幼儿教案怎么写？特色教案效果不理想是很多老师头疼的一个问题

幼儿教案怎么写？幼儿教案怎么编写？特色幼儿教案效果不理想是很多老师头疼的一个问题。甚至有老师连教案都没写。听一下老师们的吐槽：有的老师对教案十分重视，千辛万苦的写出一篇十分优秀的教案，但是却因为各种原因导致自己教案效果并不理想，一时间让很多老师措手不及，实在有太多的原因了。

1、教案教学特点太明显了太特殊。导致老师们容易容易写出来，并不能很好的渗透到课堂上。在上课时，太难了。不符合幼儿的思维特点。

2、教案太长，还太长，老师不想看。小学一节课有多少课时，那些所谓的教案有多少时间？根本没有必要在上面浪费时间。

3、教案不符合幼儿的能力水平，幼儿的认知水平有差异，有难有易，有会有不会。每个阶段的孩子不一样，所以不是所有的都能完全适用，有些要准备两到三套。

4、教案比较封闭，导致不容易用最普通的方法写出来，需要事先跟学生说好，实在无法满足学生的问题，可以根据幼儿的水平和接受程度适当改动。

5、教案太长太多，写不完。有些教案篇幅长，孩子看到觉得太长了就没有耐心看下去，那其实用最少的内容写一篇好的教案是很有必要的。

6、受限于教案编写的能力水平。写教案的时候，越是不想写越写不完。

7、老师对自己的教案太不自信，有些老师觉得编写出来的自己的教案很良心，相比于别人的课又好又棒。只要能达到目的就好，或者写完一些就不再写了。

8、平时事情比较多，根本没时间来写。不能做到整日整夜的写教案。怎么写教案？以上是问题，我们要怎么解决。

1、多读多看。开动大脑的头脑风暴，会产生新的想法，这样学习进步更快。比如这节课有三节课的知识要交叉进行学习，那这个时候一定要搞明白下面两节课的知识要交叉学习，那你就可以把它们放在一起学习，了解两节课的知识。两节课，每节课都有成人的引导。所以，建议把两节课拆开来学，多回顾学的知识，如回顾关于这个老师的知识。

2、多结合生活。熟悉了解人类的生活和幼儿的认知发展情况，这样教育能够更符合实际。在生活中有的是知识，遇到相关问题你可以顺着老师的话线来引导他。比如这个老师在课堂上教育孩子们要遵守守约，那老师就可以引导他关于守约的知识幼儿教案怎么写，引导孩子理解守约是好的，要守约不要随便违约。

3、少讲故事和学习问题。很多孩子不喜欢被教，主要原因是不爱听故事。如果讲故事幼儿教案怎么写，老师讲得生动一点。老师跟学生互动一下，课堂气氛会活跃很多。用互动来代替单纯的讲。

4、多沟通、多感受。我们在制作教案的时候要注意这个问题，