【教师招聘】教案应该怎么写才好呢？（通用5篇）

大班感恩卡片教案（一般5张）

作为人民教师，你可能需要编写教案，帮助学生理解和掌握系统知识。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班答谢卡教案（一般5篇），希望对大家有所帮助。

大班感恩卡片教案1

活动目标：

1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的困难，尊重残疾人，能够积极帮助他们。

2、尝试用简单的手语表达某种意义。

3、启发孩子从小就有爱心，树立心中有别人的情感，以感恩的心面对生活。

活动准备：

1、残疾人生活视频，残奥会视频短片。

2、歌曲VCD《感恩的心》，残疾人生活工具（拐杖、轮椅等）。

活动流程：

1、观看DVD残奥会舞蹈《牵手》引出话题。

“刚才的舞蹈好看吗？上面的演员和我们平时看到的演员有什么区别？” （引导孩子知道自己是残疾人）

2、看残疾人的真实生活记录，了解残疾人在生活中会遇到很多困难。

问：你刚才看到了什么？他们发生了什么？

3、为残障人士自由选择各种生活工具，体验残障带来的不便。

（1）请给孩子们蒙上眼睛，体验失明的感觉；

（2）拄着拐杖走路。

（3）轮椅。

4、 交流讨论和总结。

“你刚才使用这些工具后感觉如何？”

“你以前在哪里见过一个残疾人，他遇到了什么困难？”

“我们怎么能关心帮助他们？”

5、欣赏歌曲“感恩的心”。

（1）介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋女的故事。

（2）欣赏歌曲《感恩的心》。

（3）听完这首歌，说说你的想法吧。

6、尝试用手语来表达歌曲。

（1）学习简单的手语来表达一些意思：爱、走路、呼唤、心、看、听、泪。

（2）试着用手语演唱歌曲。

7、师生在音乐声中结束了本次活动。

推广活动：

参观孤儿院，表达对孤儿的爱。

大班感恩卡教案二

活动目标：

1、知道我们的城市有很多清洁工为我们所有人服务

2、粘贴分裂的心，

3、怀着感恩的心去体验乐趣

活动准备：

1、收集有关清洁工的视频。

2、剪刀、刷子、油画棒、纸。

3、歌曲“感恩的心”。

活动流程：

1、活动导入：

老师：现在让我们看一个视频

看完视频，谁能告诉老师你看到了什么？

杨：清洁工在扫地、打扫卫生、检查垃圾。

师：那你想一想，如果没有这些清洁工和阿姨，我们的城市会是什么样子？

Young：很脏，很多垃圾

老师：清洁工，阿姨和叔叔，为保持我们城市的清洁工作非常努力。我们都非常感谢他们，那么想一想，孩子们，我们应该送什么礼物给他们，来表达对他们的感激之情呢？

2、享受各种感恩卡片

问：这些贺卡让你感觉如何？

你最喜欢上面的图案是什么？你知道这意味着什么吗？

3、演示并解释如何制作贺卡

(1）是的。孩子们说，你可以给他们做贺卡，那我们今天就做贺卡好吗？一起来看看吧，张老师已经做了好几张贺卡了，你们看看怎么样我做的。

（2）老师操作，把几张卡片粘在一起，就能做成更好看的灯笼式贺卡！

师：嗯，孩子们都很聪明。以后做事的时候，可以和老师一样，也可以不一样。我想看看哪些孩子更有能力，可以做不同的事情？

4、制作、老师导游（演奏音乐《感恩的心》）

5、展示作品，让孩子们欣赏彼此的作品，说一句感谢的话。

大班感恩卡片教案3

活动目标

1、通过丰富多彩的活动，让孩子了解父母的爱，感受父母的爱，体验他们爱的无私和伟大。

2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发孩子感恩他人、感恩社会。

3、在活动中培养孩子的观察力、语言能力、创造能力，丰富他们的想象力。

4、能够大胆、清晰地表达意见，体会感恩之情。

5、培养敢想敢做、勤奋学习、乐于学习的优良品质。

教学重点和难点

教学重点：感受父母的爱

活动难度：知道如何孝敬父母

活动准备

1、经验准备：和你的父母谈谈他们在成长过程中所付出的努力。与家长一起收集公益活动数据（如四川地震各界捐款、救人等）。

2、材料准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》、家长带孩子课件、公益广告《给妈妈洗脚》、歌曲《感恩的心》。与四川地震有关的场景（捐款、救援场景等）。投影仪。

活动过程（活动过程的描述不需要那么详细教案怎么写？，老师和学生的所有对话和活动都一字不差地记录下来，但要清晰再现活动的主要环节，即起始环节、基本链接、结束链接、延伸链接。注：强调基本方面）

活动流程：

一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

老师：孩子们，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请仔细阅读，认真听，然后回答老师的问题。（播放动画歌曲）

问：

动画里有谁？歌里有什么？

当你听这首歌的时候，你有什么感觉？为什么？

老师总结：小乌鸦是乌鸦妈妈养大的。现在妈妈老了，小乌鸦正在报答妈妈的恩情。那么我们的父母是如何抚养我们的呢？

二、查看课件。了解爸爸妈妈是如何养大自己的。

图一：一家人给宝宝喂奶。

图二：一家人给宝宝洗澡。

图三：一家人给宝宝穿衣服。

图四：爸爸带宝宝去动物园玩。

图5：妈妈教宝宝走路。

图六：一家人出游。

图七：妈妈带着孩子学习轮滑。

问：

1、朋友们，我们看到爸爸妈妈为宝宝做了什么？你父母为你做了什么？

2、他们为你辛苦了，孩子们感觉如何？

老师总结：其实父母也为孩子的健康付出了很多。

付出了很多努力，尤其是当你生病的时候，他们是如何照顾你的？

三、了解您生病时父母的行为和感受。

1、教师要求个别儿童发言。

2、请家长发言。（请家长讲故事）

今天老师特地请了一个孩子的妈妈来这里，现在我们为妈妈过来坐下鼓掌。

（父母声明见附件）。

师：孩子们，让我们再次以掌声感谢这位妈妈给我们带来了如此感人的故事！

问：

1、这孩子生病的时候，他的父母感觉如何？

2、当针扎到孩子脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸妈妈怎么样了？

3、为什么我的爸爸妈妈也哭了？

4、听完这个故事你有什么感受？

师：既然我们都知道爸爸妈妈那么爱我们，那我们应该怎么对待他们呢？（孩子们畅所欲言）

四：懂得尊重他人，孝敬长辈。

1、孩子们互相拍背。

孩子们横排站立，全部向右转，后面的孩子捶前面孩子的背，然后反方向转，后面的孩子捶前面孩子的背.

问：

一个。刚才有人帮你拍背的时候，你是什么感觉？

湾。当你帮助别人打他们的背时，你感觉如何？

师：既然互相帮助是幸福的，那我们以后就应该多关心、尊重、帮助别人，这样别人快乐的时候，我们也快乐。

2、教导幼儿尊重长辈。

看公益广告《给妈妈洗脚》

问题：照片中的孩子和他的妈妈在做什么？

教师总结：敬老是中国的传统美德。我们希望孩子能成为孝敬老人的好孩子。

师：其实除了我们的父母之外，还有很多人非常关心和爱我们。你知道他们是谁吗？

五、 感受社会的爱与被爱，激发孩子感恩他人、感恩社会。

教师启发幼儿：

（1），我们生活的环境干净整洁，这是谁的功劳？

（2），我们每天都能吃到营养美味的食物，这是谁的功劳？

（3），前几天，我国四川发生了一场特殊的自然灾害，你知道发生了什么吗？孩子们说说。

（4），看课件（救灾画面等）

问：

1、灾后，灾区发生了什么？你感觉怎么样？这件事让你印象深刻的是什么？你想为灾区人民做些什么？

2、你在电视或幼儿园看到人们为灾区做些什么？

3、灾区的人们会对帮助他们的人说些什么？您想对灾区人民说些什么？

4、请对所有关心我们的人说一句话。

老师总结：感谢父母养育我们；感谢亲人对我们的关心；感谢所有帮助过我们的人；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！

六、孩子们表演手语“感恩的心”。

为了表达我们的感激之情，请孩子们创作一个表演。老师演奏了音乐《感恩的心》，老师和孩子们随着音乐一起表演。

教学反思

整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重教育内容的语境化、过程化、活动化、体验化，符合时代特点。和大班孩子的情绪。发展，充分发挥孩子的主体地位，培养孩子积极主动的学习态度和情感态度。作为综合性的活动研讨课，要充分激发和调动孩子的情绪。

大班感恩卡教案4

活动目标：

1.了解故事发展的情感脉络，理解和表达“呼吸”二字等。

2. 学习如何对帮助过和关心过你的人表达感激之情。

3.知道成长中有很多人在付出，幸福的生活来之不易。

4.初步培养感恩和感恩。

5. 能够大胆、清晰地表达自己的意见，并能体会到感激之情。

活动准备：

与故事内容相匹配的动画课件、小动物图片《感恩备忘录》录音纸、录像仪器等。

活动流程：

一、以“小猪”形象导出学科内容 今天老师给大家带来了一个好故事，来看看讲的是谁？

二、享受故事的前半部分并理解它。

1、老师一边演示课件一边讲述故事的第一段，表达“气喘吁吁”等词语的表情和神态。

2. 就故事内容提出问题。

“你认为谁帮助了小猪？” 表达他们的意见。

三、继续感受故事的后半部分，学会感恩。

教师一边演示课件一边讲故事的第二段。问：你喜欢这些小动物吗？为什么？

四、联系Reality，回忆他人对你的关心并表达感激之情。师：你的生命中有没有人关心你、爱你？分享给你的朋友，你想感谢谁？为什么？如何感谢？

五、制作感恩卡，感受相爱的情感

1、介绍《感恩备忘录》，老师和孩子一起讨论录音方法。

2. 孩子们用自己的方式记录。

3. 鼓励幼儿大胆展示他们的“感恩节备忘录”。

六、在《感恩的心》的音乐中，结束第1部分。鼓励孩子学习更多的技能，并在未来向父母汇报 2.播放音乐《感恩的心》，并为您所爱的人发送感谢卡那些。

活动延伸：

日常渗透：继续学习以多种方式表达对周围人的感激之情。

大班感恩卡片教案5

活动设计背景

现在的孩子多半是独生子女，长期以来一直处于当星捧月的位置。再加上父母强调智慧、轻视道德的教育倾向，大部分孩子形成了自我中心，每个只知道得到不知道给予的人都是我的心理。趋势。古人云：“一滴水之恩，必以一泉之报。” 感恩教育应该从孩子做起。作为一名即将毕业的大四学生，我想通过《感恩的心》这个综合性的活动，以及像《口渴的蚂蚁》这样的故事情节来体验小蚂蚁们的期待、惊喜和感激。然后，在表达与交流中，将教学重心回归到幼儿的生活中，

活动目标

1、知道我们城市有很多人为我们所有人服务。

2、通过故事和对话，体验别人如何帮助你，用自己的方式回馈别人对你的爱。

3、初步培养感恩与感恩。

教学重点和难点

重点：让孩子通过制作感恩卡等活动表达父母和老师对他们的爱。

难点：让孩子学会感恩教案怎么写？，启发孩子感恩身边的事物和人。

活动准备

1、音乐：感恩；多媒体课件。

2、彩色卡纸、黑笔、固色浆等。

活动程序

一、阴谋

1、 老师展示了小蚂蚁的照片，引出了故事“口渴的蚂蚁”。

问题：

①小蚂蚁渴了，谁帮的？

②小女孩遇到了什么困难？

④小蚂蚁是怎么帮她的？

2、 老师总结：小蚂蚁有一颗感恩的心，尽力帮助别人。我们必须像小蚂蚁一样帮助他人。

二、转移经验，谈谈你的生活中被关心和被帮助。

1、告诉我谁在家里和幼儿园帮助过你？

2、老师展示清洁工的照片。

问题：

①他们是谁？他们在做什么？

②没有他们，我们的城市会怎样？

3、显示交警的照片。

问题：

①他们是谁？他们在做什么？

②没有他们，我们的城市会怎样？

4、师父总结：清洁工阿姨和叔叔为了保持我们城市的清洁，辛苦了。为了我市的安全畅通，交警的大叔们也付出了很大的努力。我们都必须感谢他们。那么想一想孩子们，我们应该给他们什么礼物来表达我们对他们的感激之情呢？

三、 演示并解释如何制作贺卡

1、师父：有的小朋友说可以给他们做贺卡，那我们今天来做贺卡好吗？一起来看看吧，老师已经做了好几张贺卡了，你们看看我是怎么做的

2、老师操作，把几张卡片粘在一起，就能做成更好看的灯笼式贺卡！

3、师父：嗯，孩子们都很聪明。以后做的时候，可以和老师一样，也可以不一样。我想看看哪些孩子更有能力，能有所作为。的？

4、孩子们制作贺卡，老师们参观。

5、展示你的作品，你想送给谁？说声谢谢。

四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束活动。

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