中班儿歌,玩树,,教案：语言《玩树》

初中童谣，玩树，教案

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初中童谣，玩树，教案

第 1 章：语言“玩树”

教育活动计划

老师星期二__11__

第 2 部分：大班音乐活动：玩树

活动目标：

1. 欣赏儿歌的美妙意境，学习创作儿歌。

2.想象一下生活在树上的动物。

活动难点：

懂得欣赏，学会继续创作儿歌。

活动准备：

1.儿歌2.在黑板上画一棵大树

活动流程：

一、对话导入

师：孩子们周末一般都会去那些地方玩！

公园（跟进：在公园里你会看到什么？树很多，如果孩子没有提到树儿歌教案怎么写，老师会及时说出来）

——孩子们，你们平时看到公园里有很多树吗？

——那你在树上看到了什么动物？

- 如果是你，你会住在树的什么地方？为什么？

二、欣赏童谣，听听童谣里的树上有哪些小动物。

老师：老师今天带来了一首关于树上动物的儿歌。接下来，让我们听听你听到了什么动物。

- 老师的情感阅读

- 请孩子们告诉我你刚才在童谣中听到了哪些动物。

——孩子们听得很仔细，听到了歌曲里的小动物。这些小动物长什么样？只要让孩子们画出来给我们看。

——孩子们画了动物，那么这些动物在树上做什么呢？让我们再听听音乐，听听他们是如何在树上演奏的。

——老师听完，问动物们在树上是怎么玩的。

三、模仿小动物的动作。

——现在老师让你跟着音乐模仿动物在树上玩耍。

——现在请孩子们分成四组。老师已经指定了动物。请每个小组的成员思考如何模仿小组中动物的动作？

师：孩子们有没有想过？现在我们一起表演！

总结：刚才孩子们表现得非常好。

四、编辑系列

师：除了小蚂蚁、小毛毛虫、小松鼠、小麻雀儿歌教案怎么写，树上还有什么动物呢？请孩子们想一想。

孩子们的延续。（将孩子的续写写在黑板上，让孩子们出来展示孩子续写的动作。）

五、结束

总结：有