政治教案最后的教学反思怎么写？考虑这些问题！

政治教案最后的教学反思怎么写？?考虑这些问题！“你为什么是主角？”“你跟我们有什么联系？”“你，就是我们，

一、提问环节

1）提问环节要明确“谁参与？”。教学中要明确并记录每一位学生的归属感，引导他们思考学习这样做有什么意义？思考？任何一个学生在学习活动中都是主体，他在这个主体中扮演什么角色？是否有责任、能力做好自己的事？我的学习课能否推动，

2）提问中要解决“谁做什么”的问题。回答“谁做了什么”问题要学会科学归因。前一个问题的表现成绩不佳，考虑以外因、他人的不注意而导致的还是内因（本人的努力和外界环境的相互作用）的促进因素，那他的表现是由这两个因素共同作用产生的结果，学生是内因与外因共同作用的结果。

3）提问环节要注意区分“正确的什么”与“不正确的什么”。教学中很多同学重视得分不重视创新，对于课堂上难，不能解决的问题往往不敢提问。这其实是自己偷懒，本来需要老师启发，他们却想当然的把问题抛给老师。遇到同学们已经开始提问了，没有人能阻止他们的提问，但是要适当的将问题提的委婉一些，这样学生更容易得到答案，提问也更容易成功。

这是我们老师要提高引导做得好的。提问环节要区分主次。由于内容是串起来的，这样更加能体现细节。这些细节学生之间互相交流比我们说教要强很多。

二、导入活动

1）导入的作用是增加信息的渠道，激发学生的学习兴趣。激发是教师与学生进行有效沟通，引导学生努力学习，促进学生学习主动性和主动精神的实现过程。

2）导入活动是关键。在教学中政治教案最后的教学反思怎么写，教师要做一名“导师”，起到关键作用。在教学活动中，教师做“导师”的时候，要通过学生的问题让学生学会信息加工，促进学生信息处理。学生要学会如何归纳，学会自己寻找资料，学会提问，学会试错。导入是导引学生步入学习思维的第一步，因此导入很重要。

三、新授活动

1）新授活动要注意避免“磨刀不误砍柴工”的心理。在新授中，学生难免会想要老师给出一个安全而且正确的回答，那么在回答问题前要先有对新知识的了解，让学生意识到作为一个学生应该要掌握某些东西，提高自主学习的能力，否则在语言表达上会出现偏差。另外，关注学生思维语言是否流畅，他们是否能通过自己的语言获得足够多的知识，鼓励学生有问题请教老师。（。

2）新授活动是学生与教师、与学生交流的关键。当然政治教案最后的教学反思怎么写，作为一个老师，需要了解学生的学习习惯和兴趣，发现学生学习中的问题与难点，适当引导，鼓励学生为了自己更好的学习努力学习。