如何让学生动手动脑的活动，设计出张扬学生个性

2.注重写作实践创新。备课时，要注意设计让学生动手动脑的活动，设计让学生动起来的方式，设计促进学生个性的活动内容；写教案也要写特色体育老师教案怎么写，内容要不同写，形式要新颖活泼，注重激发和宣传学生的个性，注重写出教学的个性特点。比如在每节课主要教材的最后，我给不同的学生自由发挥和练习创新的时间和空间体育老师教案怎么写，引导不同的学生练习动作和自由发挥练习。

3.注意书写情况。激发学习兴趣是第一位的，因此，在备课时，应设计一些有趣的教学场景，激发学生的学习兴趣。在教案中，要准备更多的运动器材，引导学生自主学习、研究学习、合作学习。例如，老师在课前创建了一个场景，并放置了四个体操凳。开课时，老师提出问题：“体操凳可以做哪些练习？请为每个小组设计练习，配合准备活动。” 然后学生分组讨论和练习。

4.注意在几本主要教材中设计探索性问题，并检查学生的预习。预习在体育教学中尤为重要。与其他科目不同，课堂教学一般在室外进行，空间大，同时上课多，噪音大。学生容易分心，难以专心听课。课本携带课本不方便，所以学生课前预习课本知识是非常有必要的，也可以充分发挥新课本的作用。

5.注意写总结和反思。设计教案时，要留出一定的时间和空间，可以预留3分钟左右，引导学生对本课的学习内容和学习活动进行总结和反思。可以设计的问题：想一想这门课学习了哪些内容，主要探讨了哪些问题？从这门课中得到了哪些启示，你有什么疑问？一个课程计划需要在不同的班级和不同的学生中多次重复使用。教案要有变化的余地，要在课堂教学实践后不断变化和完善。课堂上的灵感或好点子可以在课后补充。吸取教训，获得智慧，积一招，学一技，得一课，失一课，及时总结。久而久之，就可以逐渐形成自己的教学特色。

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