中班小编音乐教案公开课随笔1音乐游戏活动(组图)
通过多种教学方式,结合音乐本身的元素,让孩子感受不一样的音乐形象。接下来,小编就为大家带来一期初中班音乐教案公开课。希望对您有所帮助!
中班音乐教案公开课作文1
中班音乐游戏活动教案《勤奋与懒惰》包含反思。适合中班的音乐主题教学活动,让孩子们唱出《辛苦与懒惰》这首歌,准确把握歌曲的节奏,辨别歌曲中的“辛苦”。人”和“懒人”对“勤奋”和“懒人”有了初步的概念。他们喜欢音乐活动,可以融入集体音乐表演活动。快来看看中级音乐游戏活动“勤劳懒人”学校幼儿园。包括反思的教案。
【活动目标】
①区分歌曲中的“勤奋”和“懒惰的人” 有“勤奋”和“懒惰”的初步概念。
② 会唱《勤劳懒惰》这首歌,准确把握歌曲节奏。
③ 喜欢音乐活动中班音乐的教案怎么写,能融入集体音乐表演活动。
④ 初步学习二重唱。
⑤ 能够大胆地表达歌曲的内容和情感。
【活动花絮】
学会唱歌,做一个快乐的努力者。
【活动难点】
准确把握歌曲节奏,唱出节奏。
【活动准备】
歌曲《勤劳与懒惰》,故事《勤劳与懒惰》。
【活动流程】
一、故事导入激发兴趣
故事改编自歌曲《勤劳懒惰》。勤劳的人通过努力过上幸福的生活,懒惰的人因为懒惰而饿死,引导孩子做一个快乐的勤劳人。人,远离懒惰的人。(可以讨论“勤劳的人”和“懒惰的人”,了解更多关于“勤奋的人”和“懒惰的人”)
二、教师弹唱歌曲进入音乐教学
老师:宝贝们,老师不仅会讲勤劳和懒惰的故事,还会唱出勤劳和懒惰的歌!不信就来听听老师唱的!(第一次听)
老师又弹唱又唱,孩子们带着问题听歌(第二次听歌词)。大部分导入的故事与歌词相似,孩子应该能够快速表达歌词的意思。
弹唱句子,背歌词,学唱歌曲(这里需要重复几次,帮助孩子背歌词和掌握节奏)
三、唱歌
这部分是游戏部分。孩子们可以在游戏中分组唱歌或抒情纸牌来掌握歌曲。
教学反思:
活动中,为了防止孩子从头唱到尾,我在解难四分音符和处理情绪技巧的部分采用了说话的方法,让孩子休息一会儿,这样活动可以动静结合,孩子们的表现基本完成了我的预定目标。当然,本次活动还有很多不足之处,希望各位老师和专家多多指导。
小百科:勤奋,是指做事尽量努力,不松懈,勤奋。她是那么的勤奋,从来没有闲着过一阵子。
中二班音乐教案公开课作文
中学音乐活动教案“大鼓小鼓”包含反思。适用于中学班级的音乐主题教学活动,让孩子学会唱《大鼓小鼓》这首歌,分辨声音的强弱,欣赏音乐、画面和动作所有的。,为了帮助孩子理解歌词的内容,我们一起来看看幼儿园中班音乐活动“鼓与小鼓”的反思教案。
幼儿园中班音乐教案:
大鼓和小鼓
活动目标:
1.区分声音的强度。
2.学唱《大小鼓》这首歌。
3.从整体上欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词。
4.在感受歌曲的基础上,了解歌曲的意境。
活动重点:
确定声音的强度。
活动难点:
声音的强度将被正确表达。
活动准备:
大鼓,小鼓。
活动流程:
1.用肢体动作来表达强弱。如:拍手掌、掌背、腿肩等。
2.识别强符号和弱符号。
老师准备两张图,上面有f和p,告诉孩子f代表强,p代表弱,并用动作表达出来。
3.学习歌曲《大鼓小鼓》
(1)孩子们敲打着大大小小的鼓,进一步感知音量的变化。
(2)欣赏和学唱《大鼓小鼓》,孩子们用声音的大小来表示鼓和小鼓的强弱。
4.用节奏乐器演奏,注意声音的强度并表达出来。
活动延伸:
1.在活动室内放置强弱标记 f、p。
2.表演“大鼓和小鼓”。
评估:
它可以用动作和音量来表达声音的强度。
分析:
本活动通过肢体动作感受强弱,学会唱歌辨别强弱,让孩子在游戏中学会辨别声音的强弱,从而培养孩子的音乐感知能力。
教学反思:
使用孩子可以理解和理解的词语来帮助孩子理解。虽然只有20分钟,孩子们已经掌握了歌曲的内容和旋律,但是人的记忆有一定的遗忘规律,孩子的学习需要不断的重复,所以需要继续巩固,有序复习才能取得更好的成绩。
小百科:大鼓,拼音dàgǔ。梵文名dundubhi,乐器名。一种打击乐器,又称太鼓。也就是说,一个空心的木制圆柱体上覆盖着用于打击乐器的皮革。
中三班音乐教案公开课作文
中班音乐教案《有只小燕子》包含反思。适用于中班音乐主题教学活动。让孩子尝试自己创作歌曲,感受创作歌曲的乐趣,学习歌曲并注意唱出点缀的节奏和休止符,感受对他人的帮助。开心,来看看幼儿园中班音乐《有只小燕子》有反思教案。
活动目标:
1.学习歌曲,注意带点的节奏和休止符。
2.尝试创作自己的歌曲,感受作曲的乐趣。
3.感受帮助他人的快乐。
4. 愿意参与音乐活动,体验音乐活动的乐趣。
5.培养孩子的音乐节奏感,培养孩子的表现力。
活动难点:
学会在歌曲中唱出带点的节奏和休止符;作词。
活动准备:
音乐和图形。
活动流程:
一、谜语导入。
老师:今天老师带来了一个谜语,我们猜猜答案是什么?
(身着黑缎袈裟,尾巴似剪刀,冬去南,春来。)
二、讲故事,听懂歌曲。
1.师父:春天来了,很多小动物从冬眠中醒来,小燕子也从南方飞了进来。燕子妈妈在屋檐下筑巢,产下一窝蛋。过了几天,小燕子从蛋壳里出来了,燕子妈妈用力的把小燕子扶起来。然而,有一天发生了一件事情,那是什么?听听《有只小燕子》这首歌。(播放音乐)
2. 欣赏并理解歌曲内容
(1)第一次喜欢。老师:这首歌叫什么名字?这首歌有多少节?这首歌讲的是什么?我们再仔细听。
(2)二次欣赏。老师:歌里唱的是什么?小燕子去年怎么了?小燕子今年做了什么?
简介:原曲唱了一个感人的故事:去年春天,一只刚出生的燕子从窝里掉到地上,还飞不起来,我着急了。这时,一个孩子捡起小燕子,把它送回屋檐下的窝里,回到妈妈身边。今年春天,小燕子长大了,当了妈妈。她带着宝宝回到原来的窝里,用歌声感谢帮助过她的人。
三、学习唱歌。
(1)学唱歌曲第一段:有节奏的背诵歌词的第一段(跟着老师有节奏的背诵第一段)并唱出歌曲的第一段(老师:轻轻跟着老师唱一起。)自己唱这首歌的第一段(老师:孩子们自己唱)
(2)学唱歌曲第二段:有节奏地背诵第二段(跟着老师有节奏地背诵第二段)和唱歌曲第二段,重点唱出结尾句(老师):跟着老师轻轻唱。) 自唱歌曲第二段(老师:孩子们自己唱)
(3)完整的歌曲要和两句歌词一起唱。
四、表演歌曲
师:歌里的孩子是个有爱心的孩子,小燕子是个感恩的燕子。让我们来演奏这首歌,你可以用你自己的行动来演奏它!
活动反思:
我以谜语的形式介绍了它。当我读出这个谜语时,孩子们很快就根据它的外表和技能猜出了它是一只燕子。然后我展示了一张燕子的图片中班音乐的教案怎么写,引导孩子们进一步观察,并结合谜语让孩子们理解燕子。感官上有多重体验,增加对燕子的认识。然后我根据歌词的内容编造了一个很好的故事。孩子们对故事的内容非常感兴趣和感动。然后,我用地图教学将歌词以图片的形式表达出来。几乎每个孩子都能大胆说出歌词的内容。有的孩子虽然说不准,但也能说出大致意思。当我只是给一点暗示时,孩子会的。我的音乐一开始,孩子们就开始唱歌,歌曲很快就学会了。孩子们学完诗句后,会展示合唱团的地图,合唱团的地图以燕头的形式出现。节拍数由大小决定,简单易懂。弱节奏对幼儿的接触不多,所以有必要让幼儿先学习合唱,这在后面的过程中也得到了证明。在学习歌曲的过程中,孩子们的兴趣非常浓厚,气氛非常活跃。在教学中,前几个环节还不错,尤其是学唱两段歌词的时候,因为有图片,孩子背歌词问题不大。然而,在学习合唱《Lululu~》时,孩子们对空气节拍的把握并不好,唱歌时容易混淆。原因是孩子唱歌的时间太短,歌曲唱得不好;歌声学会了,燕子飞回春天的秘密也明白了。最后,我引导孩子们让他们知道,帮助别人是一件幸福的事情,只要你帮助了别人,别人就会真心感谢你。
百科全书:燕子是雀形目科74种鸟类的统称。体型小,翅尖窄,尾凹,喙短,脚弱,羽毛不多。羽毛为单色,或呈金属蓝色或绿色;大多数物种在两性中都是相似的。燕子花很多时间捕捉空气中的害虫。它们是最灵活的雀形目动物之一。它们主要以蚊子和苍蝇等昆虫为食。它们是众所周知的有益鸟类。筑巢于树洞或石缝中,或在沙堤上钻孔,或在城乡的墙壁或廊道、屋顶、屋檐等突出处粘泥。产卵 3 到 7 个。
中班音乐教案公开课作文4
中班音乐公开课《猴子很顽皮》的教案包含反思。适用于中产阶级的音乐主题教学活动。在游戏过程中,孩子们可以尝试有节奏地放置同伴;在歌曲的结尾,创造小猴子滑行的不同地方。建模,理解歌词内容,学习用自然的声音唱歌,在游戏过程中,懂得养成不乱扔脏东西的好习惯,来看看音乐公开课《小猴子调皮》中学校幼儿园。反思教学计划。
【设计方案】
孩子们喜欢玩游戏,而音乐游戏不仅为孩子们提供了情节,还充满了乐趣,享受着音乐的美妙。《纲要》和《指南》指出:培养孩子对艺术活动的热爱,能够大胆地表达自己的情感,让孩子在音乐游戏中与同龄人交流情感,相互建立信任、理解和友谊。以往传统的音乐活动是固定的教学和演唱模式,无法有效调动孩子的学习主动性和积极性,满足孩子的好奇心和竞争力。为了让孩子们在自然游戏下边玩边学唱歌,我设计了这个音乐活动“小猴子调皮”。在活动中,我用看兵看将的游戏,引导孩子们观察和学习正确的游戏玩法;他们之间的交流,感受到了音乐游戏中互动的乐趣,真正让孩子们边玩边学,边玩边玩。
【活动目标】
1、理解歌词,学习用自然的声音唱歌。
2、在游戏过程中,尝试有节奏地放置同伴;在歌曲的结尾,创造猴子滑入的不同外观。
3、在游戏过程中,要养成不乱扔脏东西的好习惯。
4、感受音乐带来的欢乐、温暖的情绪。
5、通过听、唱、弹、舞等音乐活动,培养学生的创造能力和合作能力。
【活动准备】
1、2 个小猴子手偶,伴随着音乐。
2、老师和孩子们围坐成一圈。
【活动花絮】
能听懂歌词,唱出自然悦耳的歌声。
【活动难点】
正确玩游戏并有节奏地敲击您的同伴以创建小猴子滑过的不同形状。
【活动流程】
一、用故事导入情境,激发导入兴趣。
师:在森林里,有一只顽皮的小猴子。一天,他吃了西瓜,把西瓜皮扔掉了。发生了什么?一起来听听吧。
二、学习歌曲
1、感知歌曲,理解歌词。
(1)老师以较慢的速度唱清唱歌曲,
(2)听懂歌词,
问:这只小猴子吃什么?
吃了西瓜,然后呢?
结果溜给了谁?(先滑倒……然后滑倒……)
2、听范儿唱歌,唱完就拿出手偶。
(1)老师唱了一遍。
(2)老师用琴扇唱歌,唱完又展示了一个手偶。
(3)师生游戏。
A. 老师边唱边示范“找小猴子”的游戏,问:我是怎么找到他的?
B. 老师示范唱最后一句,唱完最后一个字“ya”时,手偶停留在“小猴子”的头上。
C. 老师第五次演唱歌曲,充分演示游戏。
3、为年幼的孩子学习唱歌、玩游戏。
师:你要不要来找那个扔西瓜皮的小猴子?(思考)
(1)老师带领所有的孩子们一个一个地唱歌和数数。
(2)孩子和同龄人玩游戏,学唱歌。
(3)玩游戏 2-3 次。
4、在剧情中加入“猴子幻灯片”,继续学唱歌。
师:原来是这两只“小猴子”把西瓜皮扔了。西瓜皮先是滑到熊叔身上,再滑到卢阿姨身上。接下来会发生什么?
(1)老师又演示了,在《寻找小猴子》的基础上,加入了“小猴子滑倒”的情节,听着音乐的旋律做着旋转的动作,当音乐说完,他摆出一副痛苦的滑倒模样,口数是“五、四、三、二、一个”才起身。
(2)邀请 1 个孩子表演。
师:滑倒时一定要注意安全,懂得保护自己,千万不要伤害自己。滑倒是很痛苦的,我们也必须表现出痛苦的表情。
(3)请2位小朋友上来示范滑梯的形状,坚持到所有小朋友倒数5才起床。
(4)老师请1个孩子“找小猴子”,让找到的孩子扮演“小猴子滑倒”的角色,完成一次游戏。
5、提高孩子的环保意识
师:孩子们模仿得很好。你知道小猴子为什么会滑倒吗?因为他扔了西瓜皮,如果有垃圾,孩子们该怎么办?
三、反思评估
师:这个游戏玩了很多次了,现在有一个问题让大家思考。你觉得你能唱这首歌吗?你可以先考虑一下。如果你认为你会唱歌,请举手,稍后唱给大家听。听着,不会唱歌的可以坐在座位上听别人唱歌。
四、唱歌
1、请四个孩子围成一圈唱歌。
2、老师请了几个孩子唱歌。
3、所有孩子唱歌,活动结束。
4、集团业绩
结束语:
猴子们的表现真的很好!我的小猴子今天有点累了,我们回去休息吧!
教学反思:
唱歌应该是孩子们非常喜欢的一项活动,但是每次学一首新歌,孩子们都不是很感兴趣,积极性也不高。孩子们很难快乐地唱歌。真是让我头疼。如何激发孩子唱歌的兴趣,打开他们唱歌快乐的大门,让他们乐于唱歌,喜欢唱歌,自然地唱歌?我陷入了沉思…… 又一个歌唱活动——《小猴子调皮》,这是一首曲调简单、情节有趣、贴近幼儿生活的歌曲。讲述了小猴子吃完西瓜扔西瓜皮,从熊叔和鲁阿姨身上滑下来,最后让自己滑下来的故事。活动开始时,我播放了音乐《比比谁是最好的》,孩子们非常熟悉。像往常一样,刚刚在课间玩游戏的孩子们一个一个地散开,快速回到座位上,随着音乐做出简单的动作。几个孩子似乎玩得不开心。“嘿嘿,真好玩,还没轮到我?” “以后我们继续玩吧。” 他慢慢回到座位上,有些失望。感觉有点不对劲,好像打断了孩子刚才的快乐玩耍,让我难以忍受。
小百科:猴子是一个总称。许多灵长类动物被称为猴子。灵长类动物是哺乳动物纲的第一目,是动物王国中最高的群体,大脑发达;轨道朝前,轨道间距窄;手和脚的脚趾(手指)分开,拇指灵活,大部分可以用其他脚趾(手指)抓住。. 也是中国十二生肖之一。
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