小学语文：迟到之后作文指导教案，大班迟到的理由教案

迟到后写作文的技巧

上课迟到的原因

1、短文说我迟到是因为起得太晚，愧疚让自己进退两难。当我终于鼓起勇气去面对时，老师的客气话瞬间激发了我努力学习的决心。信心。2、自责、担心、紧张、犹豫、决心、羞愧、决心。3、文中的老师用母爱呵护每一位学生。即使在犯错的时候，他们也是宽容和理解的，这让学生们感到温暖。这样的老师，用自己的行动，自己的学习，值得每个学生尊重。4、有过这样的经历，很温暖，很难忘。时间对我们每个人都是公平的，不多也不少。珍惜、善用初中作文教案怎么写，人生才会多姿多彩；

高中作文公开课教案

初中作文指导计划

写作指导教案（写一株植物）一、标题：我爱美丽的秋菊二、评论标题：标题有三个含义：1、写作的对象2、秋菊的特色三，体现秋菊的情怀。三、 如何开始？（学生思考他们的回答）（他们还能如何开始？） 四、 中间是什么？（秋菊的特征——美）五、秋菊的美在哪些方面？1、 漂亮的颜色（让学生阅读示例文本，找出相关句子，大声朗读）2、 漂亮的形状（让学生阅读示例文本，找到相关句子，大声朗读）3、 气味（让学生阅读示例文本，找到相关句子，大声朗读）4、 良好的性格（让学生阅读示例文本，找到相关句子，大声朗读）六、怎么结束？（让学生说） 1 写作练习技巧：可以按照以下思路写： 第一段：指向问题 第二段：详细描述菊花棉的特点——漂亮1、颜色是漂亮（红色如火如荼，粉色淡雅淡雅，黄色金色，看不厌）2、造型优美（漂亮多彩，有的像彩球，有的像灯笼，有的像星星...）3、香（清新芬芳4、人物美丽（精力充沛、清爽、陶醉）傲霜抗寒）逆风而立，傲霜盛开第三段：赞美菊花经，回响开始2 我爱美丽的秋天菊花秋天来了，送它一个美丽的天使——秋菊。（第一个自然段点题）。

key) 时刻，后退一步是 rónɡ rěn （容忍）自己的错误，即屈服于自己的弱点；向前迈出一步是克服缺点的开始，你可以学到更多的知识。想到这里，我yìrán（坚决）走进了教室。教室里，学生们都在专心听老师讲课。“报告！” 话音一落，几十双眼睛盯着我，我连忙低下头，只觉得脸上有些发烫。然后老师走过来，认真而亲切地问我：“李文，你今天怎么这么晚了？” 我轻声回答：“我……昨晚看电视太晚了，今天睡过头了。” 我低下了头。老师见我心情好，请我坐下，chénɡ kěn（诚恳）道：“

(3 分) 3、根据文中的拼音，在( ) 中写出正确的单词。（5 分）4、用“ ”划掉文中[ ] 中不恰当的词语。（2分）你不会打字，所以我告诉你把那些词去掉：竞争、前进、专栏、日历5、按原样完成同义词和反义词的练习。（3分）词语同义词 反义词 责备（关怀） 浪费、浪费、浪费、节约、认真、宽容、珍惜、珍惜、放弃、善良、善良、傲慢、珍惜、批评、恶毒6、填写文中适当的标点符号。（3分）7、下列词语按一定顺序填写，反映“我”心理活动的变化过程。(3 分) 犹豫、紧张、坚定、担心、自责、坚定、羞愧、紧张-> 自责->犹豫->担心->坚定->下定决心->惭愧8、根据文章内容，说说你对文章中老师的评价。（2分）答：老师和蔼可亲，善于教学9、你有过这样的经历吗？你的老师应该是什么样的？（2 分） 答：是的。我心目中的老师是一个挑剔、认真，有时甚至叫家长来学校的老师 10、 看完这篇短文，你觉得时间怎么样？（1分）答：我认为有必要合理安排时间。① 完成老师布置的作业后早点睡觉。②早起，阅读英文课文，背单词。像对待自己一样对待时间，珍惜她，爱她。

紧张、自责、担忧、犹豫、坚定、羞愧和决心不再迟到，学会珍惜时间。4 我也有过这样的经历。现在我觉得每一分钟都很宝贵，我们应该珍惜每一分每一秒努力学习。小学生作文教程。

教学目标：

1、写一些动人的东西，完成一个具体内容的练习。

2、通过课堂交流提高学生的写作技巧。

3、培养学生观察生活的习惯。

教学重点：

写下具体事件，突出移动的地方。

教学过程

一、激发情绪并引入新课程。

老师：今天老师给你带来了一组图片，你想看吗？

欣赏图片，组织学生交流。

摘要黑板：搬家

二、复习题意，明确要求。

1、显示分配要求并按名称阅读。

在口头交流的基础上，选择一件让你感动的事，写下来。内容要具体，句子要流畅，感情要真实。自己设定话题。写完后，一定要仔细修改。

2、导评题：看完这个要求，你知道什么？

3、指导思想：你打算用什么样的思维来写这个练习？可以自己冲泡，也可以和同桌小声交流。

在全班交流中，注意鼓励和评价学生。

三、掌握写作，学会表达。

1、复习如何写你所学的课文。

《再见，亲人》叙事与抒情相结合

《金钩》捕捉人物语言、动作、神态，展现人物内心

《桥》运用隐喻、拟人等修辞手法增强表现力

《梦想的力量》按时间顺序和事件先后顺序叙述

2、显示剪辑。

我妈妈越来越慢，但我担心上学迟到。我妈妈知道我在想什么，所以她踢了几脚。当我到离学校大约100米的地方时，我让妈妈停下来。妈妈打开伞递给我。我又脱下雨衣，叮嘱我：“快到高点，别把鞋子弄湿了，上课的时候脚泡在水里会生病的！” 打着伞走到校门口时，我转身看了一眼。只见妈妈穿着雨衣依然站在雨中，依然静静地看着我，我分明感觉到她的眼神是那么的深情。这时，她的脚站在雨中，见我回头，冲我挥了挥手，大声喊道：“快进学校！别磨蹭！

学生自读片段。

组织学生全班交流：哪句话打动了你？为什么搬家？这句话在哪里描述的？

先与小组讨论，然后请老师回答问题。

再次交流：你从阅读这个练习中学到了什么？

3、学以致用。

回顾你选择的例子，并使用你所学的方法来练习。

四、学生在课堂上做作业。

五、在课堂上发言。

1、作业摘要。

师：刚才在课堂上，大部分学生都坐在课桌前，在比较短的时间内把作业的重点部分写出来。接下来，请一位同学上来阅读他们写的内容。

（1）被提名上台朗读作业，其余同学边听边思考。

师：今天我们重点学习和讨论如何具体地写，写下自己的感受。现在让我们评论一下这位学生的作品，谈谈她是如何做到的？

组织学生评论。

师：这个学生是用什么方法写的？

师：你对她的学习还有什么建议吗？

老师：我们只是欣赏了这位同学的作文。他不仅详细描述了打动他的语言、动作、神态等方面，还融入了自己的感受。也感染了我们，希望大家继续努力。

(2）项目投影，展示学生作品。小组评价。

师：你自己读一下，看看你对这次练习的写作细节和感受有什么意见或建议？

师：这句话很好。让我们用波浪线来绘制它。

师：这里有错别字。你注意到了吗？哪个字？是的，用删除符号删除。

他添加了一个动作，让它感觉更可信。

（3）学生自己修改作业。

师：接下来，请参考本次作业的要求，阅读您所写的内容。如果觉得文笔比较好，也可以像老师一样用波浪线标注。如果觉得不够，可以使用修改符号进行修改。如果你不明白初中作文教案怎么写，你也可以向你的老师或同学寻求帮助。开始修改自己的工作。（2分钟）

2、小组审核。

师：刚才同学们都在忙着修改自己的文章。现在谁想展示他们的结果。这一次，你只能交换修改过的部分。说说你刚才修改了什么？再说了，你怎么改成这个样子了？（重点：修订的符号规范标准）。

六、 分配任务。

师：我们只是练习了一段作文。根据本次练习的要求，要求学生对刚才的片段进行补充和修改，加上开头和结尾，整理成课文。不要忘记开始一个好的话题。

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令人印象深刻的事情

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小学作文指导教案。

迟到后，作文指导教案。