【教育】小学语文阅读教学目标及教学难点，值得收藏！

《安徒生童话》课外阅读指导教案教学目标1、让学生走进安徒生童话，通过阅读了解和感受童话的丰富，增强学生阅读童话的兴趣。2、在安徒生及其作品中，我感受到了对真善美不懈追求的精神。3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学难点1、教学重点：指导学生阅读方法，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2、教学难点：引导学生阅读的方法。教学过程一、课前口头交流二、趣味对话1、老师：同学们，让黄老师看看我们班哪个同学最漂亮！陈慧曼很漂亮，李雨涵也很漂亮。你想让自己变得更漂亮吗？师：但光有外在的美是不够的，只有内在的美才是真正的美！2、师父：谁能告诉我怎么做才能更漂亮？（点名。） （老师总结：读书让我们更美。） 3、老师：开学一个多月了，我们班的书角也成立了。非常感谢同学们积极捐书。老师可以看出你们都喜欢阅读。相信爱读书的孩子会变得更漂亮、更聪明。三、图书交流推介会1、 老师：黄老师想知道，你最近读了什么书？你最喜欢书中的哪个故事？你为什么喜欢这个故事？谁会说话？（学生介绍读过的书）四、走近安徒生，重温经典1、老师：刚才同学们给大家推荐了很多好书。听了你生动的介绍，黄老师也忍不住想把我最喜欢的书介绍给大家。它的名字叫《安徒生童话》（课件显示封面）。有人读过这本书吗？请举手。学生们向你推荐了很多好书。听了你生动的介绍，黄老师也忍不住想把我最喜欢的书介绍给大家。它的名字叫《安徒生童话》（课件显示封面）。有人读过这本书吗？请举手。学生们向你推荐了很多好书。听了你生动的介绍，黄老师也忍不住想把我最喜欢的书介绍给大家。它的名字叫《安徒生童话》（课件显示封面）。有人读过这本书吗？请举手。

（学生回答）很多同学都看过这本书，都是爱读书的孩子。2、师父：谁知道《安徒生童话》这本书的作者是谁？（生答）。（课件上有安徒生的照片：）这是安徒生，安徒生是谁，谁来介绍他？（姓名介绍），老师3、：（展示课件），老师介绍安徒生。4、师父：现在让我们走进《安徒生童话》，在故事园里欣赏有趣的故事吧！然而，书中的故事太多了，我们不可能在课堂上短短几十分钟就读完。现在，黄老师要教你怎么看厚厚的故事书？（课件显示“使用目录阅读”），先打开书的目录查看，伟大的教育家叶圣陶先生说：“看书前先看目录，看完至少对整本书有一个大概的印象，然后就可以选择阅读材料了。” （课件显示目录），然后从目录中选择一个你喜欢的故事来阅读。当然，如果你有足够的时间，你可以按照目录，每天坚持一个。在这节课中，我们将阅读一个来自《安徒生童话》的有趣小故事——《丑小鸭》。五、回忆平时的阅读方式1、老师：在看《丑小鸭》之前，老师想问问同学们，新的故事书你是怎么看的？先看什么？介绍给你的阅读方法是什么？（点名交换）2、老师总结：当你拿到一本新的故事书时，先看看作者是谁，然后是目录，然后选择一个你喜欢读的故事。阅读内容，想获得，想体验，然后用笔画出好的单词和句子，这样你就可以长时间写出生动的作文。

六、喜欢读《丑小鸭》1、 老师：看过《丑小鸭》的请举手。（举手）《丑小鸭》的故事谁能讲？（她生硬地回答）最后丑小鸭怎么了？（学生回答） 2、 老师：我们来看《丑小鸭》的故事（课件展示），《丑小鸭》动画），3、 老师：看完《丑小鸭》的故事小鸭”，你觉得该对丑小鸭说什么？有什么问题？（生辉4、老师总结：丑小鸭历经千辛万苦，变成了一只美丽的白天鹅讲童话故事的教案怎么写，那是因为它心里有一个梦想，你有梦想吗？（生：有），只要你不怕困难，勤奋学习，老师相信你们都会变成美丽的白天鹅，像丑小鸭一样实现自己的梦想。七、创设情景，拓展思维，引导阅读1、老师：《丑小鸭》的故事，同学们都很感兴趣，都在认真听、看。现在黄老师奖励大家看《安徒生童话》里的另一个童话，好吗？（好）那请坐。仔细阅读。（8、课件播放故事“火柴小姑娘”）。2、 老师：《火柴小姑娘》的故事好看吗？（生：好看）孩子还想看动漫故事吗？（想）可是这节课那么短，课程即将结束。这本书里还有很多故事。我该怎么办？学生能做什么？3、师父：老师有一个问题要问大家，你们什么时候看课外书？（学生回答）你在语文课和数学课上读过吗？（学生：否） 对了，课外书，课外书，我们当然应该选择安排在你的课余时间阅读，这样才不会影响你的正常学习讲童话故事的教案怎么写，丰富你的课外生活。

八、总结法1、老师：嗯，不管你以后看什么书，请用我们这堂课所学的方法来读懂一本书，现在我们一起记住，记住这两个步骤阅读文章：（课件显示“阅读文章的两个步骤”）。（板书：看目录、看文章、想获得、体验）九、总结与延伸1、老师：安徒生是世界童话之王。他的童话都是经典，值得一看。2、老师：（课件是安徒生童话全集目录）老师，这里有一些他的童话全集目录，我们看一下好吗？（（学生自行浏览）3、 老师：为什么安徒生能写出这么多生动感人的童话？如果你想知道，可以在他的自传《真爱，让我如此幸福》中找到答案！（课件为《真爱让我如此幸福》的封面），（课件为安徒生的一段话）4、老师：今天的课上，我们遇到了童话大王安徒生，分享了我们的阅读心得，并总结了阅读方法，希望同学们以后多看书，因为阅读会让我们更美 黑板书写设计：《安徒生童话》阅读指南，看目录，看文章，想收获，想体验南宁金光小学 2015年10月19日 你可以在他的自传《真爱，让我如此幸福》中找到答案！（课件为《真爱让我如此幸福》的封面），（课件为安徒生的一段话）4、老师：今天的课上，我们遇到了童话大王安徒生，分享了我们的阅读心得，并总结了阅读方法，希望同学们以后多看书，因为阅读会让我们更美 黑板书写设计：《安徒生童话》阅读指南，看目录，看文章，想收获，想体验南宁金光小学 2015年10月19日 你可以在他的自传《真爱，让我如此幸福》中找到答案！（课件为《真爱让我如此幸福》的封面），（课件为安徒生的一段话）4、老师：今天的课上，我们遇到了童话大王安徒生，分享了我们的阅读心得，并总结了阅读方法，希望同学们以后多看书，因为阅读会让我们更美 黑板书写设计：《安徒生童话》阅读指南，看目录，看文章，想收获，想体验南宁金光小学 2015年10月19日