【模板合集】教案应该怎么写才好呢？（二）

幼儿园语文教案模板合集六

作为一个沉默而专注的教育者，经常需要准备教案，这是从备课到课堂教学转变的关键。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的6个幼儿园语言教学方案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园汉语教案1

【活动设计】

天晴时，白云是天上的画师。它一时把天空变成了一幅有山有水的山水画，把天空变成了小动物的乐园。羊吃草，马跑。富有想象力。阴天或即将下雨时，云层的变化更加雄伟壮观。在凉爽的秋天时节，我喜欢带着孩子们坐在或躺在外面的草地上，仰望天空，凝视瞬间变幻莫测的白云。，这朵云像花，这朵云像鸡，这朵云像马……这时候，孩子想象的翅膀开始展翅飞翔；乌云密布的时候，我也喜欢让孩子站在走廊里，看着云随着大风翻滚，远方传来的磅礴气势，感受大自然的神奇。《白云》这首诗用生动的诗意表达了云的神奇变化，非常适合我班孩子的兴趣，所以我设计了这个活动。

【活动目标】

1、我喜欢大胆朗诵诗歌，感受诗歌之美。

2、了解诗歌的内容和意义，尝试学习抄写诗歌。

3、能够从诗歌中体验白云的奇妙变化，丰富和拓展孩子的想象力

【活动重点】学习诗歌的格式，掌握诗歌中的词汇，丰富孩子的语言。

【活动难度】理解诗歌的语言

【活动准备】

知识准备；带领幼儿观察凝视户外变幻莫测的白云，瞬间感受云的变化。

材料准备；分级阅读教师和儿童读物。

环境准备；孩子们参加由棉花和废料制成的云。教室上方的天花板上装饰着各种云彩的天空。

【活动流程】

一、导入部分：

孩子们，今天老师有一个谜语，请仔细听，想一想；猜测

身体轻飘飘的，在空中穿行。

有时像棉花，有时像鱼鳞。

介绍一首诗《白云》。

二、学诗：

1、孩子们，说说天上的云是怎么变化的，为什么说自己像棉花和鱼鳞，云又会变成什么？

2、请孩子们自由朗读诗歌，互相讨论。

3、问题：你觉得图片上的云是什么样子的，鼓励孩子说出他们看到和想象的东西。

4、教师朗诵诗歌供孩子们欣赏。

5、问：诗中的云是什么样子的？你觉得你想要吗？你喜欢这首诗吗？

6、分段背诗，老师和孩子一起背诵，读老师的大书。

7、播放磁带，老师和孩子一起读大书，朗诵诗歌，引导孩子理解和感知诗歌之美。

三、体验创新和成功的喜悦。

1、孩子们，除了我们学过的诗中白云的变化，白云还能变成什么？能不能用诗歌的语言来激发孩子们大胆的想象力？

2、 将孩子们抄写的诗句组合成一首诗并背诵。

四、结束事件。

孩子们选择“白云”、“太阳”、“月亮”和“星星”的图片，放在小书包里，回家和父母聊天玩耍。收拾书本，整理东西。

活动延伸：

园内，“白云”、“太阳”、“月亮”、“星星”的图画挂在教室里，放置在图书馆区，方便孩子们创作诗歌和进行叙述活动。

家庭延伸：请家长带领孩子仰望天空，让他们感受大自然的神奇，张开孩子想象力的翅膀，学习诗歌的语言。

创新意图

在教案中，我没有先给诗，而是让孩子想象云的奇妙变化，然后学诗。我认为孩子学诗的目的是让孩子了解诗歌的语言和意境，从而丰富孩子的语言和诗歌。词汇，为写作和戏仿诗歌奠定基础。

幼儿园汉语教案2

第一课时

教学目标：

1、识别 8 个字符和 5 个部首。

2、培养对识字的兴趣。

教学点及难点：

教学侧重于识字。教学难点是要背8个带新部首的生词。

教学准备：

1、课前，让学生熟悉家中客厅的陈设和用品。

2、在父母的帮助下，画一个画家的客厅或给客厅拍照。

教学设计理念：

教学与学生的实际生活密切相关，倡导合作、自主、探索的学习方式，调动学生的素养积累，积极发挥学生的学习自主权，激发学生的识字兴趣。

教学过程：

一、揭示主题。

孩子们都有一个幸福的家，你能让每个人都知道你的家吗？（学生拿出提前准备好的画作或照片介绍自己的家）

显示文中情况的放大图：我们来看看小红的家。她的客厅里有什么？

揭开话题，今天，我们一起学识字（一）的第三课《在家》

二、学习词汇中的新单词。

1、寻找发音。

（1），自读生词，画生词，生词念几遍。（要求发音准确）

（2），提名并尝试阅读。（其余的孩子仔细听。如果你能听到错误的阅读，请老师帮他指出。）

（3），大家同桌练习。（一个认得我能读的字，一个听幼儿园备课教案怎么写，按拼音念。听完后帮忙。换个角色练习。）

（4），老师用卡片练习，哪一组读得又准又快。

2、学习单词并练习口语。

（1），女生读第一行字。

小朋友们，你对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架）了解多少？（调动学生的生活体验，引导学生发表意见）

随机展示图字比较卡，进行师生、学生之间的交流：

例如沙发

沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？

你通常在茶几上放什么？

你知道哪些报纸？

你有书架吗？在哪里？书架上有什么书？

（2），男孩读第二行字。

你对这四件物品（台灯、挂钟、电视、电话）了解多少？（交流对话）

3、认识新词。

(1），认读8个生词：沙发、头发、报纸、纸张、书桌、台灯、电视、电视

（2），查一下，你看到了哪一半的生词？（把熟悉的词替换，拼出部分认生词）

（3），你还有什么好的背单词的方法？（介绍一个增强识字自信的好方法）

三、巩固练习。

1、显示部首和部分，让学生把能组成单词的两个部分结合起来认读。（将部首和部分分配到各组，并在组内配合拼读）

2、游戏：看图幼儿园备课教案怎么写，选择单词卡。

3、猜一猜，继续。

老板日常表演报

迪克日常作文电灯

老三千里电视台

老四送了个亮手机

四、课外拓展。

1、说你知道的话，三分水的孩子和走开的孩子。

2、你家里还有哪些书上没有的东西？请在父母的帮助下写字卡，自己注释拼音，举办家居用品识字展览，评判识字之王。

幼儿园汉语教案3

活动目标

1、通过故事感受春雷，关注春天的自然现象。

2、尝试用观察、比较、讨论等方式解决活动中遇到的问题，能够更完整地表达自己的想法。

活动准备

1、老师：改编新教材的故事，由自制多媒体课件、多媒体设备、以往活动照片组成的版面

2、孩子们：听说过春雷，春雨，熟悉一些动物，对它们的特点和生活习性有了一定的了解，开始探索，发现了春天的秘密，有了一些体会

活动流程：

一、回忆、交流、发现春天的秘密

1、介绍题目

今天，金老师又发现了一个春天的秘密

你还发现了哪些春天的秘密？

2、与周围页面的内容交流

3、师生共同总结（注：加粗部分为孩子们的即时反应）

我们发现了春天的秘密，草变绿，种子发芽，鲜花盛开，动物诞生

春天还有很多秘密，等着我们的小伙伴们快点发现。

二、听，看，说“响亮的鼓声”。

（一）分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、介绍故事人物青蛙

（1）小朋友可以随意猜

今天请了一位同样喜欢春天的动物朋友。猜猜是谁？

(2）根据给定的形状特征一步一步猜

这个朋友有四条腿

这位朋友有四条腿和一张大嘴巴

这位朋友有四条腿，一张大嘴，还有一个白肚皮

这位朋友有四条腿，一张大嘴，一个白肚皮，一身青衣，一唱歌就呱呱叫。

(3） 演示课件，用儿歌小结

2、讨论：你喜欢小青蛙吗？

小青蛙冬天在干什么？

它在哪里冬眠？

3、演示课件，讲故事的第一段。

讨论：小青蛙在哪里冬眠？

小青蛙是怎么醒来的？

青蛙想知道是谁在打鼓。你觉得谁会打鼓？

第二段

1、一边演示课件一边讲，引出故事的第二段

2、猜猜故事人物 2 - 蛇

(1）看影子猜朋友

(2） 放大头部特征后猜

(3）Demo课件验证

3、继续讲故事

第三段

1、一边演示课件一边讲，引出故事的第三段

2、猜故事角色 3 - 熊

(1）听脚步猜猜

(2）Demo课件验证

摘要：事实证明，当一只非常重、肥大的动物走路时，它发出的声音非常响亮。

3、继续讲故事

[分页符]

第四段

1、边演示课件边讲，引出故事第四段

2、根据生活习惯猜故事的第四个人物——乌龟

这位朋友是从鸡蛋中诞生的。

有的生活在水中，有的生活在陆地上。

它也会冬眠，冬眠期间可以在土壤或沙子中睡觉。

3、Demo课件验证

4、鼓励孩子参与讲故事

青蛙、蛇和熊看到乌龟时会问乌龟什么问题？

乌龟说了什么？

演示课件，揭秘答案

三、想一想，谈谈你对打雷的感受。

1、讨论：你听过雷公公打大鼓吗？

雷老师的击鼓声是什么？

当你听到雷先生打鼓时，你有什么感想？

2、总结：靳老师小时候听到打雷就害怕，现在才明白打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓告诉大家“春天来了”。

四、扩展：关注春天的自然现象（春雨等）

打雷要注意什么？

雷公公来了，谁来跟？

活动结束：

孩子们一起讨论。

幼儿园汉语教案4

活动目标：

1.散文帮助孩子学习，感受散文中优美的句子，感受散文的优美意境。

2.帮助孩子深入理解散文的语言，特别是把雨衣、雨伞、雨靴等作为自然事物的表现形式进行比较，培养孩子的艺术思维。

3.尝试创建

活动准备：

教具；《彩雨》画面，伴奏

活动流程：

一、 师生有节奏地出现

1）老师：孩子们，美丽的春天来了，我们一起去郊游吧！你在听什么声音啊，下雨了，我们找个地方坐下躲雨吧。（播放音乐）

2）老师：外面在下雨。孩子们，你见过雨吗？下雨是什么样子的？雨是什么颜色的？

老师总结：雨是透明无色的，像透明的珠子一样闪亮。

二、、请小朋友欣赏散文，初步了解作品的意境

老师：有一个娃娃，眼睛里特别有雨，你想知道吗？

让我们听听娃娃眼中的雨色。

孩子们欣赏散文，老师提出问题。

（1）这篇文章的标题是什么？（“颜色的雨”）（2）你在文章“颜色的雨”中听到了什么？

（让孩子初步感受散文的内容） 三、 欣赏散文，感受散文中优美的意境和有趣的隐喻。

（1）师：雨衣、雨伞、雨靴是什么样的？现在，我们再来欣赏一下《彩雨》一文。

（2）孩子们欣赏散文。

（3）老师提问*老师：雨衣长什么样？为什么说雨衣像云？

*师：雨伞是什么样子的？为什么说雨伞像花？

*师：雨靴是什么样子的？为什么雨靴像一艘船？

（按照散文的顺序展示图片，帮助孩子理解散文的内容）（引导孩子用散文中的优美句子回答） *老师：雨衣、雨伞、雨靴还有哪些？

四、老师：孩子们，你最喜欢散文中的哪句话？

5、重新完整地欣赏散文，感受散文的优美意境。

师：散文《彩雨》很美。让我们再次欣赏散文。每个人都听它并在伴奏下背诵它。

1、老师：这个散文真好，老师也会做，老师示范创作；

2、孩子们请创作；

3、 共同阅读创建和编辑的内容；

4、孩子们最初尝试创作散文；

5、活动结束。

幼儿园汉语教案5

一、活动目标

· 1. 认真听故事，能够感知故事所表达的情感。

· 2.知道老人辛苦，学会主动关心和帮助老人。

· 二、环境创造与材料

· 1、用假玫瑰、茉莉等打造美丽的小花园场景。

· 2、木偶（熊猫奶奶和小马）

· 三、活动流程

· 1.问题开始

① 听故事前先提出问题：“熊猫奶奶在树林里开辟了一块新的土地，种了很多花。这是一个非常漂亮的小花园。她每天都在努力照顾这些花，但终于出事了。” 用这样的问题来激发孩子的兴趣，使孩子产生悬念，急切地想知道故事的内容，既能激发孩子积极、认真地讲解故事，又能激发孩子的积极思考。

· ②听故事录音（上半部分）

· 从一开始……她焦急地想：我不在，花儿怎么办？他们一定是……

· 2. 转发问题

· Q：熊猫奶奶的小花园里有什么花？唤起孩子们回忆故事内容，唤起孩子们珍惜美丽的花朵。

· ①熊猫奶奶每天早上做什么？她是如何照料这些美丽的花朵的？

· ②熊猫奶奶突然病倒，为什么？（想象一下老人的劳动是很辛苦的，知道由于年纪大了，老人身体虚弱，老人很容易生病，导致孩子关心老人，尊重老人，孩子的教案“学前中班汉语教案“小花园”。）

· 那么熊猫奶奶的花怎么了？（幼儿讨论，创造性地想象花朵可能出现的情况。）

· 3.假设问题是：

① 花园里的花长得很好，不渴死。那是因为小象正在帮助熊猫奶奶。如果小象不关心帮助会怎样？这个问题主要是要引起幼儿的充分讨论，了解老人的努力和主动赡养老人是令人敬佩的美德，为形成正确的道德评价提供一些理解和引起情感共鸣。 .

·· ②遇到困难的老人，你会怎么做？

· 4.欣赏，改变

· 通过故事的表演（老师和孩子一起表演木偶），再现故事中的美好场景、美好色彩、美好形象，表达小象主动出击的“爱”和行动照顾老人，帮助老人。

· 邀请幼儿向小象学习，启发幼儿尊重老人。故事中的小象可以根据孩子的想像进行改变。

· 故事——小花园

· 熊猫奶奶在树林里开辟了新地块，种了很多很多的花，有红玫瑰、粉牵牛花、白容丽花，好漂亮！

· 熊猫奶奶每天早上起得很早，去森林里浇花。“哇，哇，哇”将清澈凉爽的水一滴一滴地倒入田野。喝足水后，花开得又美又美。

· 有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院。病床上，她焦急的想着：“我不在，花儿怎么办？肯定会渴死的！”

· 几天后，熊猫奶奶终于出院了。刚出院，她就赶紧去看心爱的花儿。“咦？熊猫奶奶惊讶地发现，田里的花儿都开了，而且比以前更漂亮了。” 这是怎么回事？熊猫阿姨突然看到邻居很惊讶

,

幼儿园汉语教案6

综合活动：

《鞭炮噼啪作响》

目标：

1、学习童谣并引发与鞭炮的联想。

2、用身体伸展和收割的动作来表现放鞭炮的场景。

活动准备：

1、儿歌：《小鞭炮》

2、红纸（剪成A4大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长皱纹纸（约 6x90 厘米）。

活动流程：

1、老师把自己的身体缩成一个结实的圆柱体，发出鞭炮点燃的声音，让孩子们猜猜老师在表演​​什么？

2、在作品集中间画一个图标，然后问：鞭炮声让你想起了什么？

3、向孩子们展示变成鞭炮的魔法。学习儿歌《小鞭炮》。

4、游戏“鞭炮”：

（1），每个孩子拿一张皱纹纸，卷起来做鞭炮。

（2），老师“点燃”了“鞭炮”，孩子们立刻把鞭炮抛向了天空，就像天上的烟花。

反思：当孩子被要求想象听到鞭炮声时你在想什么，孩子们立刻想到自己生活中的许多经历，例如： 有人说：他想到了过年和吃团圆饭，关于送年金的事情，有人说他想起了和父母过元宵时的幸福快乐的事情，也有人说：鞭炮声让他觉得很害怕，想起地雷声炸了，有人说：鞭炮声很喜庆。好像有人要结婚了，有人想到了火……有的孩子还用肢体动作来表达放鞭炮的过程，非常生动。

【六本幼儿园汉语教案模板合集】相关文章：

1.8个幼儿园语言教案模板合集

2.八种幼儿园语言教案模板合集

3.5个幼儿园语言教案模板合集

4.五种幼儿园语言教案模板合集

5.9个幼儿园中文教案模板合集

6.6个幼儿园语言教案模板合集

7.7个幼儿园语言教案模板合集

8.10个幼儿园语言教案模板合集