2016教师招聘考试：课题开题报告单元教学现状

一、项目开工报告内容

一份完整的小项目开题报告应包括八个方面，即：项目研究的目的和意义；项目研究的内容和研究方法；项目研究的学习计划和具体时间安排；完成阅读笔记和研究成果的具体时间安排；学校意见；县教育科研部门的意见；市教育科学规划办公室的批准意见；个人主题信息和结论意见。前四项由研究者详细、有条理、如实填写，后四项由教育主管部门填写。

二、项目研究的目的和意义

本课题研究的目的和意义包括三个方面：研究的背景意义、核心概念和要解决的问题。

1.研究背景意义

在本节中，研究人员应该清楚地说明他们为什么要研究这个问题，他们可以通过对这个问题的研究给研究人员自己或他人带来什么样的帮助，以及研究人员开展这项研究的范围。比如“星火应用研究”的背景意义：体育新课程教学改革已进行近10年，在教师参与意识、教学实践创新、教学科研氛围，提高学生体质。教学实践与新课改理念存在差距，部分教师反应消极，导致学生喜欢球类运动，不喜欢球类运动课（研究原因）等问题。为此，通过对我校体育课球单元教学现状的全面了解和火花课程理念的分析，发现了我校球课存在的主要问题以及球课教学的方法和方法。在火花课程中，并从实用的角度提出。运用火花课程的理念，打造本土化的火花球课程，解决存在的问题，更好地促进学生身体素质的发展（研究价值）。本研究将以河桥中学全体学生为研究对象（研究范围）。我们在火花课程中发现了我们球课的主要问题和球课教学的方法和方法，并从实践的角度提出。运用火花课程的理念，打造本土化的火花球课程，解决存在的问题，更好地促进学生身体素质的发展（研究价值）。本研究将以河桥中学全体学生为研究对象（研究范围）。我们在火花课程中发现了我们球课的主要问题和球课教学的方法和方法，并从实践的角度提出。运用火花课程的理念，打造本土化的火花球课程，解决存在的问题，更好地促进学生身体素质的发展（研究价值）。本研究将以河桥中学全体学生为研究对象（研究范围）。

2.项目核心概念

每个子项目的介绍中使用的一些单词或短语是常数，即具有不变值的概念，例如地名、人名、学校名称等，无需对这些研究人员进行具体解释，他们已经表达的正是指的对象。研究人员只需要通过参考数据准确阐明研究问题中包含的一些稀有且令人困惑的关键字，例如“Spark应用研究”需要向大家阐明什么是火花课程：火花课程（sport、play和active儿童娱乐，即儿童运动、游戏和娱乐活动）。火花课程最初是为“防止儿童体力活动和身体发育水平下降”（mckenzie）的社会需求而设计的，一门以“健康第一”为理念、创新教学内容和方法的课程，深受美国一线体育教师和学生的追捧和喜爱。火花课程是一个不断实践、反思、改进和创新的过程，20多年来在7所学校反复检验。体育课在学生的运动能力、心肺耐力、运动技能的发展、学习成绩、减少肥胖、提高课程内容和教师行为等方面都取得了很好的成绩。创新的教学内容和方法深受美国一线体育教师和学生的追捧和喜爱。火花课程是一个不断实践、反思、改进和创新的过程，20多年来在7所学校反复检验。体育课在学生的运动能力、心肺耐力、运动技能的发展、学习成绩、减少肥胖、提高课程内容和教师行为等方面都取得了很好的成绩。创新的教学内容和方法深受美国一线体育教师和学生的追捧和喜爱。火花课程是一个不断实践、反思、改进和创新的过程，20多年来在7所学校反复检验。体育课在学生的运动能力、心肺耐力、运动技能的发展、学习成绩、减少肥胖、提高课程内容和教师行为等方面都取得了很好的成绩。

3.研究所要解决的问题

一般的话题都有一定的抽象性，有的甚至比较模糊，需要分解。研究者需要明确本课题整个研究过程中需要解决的具体问题，即通过对本课题研究的各个方面进行分析，分解成一些小问题，通过分解来解决问题这些小问题。研究问题的目的。

例如，小课题“火花应用研究”的总体研究目标是在新课程改革背景下构建具有地方特色的火花运动球教学模式。那么如何分解呢？研究人员首先要清楚了解学校球类单元教学的现状和火花运动课程的基本理念，即这个问题的产生背景；其次，应结合现状探索火花运动球的本土化教学。设计; 最后，根据学校现状和新的教学设计，探索有效组织实施本土化火花球教学的策略。通过一一解决这三个问题，本课题的研究目标也将迎刃而解。比如《Spark应用研究》要解决的问题：(1)了解我校运动球单元教学现状。(2)了解Spark课程的概念和课程实施要求。 (3)探索基于火花概念的中学球单元教学活动设计。(4)探索基于火花概念的中学球单元教学组织与实施。

三、项目研究内容及研究方法

1.项目研究内容

课题还未研究，怎么知道研究的内容？事实上，这里有一个窍门。在第一部分的第三部分，我们明确了本课题研究过程中需要解决的问题。这些问题的解决不就是我们研究的内容吗？怎么写？通过分析可以发现，每个要解决的问题都是一个动宾短语：理解某某，探索某某，转化为研究内容，即去掉前面的动词，加上“研究”之后。”这个词。比如“Spark应用研究”的研究内容是：（1)我校球单元课程教学效果的调查研究。（2) 美国火花课程理念及课程实施要求研究 (3)基于美式火花理念的球单元教学活动设计研究。(4)基于美式火花理念的球单元教学活动组织实施研究。

2.项目研究方法

研究方法是完成研究任务和实现研究目标的程序、途径、技术、手段或操作规则。选择正确的研究方法将提高研究的效率，提高研究结果的可靠性。如果选择的研究方法不正确或不恰当，往往会导致研究结束，研究的问题无法解释，一切都得从头开始。研究方法可分为多种：文献法、教育观察法、教育调查法、教育实验法、经验总结法、案例研究法等。需要注意的是，在阐述所涉及的研究方法时，有必要详细阐述本研究采用了一种具体的研究方法。比如“Spark应用研究”的研究方法：

(1)文献研究方法：项目实施前：认真学习阅读有关Spark课程理论的书籍杂志，寻找各种资料，借鉴成功经验，提出理论依据，使本课题的研究项目可以获得丰富的理论支持。

（2)调查研究方法：项目实施之初，通过对学生球类运动的问卷调查和师生访谈，了解我校球类运动教学中存在的问题。 ，并提出解决问题的思路。

（3)行动研究法：该研究方法将跟踪该课题研究的全过程，并在实践中利用观察、发现、调整、分析、获取自然、真实、有价值的研究信息和资料校本火花运动课堂评价寻求最有效的教学方法和策略，力求提供事实材料，数据清晰，科学论证，评价上一阶段的工作，启动下一阶段的工作.

（4)课程案例研究方法：在项目研究中期，收集和积累典型的火花球体育课案例，撰写案例研究报告。通过具体案例案例分析，改进研究方法, 并对研究进行总结, 根据所得结果, 我们将探索火花课程理念在我国农村中学运动球教学中的应用。

（5)经验总结法：在课题研究过程中，不断积累程序性研究资料，及时组织全校体育教师交流分析，反思教学中的经验和困惑校本火花球课程的过程，共同探讨解决方案，及时总结经验，推广好的做法，同时对发现的问题提出修正，列出下一步改进的具体做法，完成调研报告.

四、课题研究学习计划及具体时间安排

1.读书学习计划

研究人员需要在子项目的整个研究过程中明确参考书目、保证条件和具体阅读时间。你可以在百度上搜索你正在学习的小课题中的关键词，然后就会呈现出相关的书目体育教案怎么写，看什么书一目了然。比如在“Spark应用研究”中，可以通过在百度中输入“spark”和“ball Teaching”来编写本次学习的学习计划：

(1)每天半小时阅读《中学生体育与健康课程标准》(,2—,4).

（2)阅读学校体育杂志上一系列关于球类教学设计和火花课程的文章，每天半小时（，5—，9)

(3)阅读《美国学校体育教育国家标准研究》，每天半小时(,9—,11).

（4)上网查spark的相关文献和别人的最新研究成果，学习时间伴随着整个研究过程。

2.项目调研的具体时间安排

所谓项目研究的具体时间安排，是指研究人员开展小项目研究的实施步骤和时间规划，设计研究的具体阶段和安排。小项目研究一般分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。. 研究者需要在本节中明确每个阶段的任务、方法、措施和具体活动安排，即每个阶段研究者需要做什么？怎么做？这里需要强调的和研究方法的写法一样，时间安排不要太宽泛。比如《Spark应用研究》的具体时间安排：

第一阶段，研究准备阶段：XX年2月至XX月3月。

运用文献法查找相关资料，召开我校教师座谈会，编制球类运动课教学效果问卷，观看火花球课视频，全面调查了解我校球类运动教学现状我们学校，并评估优缺点。进行分析以确定研究课题。

第二阶段，项目实验阶段：XX年3月-XX年12月

结合以往讨论记录、问卷调查和案例分析，教师在球单元教学各环节的操作方法，采用案例研究法和行动研究法，通过校级理论讲座、教学观摩、案例分析、反思交流等方法，梳理如何灵活运用火花课程理念，让教师认识到火花课程理念在球单元教学中的价值，编写本土化火花球教学设计，并应用到实际教育教学中，通过反复实践、思考与改进，探索了基于美式火花理念组织实施球单元教学活动的具体方案。

第三阶段，项目总结阶段：1月XX-2月XX

在实验总结阶段，主要是总结实验过程中本土化火花球课堂教学模式的一些经验教训，并形成文字。撰写最终报告，整理实验相关数据和实验结果，为实验的全面验收做好准备。

五、完成阅读笔记和研究成果的具体时间安排

在这一部分，研究者需要明确研究结果的预设，包括他们在研究过程中所阅读的内容，他们所思考和获得的内容，以及研究的阶段性结果，以及最终结果的形式。 ，研究过程和研究结果。要表达，一般有论文、研究报告、课例等。写作阅读笔记的标准格式为：阅读、阅读、思考或获得等，完成时间为xx年xx月。例如：阅读《中学生体育与健康课程标准》，完成《我对阅读《中学生体育与健康课程标准》的思考》的阅读体验，完成于XX年6月。其他研究成果的标准写作格式为：论文或课堂实例或研究报告，完成时间为xx年xx月。例如：完成《我校球类课程教学现状调查报告》，完成时间为XX年9月。研究人员在预设这一部分时体育教案怎么写，往往很难准确地推测出自己的研究结果。这里还有一个小技巧。在项目计划的第二部分，我们预先设定了研究内容，预先设定的研究成果完全可以根据研究内容进行计算，如：研究内容3：设计研究基于美国火花概念的球单元教学活动。相应的研究成果可预设为：完成论文“