教师配乐朗诵诗歌《梦幻曲》，快来收藏！

活动目标：1、了解诗歌的内容，初步感受诗歌的语言美和意境美。

2、能够以平静舒缓的语气背诵和模仿诗歌，培养孩子的语言能力。

3、我最初养成了热爱生活和幻想的美好品味。

活动准备：1、多媒体课件2、诗歌配乐《奇幻》

活动流程：一、导入图片，感受梦想的意境。

老师：小朋友们，你们在这张照片中看到了什么？

师：夜真美。小女孩抱着小猫在床上睡着了。让我们像个小女孩一样甜甜地睡觉吧！

师：你做过梦吗？你梦见了什么有趣的事情？

师：你的梦真有趣！你想知道我梦见了什么吗？让我告诉你。

二、老师随着音乐朗诵诗歌，孩子们对诗歌的内容有了初步的了解。

1、师父：孩子们，你们在我的梦里听到了什么？

2、师父：我在梦里变成了谁？

三、教师播放多媒体课件，朗诵诗歌。

1、师父：梦里，我变成一朵小花后，遇见了谁？太阳给了我什么？

变成白云后，我遇见了谁？（风）风教会了我什么？

化作轻烟之后幼儿园散文诗教案怎么写，我遇见了谁？（雨）雨做了什么？

2、师父：在梦中，我快乐吗？你怎么知道？

四、老师用音乐播放多媒体课件，再次朗诵诗歌幼儿园散文诗教案怎么写，让孩子们在诗歌中体验语言之美和意境之美。

1、师父：我们又听了《梦想》这首诗，你的心情怎么样？

2、师父：你最喜欢诗歌中的哪些优美的词句？（引导孩子用优美的动作表达对梦想的温柔）五、老师引导孩子作诗。

1、老师：孩子们，老师的梦想是不是很美？你喜欢它？现在请把你的梦想变成美好的句子。

2、师父：在自己的梦里，你们都变成了什么？你又遇见了谁？（引导孩子独立模仿）六、 老师和孩子们情绪化地背诵模仿诗。

师：孩子们，让我们用温柔甜美的声音大声畅谈自己的梦想吧。

七、事件摘要。

老师：祝孩子们晚上睡觉时做个美梦！