如何进行小学体育游戏教学,本文是如何写..

如何在小学教体育游戏

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文/崔天英

小学生正处于身体发育的关键时期，自然活泼好动。尤其是近年来，国民健康意识增强，国家也高度重视小学体育课，增加了小学体育课的课时，比如现在的小学一节。二年级每周上四节体育课，其他年级每周上三节体育课，充分体现了国家对小学生身体健康的重视。面对体育课时的增加，如何让学生在体育运动中健康地学习和成长，是我们每一位小学体育教师面临的重要课题。

一、根据教学目标和要求，选择合适的运动游戏

在体育教学中适当引入体育游戏的目的是为体育教学服务，应在教学目标的框架内选择合适的内容。把握教材与游戏的关系，选择与教材相匹配的游戏实施教学。学生游戏作为教学辅助工具，必须科学、循证选择，防止课堂教学的随意性。体育教师在教学过程中要善于引导学生。积极引导可以激发学生对运动的兴趣和兴趣。因此，体育项目的选择必须根据体育课的任务来确定，防止随意性。在小学体育教学中，

二、根据年龄特点，选择合适的游戏

小学生正处于身体发育的重要阶段，也是思想观念发生重要变化的阶段。在成长的过程中，不仅身体发生了翻天覆地的变化，心理也发生了很大的变化。因此，在体育教学中选择合适的游戏是很有必要的。要注意小学生的生理和心理要求，不能高于也不能低于学生年龄组的要求。如果过高，学生的压力就会太大，容易引起学生的心理恐惧，不利于课堂教学。在教学发展中，对游戏的要求太低，学生对玩没有兴趣，觉得幼稚，并且参与热情不高。因此，选择必须符合学生的性别和年龄特征。在选择或编写体育课堂游戏时，要特别注意这一点，要因材施教小学教案怎么写，因材施教。比如小学低年级的摘西瓜游戏，就更符合这个年龄段学生的身心特点。游戏内容与之前的“扔手帕”类似，但学生在游戏过程中比扔手帕更有选择性和自主性。一个同学拍了拍他的头，问道：“熟了吗？” 如果学生不' 不想当瓜子，他会说“不熟”。如果他想成为一个摘瓜者，他会说，“成熟”。然后站起来追赶瓜子。如果他赶上，被追的人就会表演；

三、根据学校环境，选择因地制宜的游戏

不同的学校由于自身的发展，硬件设施不同，所以为学生提供的场地和设备也不同。在体育游戏的设计中，应该使用不同的学校和设备。比如胜利农场学校、中学、小学共用一块塑料田。学校的塑料场可以全天使用。同时，该塑料具有良好的弹性和防滑性能，可有效保护学生运动时的腿部关节，防止意外伤害，减少体力消耗。塑料可以适度吸收脚部。同时，由于人造草坪的舒适性，学生在足球教学期间可以踢足球等游戏。

四、根据季节特征选择特色游戏

学校的地理特征是一所学校得天独厚的自然条件。适当利用当地气候和季节特点，为学生开展体育运动会，有助于增强学生的区位优势意识。在黑龙江省，冬季冰雪是北方的一大特色。当室外温度降至10摄氏度以下时，长期户外低温体育课不利于学生的身体健康，但如果游戏开发和使用得好，可以充分发挥特殊的礼物季节带来的。比如在冬季开展打雪仗，根据性别、身高等将学生分成两组或几组，在有限的时间和场地进行打雪仗小学教案怎么写，不仅可以提高学生的兴趣，

五、小学体育课室游戏开发必须贯彻安全原则

在体育课堂教学中，学生安全是重中之重。在选择和制作体育游戏时，我们必须防患于未然。我们要针对不同年龄的学生使用不同的游戏，并了解游戏的方方面面。游戏中使用的装备要一一检查。游戏过程中，教学原则应由易到难，循序渐进，尽可能杜绝不安全因素。游戏前，老师要讲解内容、规则，同时在游戏过程中，老师必须是课堂教学的老师、游戏活动的裁判、学生在游戏中的保护者。在游戏中，教师必须提醒学生游戏中容易发生事故的方面，并做好预防措施。

小学体育课中的游戏是教学的有益补充和延伸，体育课中适当运用体育游戏，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质，还可以促进学生的身心健康。

（黑龙江省农垦建设三江管理局胜利农场学校）

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