精选四篇不辞辛劳教案应该怎么写？（4）(组图)

四个精选幼儿园音乐活动教案

作为勤奋的人民教师，通常需要制定教案，这是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的4个幼儿园音乐活动教案，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园音乐活动教案1

一、游戏概览

中国民间故事“马兰花”以拟人化的方式赋予动物、花卉和植物不同的个性，让勤劳善良战胜懒惰和邪恶。故事中的人物性格鲜明，表演色彩丰富。正面形象以马浪、小蓝、小鸟为代表，负面形象以大兰、老猫、狼为代表。两组图像对比强烈，教育意义明确。. 年幼的孩子同情小兰的悲惨经历，痛恨大兰的懒惰和老猫老狼的贪婪，尤其是“马兰花，马兰花，不怕风雨，勤劳的人在说话，请现在绽放”这句经典台词是不仅好听，

经过中小班多次表演学习，孩子们具备了一定的表演基础，对表演活动产生了浓厚的兴趣。孩子们听到《马兰花》的故事，顿时被故事的内容和情节深深打动。他们渴望尝试，有表演的冲动，所以我们排练了儿童剧《马兰花》。

二、游戏网络

三、游戏准备就绪

(一）经验准备

1、孩子复述“马兰花”的故事，了解故事的人物和情节。

2. 孩子们将演唱黄梅戏《双花》，表演舞蹈《庆贺》和《美丽家园》，为少儿话剧表演做准备。

3.了解各种动物的典型特征，学会通过具体动作表达不同人物的特征。

(二）游戏资源

1.创建场景并准备道具。

（1)场景：伍兹。

（2)道具：马兰花、竹篮1个、树枝数根。

2.可选音乐。

（1)《美丽家园》（出自小天鹅幼儿园大型音乐剧《绿色家园》）：用于一、第五《花》《草》。

（2)“凶猛，狡猾”的重金属音乐：用于老猫二、四、第六场比赛。

（3)黄梅戏《双花》：用于小兰与马浪的第三对唱。

（4)《庆贺》中国风民乐）：在第六局结束时使用。

(三）家庭与社区

1、家长为孩子提供一些经典的童话书，帮助孩子了解相关知识，丰富直观体验。

2、家长为孩子的表演游戏提供废旧材料和半成品，与孩子一起设计制作道具。

四、游戏提示

1、在大班，由于演出剧情的增加，演出剧情之间的衔接成为了焦点。如果连线不好，就会出现冷场，直接影响演出的气氛。因此，在场景与场景的链接中，老师会根据情节播放相应的音乐幼儿音乐教案怎么写，一方面提示相关孩子进行演奏。另一方面，也增加了表演的趣味性。

2、在表演中，老师让每个孩子参加活动，孩子们的表现因孩子的个体差异而有所不同。能力强的幼儿有强烈的表演欲望和表现力，但有些胆小的孩子缺乏单独表演的能力。面对这种情况，我们让胆小的幼儿进行集体表演。比如表演花儿或一群鸟儿，让他们在集体表演中大胆发言，做出动作，可以满足孩子的表演欲望，增强他们的自信心。已经 3

3、游戏中有反派，有的孩子不愿意尝试，总认为自己在扮演反派，生活中就成了反派。针对这种情况，教师首先要尊重孩子的选择，注重大胆表现；儿童话剧表演

对消极角色的孩子进行鼓励和表扬，让孩子在评价时畅所欲言，介绍我国一些优秀表演艺术家通过扮演消极角色取得巨大成功的故事。逐渐得到心理上的认同和接纳，愿意扮演反面角色。

大班音乐赏析：采茶蝶舞

一、活动目标：1.初步体验民歌的特点。2. 学习采茶舞的基本动作，乐于以舞蹈的形式表达情感。二、活动准备：1.音乐：《采茶扑蝶》2.可以表达采茶场景的图片或视听资料3 活动流程：1.请欣赏音乐《采茶蝶飞》，听完后说说感受。2.结合相关图片或音像资料，描述舞蹈动作和采茶场景。3. 示范采茶舞，鼓励孩子用不同的动作表现采茶、拉树枝、然后背着茶篮回家。4.按照老师的提示，想象蝴蝶出现的场景，讨论如何用舞蹈动作来表现蝴蝶出现和拍打的场景。（例如，蝴蝶飞得很高、蝴蝶停了、蝴蝶飞走了等等。） 5. 鼓励孩子随着音乐有节奏地跳舞。

幼儿园音乐活动教案二

【活动目标】

1、进一步感知童谣内容，能熟练背诵童谣。

2、通过游戏巩固童谣内容，让孩子体验童谣的韵律和韵律，体验游戏的乐趣。

【赛事难度大】

1、学习童谣并熟练背诵。

2、能够根据童谣的情况进行游戏。

【活动准备】

一张童谣地图，一只小猫和一只老鼠头饰。

【活动流程】

一、导入图片并学习童谣。

1、师父：“吱，吱”谁在这里？（展示老鼠的图片）小老鼠是怎么走路的？（模仿老鼠走路）

2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字叫《小老鼠》，一起来听听吧。

二、回忆儿歌并展示地图。

1、听儿歌，背儿歌内容。师：你在童谣里听到了什么？

2、老师会根据孩子们的回答，展示相应的图片，引导孩子们理解地图。

3、听完这首儿歌有什么感想？

三、增加兴趣的童谣游戏。

1、请孩子们假装小老鼠偷油吃。一个孩子像猫一样躲在家里，小老鼠一边背着童谣一边走到灯台偷油。读完最后一句话，老鼠飞快的跑回了家，没有被猫抓到。游戏2-3次。

2、增加游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。

师：油被偷了，猫很生气，还设了障碍，怎么能过去呢？

3、请个别小朋友先试一试，其余小朋友跟他一起读童谣。集体再试一次。

四、结束事件。

老师：这个游戏真的很好玩，孩子们，让我们把这个有趣的游戏和有趣的童谣教给我们的好朋友吧。

带着童谣

小老鼠，到灯台去；

举起喇叭，大声喊叫。

吹熄灯，踢翻桌子；

做国王很容易。

摇着头和尾巴，

喝油吃蔬菜；

吹打是快乐的，

一只猫扑了上来。

幼儿园音乐活动教案3

活动目标：

1.认识萤火虫，听懂儿歌《萤火虫》。

2.能够一边背儿歌一边做动作。

主要难点：

1.认识萤火虫，听懂儿歌《萤火虫》。

2.能够一边背儿歌一边做动作。

活动准备：

1.伟大的教学书籍（下4）“传统童谣”“萤火虫”。

2.DVD 萤火虫。

活动流程：

一、展示大教材，用简单的语言描述图片，帮助宝宝理解萤火虫。

1.引导宝宝观察屏幕，说说他在屏幕上看到了什么。（蓝色背景，黄色星月，白云，红灯笼虫）

2.师父：夏天的夜晚，有一种会发光的虫子，经常在水草和潮湿的地方飞来飞去。这就是“萤火虫”。图上的萤火虫也背着一盏红灯笼。

3.让宝宝猜猜小女孩伸出手要做什么？

二、带宝宝有节奏地背诵童谣。

1.师父：我们来读儿歌《萤火虫》，听听小姑娘对萤火虫说的话。

2.老师第一次指着屏幕，用相应的动作背诵童谣。

三、播放DVD“萤火虫”，请观看。

鼓励宝宝观察和行动。

幼儿园音乐活动教案4

活动目标：

1、学习用两种不同的方式唱歌，快而跳跃，慢而连贯，来表达歌曲的形象、内容和情感。进一步感受和表达歌曲的前奏、间奏和结尾。

2、在老师的启发下，学习作曲第4首歌词，尝试创造出与众不同的深情姿态。

3、在歌唱活动中学习体验创作、合作表演、玩游戏的乐趣。

活动准备：

邀请高年级孩子学习用不同角色的表情来表演歌曲。

活动流程：

1、 猜谜语。

老师让孩子们猜谜语：“头肥大耳肥身，每天吃好睡好，走路摇着小尾巴，嘴里哼哼哼哼。” 猜出动物的名字。

2、欣赏歌曲表演。

(1）老师请高年级的孩子们以不同的角色（猪、羊、兔、猪妈妈）表演1~3段歌曲，并组织本班孩子欣赏和欣赏。了解歌曲中的人物和事件。

（2）请孩子们再次欣赏歌曲表演，并让孩子们跟着节奏读中间的对话。走开！背诵时要表现出厌恶。

3、学习唱新歌。

（1）老师带领孩子学习唱新歌1-3段，在插曲和结尾部分提醒孩子等待。

（2）启发孩子用不同的表达方式和方式唱歌幼儿音乐教案怎么写，老师问：

1）小猪在找朋友玩的时候脑子里在想什么？（开心）怎么唱（稍微快一点，跳一点点）

2）猪小弟哭着回家的时候，心里在想什么？（悲伤）怎么唱（慢而连贯）

4、创作了第四首歌词和结尾的亲密动作。

1） 老师：“大家都喜欢干净的孩子，现在猪干净了，他的朋友们会怎么对待他呢？” 请孩子们一起讨论

2）老师帮助孩子创作并填入歌曲的第四句歌词。

3）

老师鼓励孩子在结尾部分创造出不同于其他人的亲密动作（如拥抱、抚摸等），并要求做得更好的孩子在大家面前单独表演。

5、按角色演唱

（1）老师让孩子们再欣赏一次高年级孩子的角色歌曲表演（1~4段）。引导孩子观察时，要注意高年级孩子的表情。

（2）老师邀请孩子们自由陪伴，分配自己的角色模仿大班的孩子们表演歌曲，并在结尾部分尝试想出与众不同的亲密动作，并在情感上执行它们。

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