教案教材教材分析怎么写，怎么不通过？尤其是可能

教案教材分析怎么写，怎么不通过？尤其是可能面试的同学都很担心这个，我和你说老师在面试的时候一定会先教案，你不会去教材分析根本过不了。没教案你也不会分析，你会分析了也没地方用。分析教材是个体力活，谁都可以做，教材分析是个精神活，只有你对教材了解透彻了才可以做。教材分析有很多小技巧，比如通过课型设计和教学内容细化体现（立体讲课法就是通过各种体验的把这个教学设计体现在课上），通过反思测验设计测试环节来体现（通过一些测验来教学生学习设计生活中的实际应用）等等，下面和大家一起分享几个教案老师会一般有的教案技巧（不是做教案的技巧）。

课题设计课题设计包括教材教学目标（有些学校对教材进行教学目标设计）、教学重难点、教学内容、教学过程、教学反思等。教材教学目标设计直接影响到教学内容的选择，教学目标设计不合理或与教材有不吻合的地方，很可能导致教学效果不佳。选择标准原则：①教材重点、难点；②老师自己的兴趣、爱好；③客观题型、阅读题型、写作题型。

教学重难点和教学目标设计固然重要，但需要注意不要浮于表面而不深入细致，建议在仔细研读教材和基础知识的基础上教案教材分析怎么写，采用因材施教的原则安排教学重难点和目标，不要搞“一刀切”，否则的话实际效果不佳。教学过程教学过程很重要，不要简单重复老师的话就行了教案教材分析怎么写，老师说什么就是什么，没有主次之分，教学过程涉及到学情分析，学生年龄分布、认知特点、生理特点、成长过程等多方面，因此也需要一定的教学设计技巧。

教学目标设计固然重要，但要注意有针对性、针对性、针对性，还要注意分量合理、力度合理、富有教育性，不能不明就里而照抄照搬别人的教学目标，具体实施时要有变通性和灵活性，必要时可以变动教学大纲、课文内容、学生特点等因素，不建议在单独一个教学目标里面突出一个“难”字，不然你只会落下了原本不严重的“难”字，而失去了教学教师自己内心对于该难题最初最深的信心。

教学内容一堂课内容准备好了，我们也要做教学内容设计，教学内容设计并不是课程设计，教学内容设计需要根据讲课教材、课时长短等因素来安排内容，有目的性，有针对性的教学内容设计。教学目标设计固然重要，但要注意有针对性、针对性、针对性，还要注意分量合理、力度合理、富有教育性，不能不明就里而照抄照搬别人的教学目标，否则的话实际效果不佳。

教学过程因为内容复杂多变，教学内容设计只是方法而不是根本，一堂好的教学必然是从教学目标、教学重难点、教学内容开始的，每一步都有着对应的问题产生。教学反思整堂课完成。