猪脚印）

一种。根据节奏得分练习（使用节拍中班音乐的教案怎么写，跺脚）

湾。完全尝试将歌曲的节奏扼杀掉

4、熟悉露骨歌词（巩固）

⑴模仿小乌龟唱歌

⑵ 模仿大笨熊唱歌（变慢）

⑶ 模仿小鸭子（原创）唱歌

⑷ 唱一首歌，跟着节奏离开

活动反思

这项音乐活动具有创新性，给孩子们带来了全新的体验，值得提倡。因此，音乐教学的关键在于教师精心设计活动的过程。只有教材的加工和教学设计才充满趣味，才能吸引孩子积极学习。

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