[新版]创编童话故事教案(初一语文教案综合实践)

【新版】创设童话教案第一年汉语教案、综合实践活动、教学设计、日渐繁荣的祖国教学设计、教学简笔教案、牛津英语上海版教案doc111 Grade 4 Vol. 全部五年级古诗集七年级一年级英语词汇表教学版三年级数学第一卷电子教材《语言花园三写童话》学习指南教案知识与能力目标1了解童话的特点提高鉴赏能力童话2 懂童话讲童话 写童话讲童话故事的教案怎么写，培养学生的想象力和表达能力，过程与方法，双积分计算法 写童话，情感态度和价值观，进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐 教学点和难点 注重写童话，培养学生的创造性想象力。读你最喜欢的童话故事，了解童话故事的特点 教学过程 1 讲故事 创设情境 1 师生看到大家精神抖擞 老师要打赏要奖励 要奖品吗？听你的老师说你喜欢听我给你讲的故事 讲故事是奖励吗？又或者老师昨晚做了个梦。老师2讲故事 桌子告诉我，我是一张普通的桌子，专为学生阅读、写作、打电话、画画等而设计。但有一天我光滑干净的脸上的伤疤面目全非，所以我只好用布盖住自己啊~想想我以前的脸有多漂亮真的很难过。有一次我正悄悄地侍奉丁丁小主人，突然一把闪亮的小刀出现在我的面前，我还以为丁丁要去剪纸呢~没在意，谁知道他要给我的脸涂上脸色苍白的喊着不～不……不等我小心，他在我的右脸颊上画了一个6。几厘米长的线，眼泪在眼眶打转~我小心地摸着伤口讲童话故事的教案怎么写，疼的睡着了……醒来的时候，脸变成了一个写字板，在鼻子旁边画了一个小点。更让人恼火的是，每一个字都入木三分，我泪流满面，丁丁小少爷~你好残忍~不知道疼不疼，看看~墙大哥，上面不是有“爱护公共财产”的字样吗？我对你没有任何不满。你为什么要这样伤害我？难怪你被别人称为班上的小霸王。其实不止小丁丁一个人，很多人都在用钢笔在我脸上写算术公式，涂涂改液等，请换位思考一下。如果别人在你脸上划刀，在你脸上乱涂乱画……你会怎么做，你会笑吗？老师刚刚讲的故事的主角是谁？故事中的桌子就像一个人，会说话，会动，会思考，会感觉。这样的故事叫什么？童话的特点是什么？同桌交流--------挑学生回答 3 老师根据学生的总结 答案并在黑板上写童话故事。富有想象力的童话故事所涉及的主人公不是真实的人而是物，但都是作者想象出来的，也就是说，都是拟人化的。他们可以像人一样说话、行动、思考和感受。有意义，人读后会从中得到启发

板书说实话。似乎想象力具有神奇的力量。猫狗会说话，花草树木会说话，会说话会行动，万物会哭会笑，让它们像人一样有语言、有行动、有思想、有感情。让人们阅读和欣赏那些启发人们心灵去理解生活真相的故事。3.激发创作兴趣。1.师生编造童话。今天，老师带来了一个童话。你想听吗？我要认真听，在听的过程中帮我解决问题。七年级有理数混合运算100题乘法口算100题然后我放开准备好的氢气球，用非常自豪和自豪的语气抓住了老师。现在我是一个漂亮的气球。每天我都穿着漂亮的衣服，自由地飘来飘去。我可以去任何我想住的地方。别提我有多开心~孩子们，你们觉得我漂亮吗？我很漂亮~老师，你羡慕我可以自由飘浮吗？好羡慕啊~我知道我漂亮的外表可以让人着迷。没有人比我漂亮~不过是啊，我现在要出去透透气了。我不会和你聊天。老师拿着气球走到门口。和我亲爱的朋友们说再见。给我掌声。飞上天，同学们，气球现在肯定飘得很开心，大家都在想气球会飘到哪里，那里会发生什么。我认为一个红色的气球可能会飘过果园。水果 2 我觉得蓝色气球可能会飘过大海，遇到大鲨鱼 3 我觉得红色气球会飘过我们的校园，看到我们上课……老师 我想那些气球一定去过很多地方，遇到过其他很多新鲜事物，说不定那个红色的气球飘动着，飞到了一片绿色的菜地上空。它低头一看，绿色的蔬菜躺在地上，正在睡觉。它仔细观察了这片绿色的田野。它只是它自己。红色的认为它鲜艳的颜色非常漂亮。它想展现自己美丽的容貌，所以它清了清嗓子，对着地上生长的绿色蔬菜大声说……红气球会大声说些什么。你知道我是谁吗？健康2.抬头一看，我就是大名鼎鼎的红气球先生。红气球的响亮声音唤醒了蔬菜。我发现每个人都抬起头，仔细听着它说了什么。老师此时是一个红色的气球。好想秀美，秀身材，秀无忧无虑的同学，想象一下，你会对青菜说什么？菜的结果是什么？请与您的同桌交流 1.您可以添加动作和表情来完成故事。2. 学生与老师合作交流。3. 汇报已完成故事的情况。说盛一号红气球就更让人神往了。它得意洋洋的说盛二是一个红气球。看你们个个，个个又胖又丑。看我多美。英俊的脸庞和纤细的身体。看过的人都会喜欢《生3》。你有什么了不起的，绿色蔬菜？光很美

在外面，心是空的。2 嘿，我不像你那么懂。你嫉妒我的生活。3 我劝你不要太骄傲 我不能活 2 那是什么？到头来，你不被别人吃掉，我却可以自由自在地玩耍，欣赏世界各地的美景。这是一种美妙的享受。忽然一阵风吹过，它的身躯一晃，被吹得越来越远，轰的一声倒在了一棵大树上。躺在地上睡个好觉。小结故事 听完这个故事，你得到了什么启示？回答同学们，你想不想成为一个小作家，把你的智慧插在想象的翅膀上，在浩瀚的天空中自由翱翔，寻找那个美丽的故事，创造一个有趣的童话~那么，老师会打电话你一个小作家的权利。请按照以下提示编童话 四故事想象力创作1 课件 商场消防大纲 社保知识 培训课件 脊神经解剖课件 十二指肠疾病查房ppt课件 疾病查房ppt课件 呈现 童话创作提示 自由确定谁主人公是，敢于想象他们之间发生了什么，时间，地点，发生了什么你想通过这个故事告诉大家真相是什么。这个真理可以直接陈述或包含在故事中。2. 自读提示，明确要求 3. 教师交谈，激发兴趣。其实编一个童话并不难。只要你发展出丰富而合理的想象力，你一定会创造出来的。一个不错的故事。学生等不及了。他们渴望尝试。然后你可以根据提示自由想象和创作。4. 学生自由创作。教师巡逻指导。学生单人讲故事 学生评价写了五篇童话故事 学生们编了很多好看有趣的故事，故事也很精彩，也很感人。现在，让学生用他们的笔写下这些异想天开的想法。请在写之前打开它们。阅读教科书第 59 页上该练习的要求。看看这个练习的要求。内容有几个方面。摘录并举例。这说明我们写作的范围很广。我们可以选择我们喜欢的东西作为写作的对象。课件展示写作要求 1. 写故事要有一定的顺序。写故事的过程一定要写清楚，看谁写的有意思。2.句子一定要流畅。3.写完后，多读几遍，比较需求。还没写完的同学，不要着急去听别人写的故事。我认为它会启发其他学生在听的同时思考他的故事。最好的是读过和写过的故事，其余的评论都是好老师。没想到你的故事在这么短的时间内写得这么好。不仅故事完整，而且方法独特。我真的很感动。其实，写出精彩的童话并不难。它源于学生敏锐的眼睛，富有想象力的大脑，勇敢的嘴巴和勤奋的书写手。你也会一次又一次地写作。感受写作的乐趣