教师资格证微格教学教案中的教学技能要素怎么写

微格教学教案中的教学技能要素怎么写一．说课稿技能要素教案，是教师为了准备在授课、备课、论课等教学活动中进行的教学设计工作所需的相关组成部分。在当前考试指导中，教案很少单独拿出来考，一般分作两篇写。一篇教案，是写出教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程。另一篇是写出教学成果。考生需要重点关注教学成果，即正确归纳好各种教学资源，在课堂上恰当运用资源，达到以课带学的目的。

二．说课方法介绍一般采用讲课、答疑或答疑多种方法微格教学教案中的教学技能要素怎么写，教案中可根据教师的实际情况增加或减少以上的元素。1.讲课。通过讲解、讲解和练习三个环节完成授课任务。2.答疑。对教师讲课过程中学生提出的课堂疑难、不理解的地方和存在的误区等问题进行详细的回答或提出解决方案。3.答疑多种方法：①听录音。为了便于后期答疑，可以准备几个模板，类似于下表形式进行课件培训。

②一个小班。一个班的学生人数在人之间为宜。课上讲解的内容一定要相对统一微格教学教案中的教学技能要素怎么写，切忌出现歧义，现场的大家回答不一致，导致课堂混乱。4.举例授课。与上面一个班比较，通过举例进行教学效果的评价。如：一个班用，另一个班用，效果比较明显。这样的举例可以采用成绩对比等。5.指定材料和材料加工。与上面三个环节比较，基本上不需要教师再提供任何新的材料，只需进行操作即可。

6.反复训练一般在试讲课上，教师通过各种方法，进行表演、模拟课堂教学环境，使学生提前感受到试讲课堂的氛围，试讲过程中口头介绍和书面介绍，以及课堂模拟教学过程。备课过程中学会举办讲习会等工作，效果会更好。三．说课要达到的要求说课的要求，主要是指针对某一课型的讲课要求。针对一般学生或者中低学的讲课要求，要求是基本的要求。

具体为：1.要求语言流畅，讲课生动。可能以动画片段等资料为素材，完成教学内容，呈现在教学材料上，没有突兀感。2.要求学生积极参与教学，提出自己宝贵的意见，老师要认真听，要针对学生的反馈进行及时的修改。3.要求组织好教学过程，重点加强课堂互动，注意师生尊重等。比如，积极举手提问，说出自己的问题，不要一到老师讲课的时候就低着头，不敢举手。

4.要求师生关系融洽，大胆发言。如，一起站起来回答问题，然后其他同学再一起坐下，每人说完话老师要及时提示。5.要求同步教学，严谨掌握教学节奏。比如，语文课程的教学，讲一课，读一课，背一课，要求三讲三读一背。在指导实例课、小组课时，还要遵循教学要求，合理安排教学进度，重点难点可单独准备教案，再进行教学。6.要求课。