贵阳高考暑假化学学习周末班

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学习高三化学知识点：

1、溶解性规律——见溶解性表； 2、常用酸、碱指示剂的变色范围：

指示剂 PH的变色范围

甲基橙 ＜3.1红色 3.1——4.4橙色 >4.4黄色

酚酞 ＜8.0无色 8.0——10.0浅红色 >10.0红色

石蕊 ＜5.1红色 5.1——8.0紫色 >8.0蓝色

学习化学的好处

1.从一个新的角度——化学去看世界

2.可以学习一些生活常识中蕴含的道理，如铁为什么会生锈

3.化学经常要总结经验，从而得到一些理论，这就有利于提高我们的归纳总结能力

4.做实验，培养严谨精神，提高动手能力，合作沟通能力

5.另外，化学也是一门很有趣的学科，一些实验现象十分有趣，如红色喷泉实验

高中化学学习技巧

1、联想记忆

东莨菪碱和莨菪碱均能与酸成盐而溶于水，在碱化后游离出生物碱而溶于氯仿，利用此性质用酸水将洋金花中生物碱提取出来，碱化后用氯仿萃取得到总碱，而利用纸色谱先导法的方案将莨菪碱与东莨菪碱分离。 ② 为什么在通常情况下所配制的缓冲溶液中酸（或碱）的浓度与其共轭碱（或共轭酸）的浓度相近。优良的耐化学腐蚀性，玻璃钢与普通金属的电化学腐蚀机理不同，它不导电，在电解质溶液里不会有离子溶解出来，因而对大气、水和一般浓度的酸、碱、盐等介质有着良好的化学稳定性，特别有强的非氧化性酸和相当广泛的ph值范围内的介质中都有良好的适应性。

2、关键字词记忆

这是记忆概念有效方法之一，在理解基础上找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念，如：化学平衡的特征“逆、等、定、动、变”高中化学喷泉实验。

学习高三化学注意事项：

钠的氧化物比较

二氧化碳密度为1.977g/ml,熔点-56.6℃(226.89千帕——5.2大气压),沸点-78.5℃(升华).临界温度31.1℃.常温下7092.75千帕(70大气压)液化成无色液体.液体二氧化碳密度1.1克/厘米3.液体二氧化碳蒸发时或在加压冷却时可凝成固体二氧化碳,俗称干冰,是一种低温致冷剂,密度为1.56克/厘米3.二氧化碳能溶于水,20℃时每100体积水可溶88 体积二氧化碳,一部分跟水反应生成碳酸.化学性质稳定,没有可燃性,一般不支持燃烧,但活泼金属可在二氧化碳中燃烧,如点燃的镁条可在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳.二氧化碳是酸性氧化物,可跟碱或碱性氧化物反应生成碳酸盐.跟氨水反应生成碳酸氢铵.无毒、但空气中二氧化碳含量过高时,也会使人因缺氧而发生窒息.绿色植物能将二氧化碳跟水在光合作用下合成有机物.二氧化碳可用于制造碳酸氢铵、小苏打、纯碱、尿素、铅白颜料、饮料、灭火器以及铸钢件的淬火.二氧化碳在大气中约占总体积的0.03％,人呼出的气体中二氧化碳约占4％.实验室中常用盐酸跟大理石反应制取二氧化碳,工业上用煅烧石灰石或酿酒的发酵气中来获得二氧化碳.。其制备方法包括主稳定剂的制备和辅助稳定剂的复配两个步骤，其中主稳定剂由顺丁烯二酸和硬脂酸的混合物与氧化钙和氧化锌的混合物反应制得，或者由顺丁烯二酸或硬脂酸分别与氧化钙和氧化锌的混合物反应后再按照一定比例混合制得，或者由顺丁烯二酸分别与氧化钙或氧化锌反应后再与硬脂酸钙、硬脂酸锌按照一定比例混合制得。头孢曲松钠的制备工艺属于化然后再加入钠成盐剂进行反应析 出结晶而制得，其特征在于溶媒是由烷的卤代烃，乙酸乙脂或丙酮与 醇类溶剂和水组成的混合溶媒，在 7-act 和 ae-活性脂的搅拌反应至 澄清，再直接加入钠成盐剂进行成盐反应，待反应溶液变混浊时进行 养晶处理，然后用头孢曲松钠的不溶性有机溶剂将结晶析出，最后经 过常规的结晶洗涤、干燥后处理得头孢曲松钠成品。