【精选汇编】一位地要准备教案要怎么写呢？（二）

五个精选的小学体育教案

作为一名优秀的教员，制定教案是不可避免的，这样可以让教学更加科学。如何写教案？以下是小编精心整理的5个小学体育教案，供大家参考参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学体育教案一

一、教学内容：学生运动安全常识

二、教学目标

1、认知目标：了解预防运动损伤事故的常识。

2.技能目标：了解运动伤害事故的预防方法，学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技巧。

3、情感目标：对安全、科学运动有认识，有自我保护意识。

三、教学重点和难点：

重要提示：了解运动的安全注意事项。

难点：运动安全意识加深，在以后的体育活动中可以自发使用。

四、教与学：

1.让学生独立探索、想象、发现和寻求答案。

2.启发和引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验和活动经验，突出教学的重点和难点。

五、课堂类型：体育与健康室内理论讲座

六、授课日期：20xx年3月26日

七、教学时间：一小时

八、教学过程：

(一）导入

1. 简介：同学们，你们看过足球比赛吗？你觉得怎么样？有什么危险吗？(1) 学生改变意见。

(2) 教师总结并提出题目。

2、引导学生自主探索：体育课和体育活动中应注意哪些安全事项？学生讨论交流并发表自己的论文。

(二）学习新东西

一、运动前注意事项

(1) 检查身体状况

参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，学会自我监测，随时注意身体机能的变化，有不良症状及时向老师汇报，并采取必要的保健措施。没有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病，隐瞒病情，勉强参加活动。

有以下疾病或症状的学生禁止参加体育活动：

① 体温升高的急性疾病；

② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾、胃肠道疾病）的急性期；

③ 任何有出血倾向的疾病，如肺和支气管咯血、流鼻血，伤后即刻出血，消化道出血后即刻出血；

④恶性肿瘤；

⑤ 传染病和慢性病，如乙型肝炎等。

⑥ 有心脏病、高血压等疾病的学生禁止参加长跑等长距离剧烈运动（2）检查场地和设备

认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。注意场地内的不安全因素，如场地是

如果不平整，清除石头和土块；检查砂坑是否松动，是否有石块、杂物；检查体育设施是否牢固、安全、可靠，设备是否完好。不要冒险，保护好自己。

(3) 准备运动

穿运动服、运动鞋，不要佩戴各种金属或玻璃装饰品，不要携带尖锐物品等。做好热身准备。

为什么要做热身准备？（合作询价）

就是克服内脏的生理惰性，以减少运动损伤的机会。

运动前不注意准备活动，或不正确、不科学地做足准备活动，是造成运动损伤的重要原因；准备活动不足，肌肉、内脏、神经系统功能不兴奋，肌肉供血不足，在这样的身体状态下，动作僵硬，不协调，容易受伤。

如果突然进行剧烈运动，会出现心慌、胸闷、四肢无力、呼吸困难、运动障碍等症状。

小学体育教案二

一、教学目标

1、在游戏中奔跑，边跑边锻炼。

2、学习使用给定的单一设备进行多项活动。

3、使用单个设备激发学生对多种活动形式的兴趣。

4、培养学生的竞争意识，充分展示个性，加强同学间的友好交流与合作。

二、教材内容

使用给定的材料 - 篮球玩各种跑步、跳跃和射击游戏。

三、教学重点和难点

1、重点是提高学生参与活动的意识和行为，增强他们学习的主动性和自信心。

2、难度是；无论是通过跑、跳、投等游戏，都能达到身心的协调发展。

四、教学设计

为贯彻新课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，全面实现五个学习领域的目标。探索有效合理的教学方法，结合学校实际情况，在场地和设备相对不足的前提下，尽量做到一物多用——不仅可以提高学生参与活动的兴趣和意识和行为; 还能通过跑、跳、投培养学生的竞争意识，同时加强同学之间的友好交流与合作。不断促进学生心理和生理健康发展。

“一物多用”是根据学生的心理特点：求创新、求差异、求变化，符合新的课程理念；既能激发学生的求知欲，又能让学生在轻松和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程

(一），活动准备阶段

1、定期教学。检查着装，强调安全，与老师和学生打招呼。

2、准备：自由慢跑3分钟。

(二），兴趣发展阶段

今天，我们将用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先组（可分为四组或八组，视场地而定），各组可由学生自行组合，教师可根据实际情况提出要求（例如：男女搭配、强弱搭配等），群体间的基本平衡。

1、跳球接力（场地：篮球场；距离：15m往返）

老师示范后，同学们一起确定规则（球的位置、中球的扣法等）

八组一起跳，中间不能用手。看哪一组先跳后跳，比较一下速度。

要求：球自然，注重技巧，全队配合，享受快乐。

2、地面接力赛（相同场地，相同距离）

老师示范后，宣布规则：球不离手，前后距离15米。

要求：踢倒并跑。不仅要注意方向，还要把手放在球上，尽力而为。

3、运球接力（地点：两个篮球场；四支球队，四个半场）

老师先示范。后来公布了规则：半场球，单手运球，双手投篮。走的时候用右手运球怎么写体育教案，回来的时候用左手运球。中途丢球会扣分。射门只有一次机会，成功会加分。看看哪支队伍速度更快，得分更多。

要求：加强合作，互相帮助，互相学习，体验快乐。

(三）整体放松阶段

1、庆祝胜利：师生随着音乐翩翩起舞。

要求：轻松活泼。

2、师生总结：让学生谈谈自己的感受，然后鼓励进步，以身作则。

六、活动结束。（收拾装备，做好卫生工作）

小学体育教案3

学科：体育

班级：

老师：

教学目的：《纲要》中明确规定了小学体育教学的宗旨：“通过体育教学，为学生提供运动保健教育，提高学生身体素质，提高体质，促进全面发展。德、智、体。国家素质是基础。”

一年级教学目标：

(一）、了解更多体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护自己的健康。

(二）、进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，锻炼身体素质和基本活动能力。

（三），体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作

体育教学常规：

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各项优良品质，充分发挥师生的积极性，不断提高教学质量。

一、对于教师：

认真备课，认真写教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习贯彻教学大纲，研读教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确课程的教学任务、教学原则、教学方法、以及为完成任务而采取的组织措施。

1、根据教学任务，提前准备好场地、设备、教学用具。教师不得旷课，也不得因旷课而不能上课。学校领导必须同意并作出妥善安排。

2、在教学中，要加强和重视“三项基础教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育课的三项任务。

3、教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。

4、教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，课前三分钟换好衣服。在上课地点等候上课。

5、认真做好学生本学期和学年体育成绩的考核评价工作，重视资料的积累和储存，定期进行科学的分析和归纳，指导改进教学工作，不断提高教学质量。

6、在教学中，要充分发挥运动委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，让他们真正发挥好助教的作用。

7、教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，必须及时报告领导，妥善处理。

二、学生：

1、学习目的明确，学生要积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、在体育课上，着装轻便整洁，穿着轻便的运动鞋，不要带钢笔、刀具等，并按照老师的要求提前到指定地点候课。排队时，要快速、安静、均匀。

3、不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行教师规定的各项保护措施。

5、一定要爱护运动器材，不得故意损坏各类运动器材和用品，课后按教师要求归还各类器材。

一年级的体育基础知识分为两部分。各教材的含义及应掌握的要点简述如下

1. 认真对待体育课

刚入学的孩子们，对于体育课是什么样的作业，如何做好，还不是很清楚。因此，要采用生动活泼的形式，比如让他们观察高年级的体育课，或者让他们在这节课上谈论相关话题。练习（如排队、分组等）结合活动，使他们对体育课的意义、体育课的组织、简单的常规要求有一个简单的认识。并知道“在体育课上积极或不积极学习和锻炼”将作为评价学生学习成绩的内容之一，以加强学生认真上体育课的意识，为以后的好课打下良好的初步基础。本课程的内容可以在学期初的第一堂入门课上进行；第一年第二学期和第二年两个学期，学生要在上学期和学年的基础上，不断总结成绩，提高要求。

2. 坐、站、走的正确身体姿势

从小学低年级开始，培养孩子正确的身体姿势，包括坐姿、站姿和行走姿势，是现阶段《课程标准》明确提出的重点目标之一。它对儿童的身体发育和健康具有现实意义，可以使他们受益终生。为此，将“正确的身体坐、站、行姿势”定为体育基础知识的重点内容，并作为一年级体育学习成绩评价的内容之一，因此以加强学生注意自身良好姿势和练习的意识。教学不仅让学生知道“正确姿势和错误姿势的区别”，而且“ 如写字、走路、看电视等，要求学生有“坐、坐”、“站、站”、“走、走形”的意识。，养成良好的习惯。如写字、走路、看电视等，要求学生有“坐、坐”、“站、站”、“走、走形”的意识。，养成良好的习惯。

3. 学习测量身高和体重

课程标准明确规定，学生从小学开始就应该“定期测量和记录身高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级开始，搭建一个简单的身体发育成长教材，目的是让学生“意识到自己的身体和健康”。为此，在为学生设计的学业成绩手册中，设置了“身高体重测量记录表”和“测量标准评价表”。为加强学生对测量方法和技能的掌握以及对自身身体发育的关注，激发学生参加体育课和锻炼的积极性，“你会测量自己的身高和体重吗？” 学习成绩的内容。本学习内容是实用性很强的教学内容。对于小学一年级的学生来说，即使测量设备符合规格、数量能够满足需要，在认知和操作上也会遇到很多困难。因此，教师需要认真备课，认真组织实施。而且，在时间安排、设备配备配备等方面，要成为学校体育教研组的制度内容。此项测体工作可由师生在一年级体育老师、班主任或保健老师的指导和帮助下完成；在二年级，

4.基本活动

基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、滚动、简单体操、韵律活动和简单舞蹈的总称。这些活动是一些最简单和最实用的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容不分年级，可根据需要选择两个年级；各类教材的教学不受课时限制，可自行安排课时比例。以实现目标为出发点和落脚点的基础活动教学，是提高学生身体健康最有活力的载体，改善学生心理健康，增强学生适应社会的能力。通过这部分内容的教学，学生可以获得足够的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展基本的体育活动；激发学生的学习兴趣，初步培养积极参与体育活动的意识，养成良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展基本的体育活动；激发学生的学习兴趣，初步培养积极参与体育活动的意识，养成良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展基本的体育活动；激发学生的学习兴趣，初步培养积极参与体育活动的意识，养成良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。

小学体育教案4

教科书分析

本课的主要内容是前滚。由于低年级学生的注意力集中时间较短，如果老师一味讲解基本动作，强调练习要求，很容易让学生感到厌烦。在这门课的教学过程中，我得到了不同方法的指导和启发，收到了很好的效果。

学习情况分析

本课的预备活动以游戏代替传统的徒手练习，创造了参观动物园的场景。学生在欢快的音乐中模仿动物的行走和跳跃，不仅很好地活动了身体的关节，还很好地锻炼了学生的模仿力和创造力。在障碍接力赛中，我创作了小猴子过河、绕山、钻洞进行采果比赛，极大地激发了同学们的参赛热情，带来了课堂达到高潮。

在练习前卷的过程中，我先让学生体验和尝试前卷的动作，然后让几位有代表性的学生进行演示，让所有学生评价，最后老师讲解演示移动。我让学生们将球体和立方体的滚动过程联系起来并进行比较，让学生们了解松紧度的重要性。这不仅锻炼了同学们的创造力和敢于展示自己的精神，也让同学们更加牢牢地掌握了前滚的技术要领。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社会能力。因此，体育课除了加强学生的体育锻炼外，还要注重学生品德的培养，教给他们做人的道理。在前滚练习中，我让各队的领队担任全队的保护官，保障翻滚学员的安全，帮助翻滚不顺畅的学员完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手，动脑筋，设计和放置山、溪、洞。每个小组成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和位置都不同。在这个过程中，学生们体会到了团结互助的重要性。

教学目标

通过本课程的教学，学生基本掌握了前滚的动作方法，能够合理使用正确的用力顺序，运动能力和身体素质得到了提高。在学习过程中，学生的自主、合作学习能力得到锻炼，主动探究意识进一步激活，团队精神、创新精神和自信心均有不同程度的提高。整个教学过程完整流畅，锻炼强度和密度基本合理。

教学点和难点

前滚的方法。

教学过程

1.营造充分激发学生学习兴趣的情境。

本课的预备活动以游戏代替传统的徒手练习，创造了参观动物园的场景。学生在欢快的音乐中模仿动物的行走和跳跃，不仅很好地活动了身体的关节，还很好地锻炼了学生的模仿力和创造力。在障碍接力赛中，我创作了小猴子过河、绕山、钻洞进行采果比赛，极大地激发了同学们的参赛热情，带来了课堂达到高潮。

2. 让学生有机会独立创作和展示。

在练习前卷的过程中，我先让学生体验和尝试前卷的动作，然后让几位有代表性的学生进行演示，让所有学生评价，最后老师讲解演示移动。我让学生们将球体和立方体的滚动过程联系起来并进行比较，让学生们了解松紧度的重要性。这不仅锻炼了同学们的创造力和敢于展示自己的精神，也让同学们更加牢牢地掌握了前滚的技术要领。

3、在实践活动中学习到团结互助的重要性。

“健康第一”的指导思想包括身体健康、心理健康和社会社会能力。因此，体育课除了加强学生的体育锻炼外，还要注重学生品德的培养，教给他们做人的道理。在前滚练习中，我让各队的领队担任全队的保护官，保障翻滚学员的安全，帮助翻滚不顺畅的学员完成动作；在障碍接力比赛中，学生们自己动手怎么写体育教案，动脑筋，设计和放置山、溪、洞。每个小组成员都可以提出放置建议，并查看如何放置，以便尽快采摘水果。每个组的设计和位置都不同。在这个过程中，学生们体会到了团结互助的重要性。

小学体育教案5

学习目标：

通过合作锻炼，不时提高自身水平，培养学生吃苦耐劳的精神。

学习内容：

短绳和仰卧起坐

学习步骤：

一、 自主活动，积极情绪

教师活动：

1、集合团队进行常规练习。

2、组织学生自由组玩老鹰和小鸡的游戏。

3、提示学生独立练习所学、所见、所想的各种预备活动，老师会督促提示。

学生活动：

1、快速安静地集结队伍，在老师的指挥下仔细反复练习阵法。

2、与朋友们紧密合作，积极快乐地开展游戏活动。

3、在准备活动中，他们可以互相观察学习，积极创造和表达自己，表现出很好的自主性。

二、 合作探究，掌握技巧

强调：

激发学生实践的积极性，培养学生吃苦耐劳的精神。

困难：

在活动中，激发学生集体实践的活动气氛。

教师活动：

1、 讲解达标的重要性，让学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，并给学生明确的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行计时练习。

3、组织同学做仰卧起坐和计时。

学生活动：

1、认真听老师讲解，清楚自己的任务，有上进心。

2、 积极练习短绳和仰卧起坐。

组织：

练习短绳时，形成四根水平线并做仰卧起坐。

三、创新延伸，展示技巧

教师活动：

说明立定跳远的要求和练习次数，并组织学生练习。

学生活动：

积极勤奋完成练习，高质量、优数完成任务。

组织：

没有固定的团队，在老师规定的范围内自由练习。

场地设备：36根田径短绳、垫子若干

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