幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船？

《100个幼儿园中班结构游戏教案》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

（1）中级游戏《The Boat》的优秀教案包含反思活动目标：

1、能够积极参与有组织的游戏活动。

2、在游戏活动中积极动用你的双手和大脑来建造想象中的船。

活动准备：

1、知识与技能准备：

（1)观察了船的模型，了解了船的结构特点。

（2)孩子和家长一起收集信息图片和船的照片。

2、材料准备：

（1)大炮弹插胶、小炮弹插胶；大宝石花、中雪花、大雪花胶料等。

活动流程：

1、引入对话，引导孩子说说今天你想用什么样的船？

2、孩子们分组搭建，老师重点引导孩子牢牢插入各种材料。

3、作品展示，游戏评测。

请孩子们说说你用什么材料来拼凑你今天用的什么船？

4、指导孩子们收拾结构材料。

活动一：结构游戏--船（二)

活动目标：

1、学习遵循简单的命题并围绕主题有目的地构建。

2、学习看船的结构图，插入船的基本结构。

活动准备：

1、孩子们画出他们最喜欢的船。

2、大炮弹内嵌塑料幼儿园中班教案怎么写，小炮弹内嵌塑料；大宝石花、中雪花、大雪花塑胶材料等。

3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、皱纹纸、橡皮泥、旗帜、蜡纸。

活动流程：

1、展示上一场活动的照片，让孩子们说说上一场比赛的不足。

2、启发孩子们根据自己设计的船的形状选择适合结构的材料，然后根据物体的结构特点进行搭建。（提醒孩子注意配色）3、观察和评价建筑工程。

你今天插上了哪艘船，船上有什么？

活动一：结构游戏--船（三)

活动目标：

1、在小组和集体建设活动中，学习相互合作的初步技巧。

2、能够大胆搭建，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、知识体验准备：了解船的基本结构。

2、材料准备：大炮弹插入塑料，小炮弹插入塑料；大宝石花、中雪花、大雪花等。

活动流程：

1、介绍活动以激发兴趣。

老师：“今天我让孩子们用各种材料搭船，孩子们可以单独搭船，也可以和其他小朋友合作，大家对比一下，看看哪条船最好。

2、引导幼儿合作拼船，重点引导幼儿学习讨论合作时搭什么船，怎么走？

3、观察和评估建筑工程。

引导孩子讨论：合作船和独立船有什么区别？为什么？

活动一：结构游戏--船（四)

活动目标：

1、能够围绕主题合理使用辅助素材，自由选择游戏素材。

2、能够大胆运用想象力和创造力，与同行合作。

3、 珍惜自己和同事的工作。

活动准备：

1、知识与经验：看过一些船的图片，了解一下船的基本结构。

2、材料准备：几张船的照片；几个船模的例子；插入塑料的大炮弹，插入塑料的小炮弹；大型宝石花、中型雪花、大型雪花等。

3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、皱纹纸、橡皮泥、旗帜、蜡纸。

活动流程：

1、展示孩子和家长一起制作的作品，让孩子观察每件作品的制作过程中使用的材料。

2、孩子们分组搭建，鼓励他们大胆想象，搭建自己喜欢的小船，大胆使用辅助材料进行搭建。

赛前说明：

A. 收拾材料时，应先将辅助材料取出整理，再整理结构材料。

B. 两人讨论谁来打包什么材料。

3、游戏结束，老师组织孩子们互相观看作品，评价孩子们的搭建。充分肯定孩子的想象力、创造力和建构能力。

教学反思：

教师要不断锻炼自身的刺激能力，如独特的肢体动作、高度夸张的表情、多变的语气等，这些是实现教学方法刺激的基础。因此，优秀的教师要时刻关注孩子的四肢、眼睛和嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整教学方法。（2）中班结构游戏教案《蘑菇亭》包含反思活动目标：

1.在学会插蘑菇亭的基础上，学会在蘑菇亭周围插栅栏。

2.积极参与结构性游戏活动，学习有目的、有计划地按一定顺序进行搭建活动。

3.照顾好游戏材料，活动结束后自觉收拾好材料。

4.在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

5.通过活动，孩子们学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

活动准备：

例如，雪花

活动流程：

1.举例并引导孩子观察：

今天老师带来的蘑菇亭和上次的蘑菇亭有什么区别？！。资料来源：快思老师。老师教案网！你觉得应该怎么插，应该先插什么？以后应该插入什么？插入今天的蘑菇亭你觉得哪个地方更难？应该如何解决？

2.邀请孩子们在讲台上讨论和展示他们的经历。

3.总结孩子们的讨论结果，重点是底座和围栏。

4.儿童组插塑活动：

（1)提醒孩子们互相配合，能力强的孩子要做能力弱的孩子的小老师。

（2)插胶时要插紧，注意颜色搭配。

（3)不要把雪花扔到桌子底下。

5.展示作品并发表评论。

活动反思

围绕本阶段结构游戏的主题——美丽公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿园公园内的拱桥。拱桥对孩子来说很熟悉，在路上也经常能看到，所以孩子们在交谈中基本掌握并描述了拱桥的基本结构。在让孩子们自由地描述他们见过的拱桥之后，我会展示每一个拱桥的图片，引导孩子们去观察，让孩子们了解更多的拱桥风格。接下来，我展示了一个未完成的例子来引导孩子们观察，看看老师的拱门

桥的哪些部分已经完成，哪些部分仍然缺失。在这一部分，我给孩子们提供了自己发现问题的机会，让孩子们再次巩固拱桥的基本结构，同时激发孩子们的积极性。紧接着，我根据孩子们发现的问题，及时插入了例子。在插入的过程中，我给孩子们做示范和解释。孩子们快速直观地看到了拱桥。（3）中班音乐游戏活动“熊与蜜蜂”的教案包括反思目标：

1.熟悉音乐的旋律，通过熊走、喝蜂蜜、躲藏等游戏情节了解音乐的结构。

2.根据游戏情况，在角色提示的帮助下，小熊在“蜜蜂”追赶时应避开并保持不动。

3. 乐于参与游戏，乐于在群体面前大胆表达自己，体验游戏的乐趣。

4.活动中，孩子们听着音乐，大胆地玩耍。

5.让孩子开心玩耍，不知不觉中就应该学会了。

活动准备：

1.音乐“海琼斯小夜曲”

2.课件、地图

3.红包、熊妈妈胸饰、蜜蜂胸饰

活动流程：

一、评论歌曲

二、演示课件，了解游戏的故事情节。

1.出示图片，老师：孩子们，你们猜这是谁？（熊）这个呢？（蜜蜂）

熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，一起来看看吧

2.课件演示

师：熊和蜜蜂怎么了？

四、完全欣赏音乐，进一步感知音乐的旋律和节奏，理解每首音乐所表达的不同情节

1.师父：这个有趣的东西就藏在一段音乐里，我们一起来听听，熊从哪里冒出来的？小熊在哪里喝蜂蜜，蜜蜂在哪里飞？小熊在哪里跑回家？

2.完整地欣赏这首歌

3.师父：一开始是谁来的？你在哪里听到的？

五、分段感性音乐，创造角色游戏动作和地图。

1.师父：如果你是一只小熊，你饿了怎么走路？我们一起去散步听音乐？（孩子们自由行走）

老师：让我看看小熊是怎么走路的？几只小熊刚刚走得很像。一起来看看吧。

师：他是怎么走路的？有这样走路的人，嗯，也有这样走路的人。他们非常饿。他们能走得快吗？

师：我们一起向这只小熊学习。

老师：我走不快。跟着音乐，看地图，一起做吧。

老师：熊宝宝，我们找点吃的吧

2.师父：走了很久，看！好大一罐蜂蜜啊！熊宝宝，你怎么喝的？不然怎么喝？

老师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉如何？）

师：我们回想一下，小熊喝蜂蜜的时候做了什么动作？

老师：让我们用音乐来做吧。

3.主人：糟糕！这样不好！蜜蜂来了！小熊应该怎么办？

师：他只能蹲在那里不动，蜜蜂飞来飞去，（他会怎么样？（很害怕）

师：我们看看这只熊宝宝是怎么表达恐惧的？

老师：熊宝宝~听我说...

4.师父：熊宝宝，我们什么时候才能逃回家？听着，（蜜蜂打哈欠）~我们一起逃回家吧！

5.回忆 4 个游戏会话并完成 2 个动作

（1)老师：老师刚刚把这个有趣的故事画了一张地图，我们听听音乐，看地图，在座位上做吧！

（2)师父：这次不看地图能玩吗？大家一起来试试吧，不记得动作的可以看地图）

六、角色扮演，完全有音乐玩游戏

师：这是一个有趣的游戏“熊与蜜蜂”。小熊在玩耍的时候，如果最后被蜜蜂蜇了，那它一定是一只小蜜蜂。你明白吗？

1.师父：嗯，坐久了好饿。宝贝们，和熊妈妈一起找点吃的吧！（全游戏第一次）

2.师父：哎呀~这只熊宝宝身上怎么有个大包？（被蜜蜂蜇）嘿，我可怜的孩子。

3.师父：注意剩下的熊宝宝！好像没吃饱，找点吃的吧！（全场第二次）

4.师父：今天被蜜蜂追了这么多次，这只小熊已经气喘吁吁了。让我们一起听听音乐，休息一下。在活动中，利用地图帮助孩子们进行熊的和谐行走，并创造和记忆几个动作来表达喝蜂蜜的满足感。

活动反思：

这次活动给我带来了很多思考。我认为这也对我们个人的音乐素养提出了很高的挑战和要求。只有老师自己表演，才能启发和培养孩子。还是有收获的。（4）中产阶级结构游戏教案《太阳伞》包含反思活动目标

1、让孩子们学会拼写太阳伞。

2、学习用梅花片插入圆形和矩形。

3、让孩子感到快乐和好玩，他们应该在不知不觉中学会了知识。

4、在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

5、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

一套梅花、花片和挂图。

活动程序

1、幼儿讨论太阳的基本特征。

2、老师根据挂图引导孩子了解遮阳伞的基本结构。

3、请孩子们说说可以用什么材料来做一把阳伞。

4、儿童建筑，老师导游。（.来源：快思教师教案网）

（1)，重点是让孩子们画圆和长方形。

（2)，鼓励快速移动的孩子建造更多的遮阳伞。

5、老师和孩子们共同安排了遮阳伞展览并进行了评价。

活动反思

新课程理念下，如何让体育课堂教学生动有趣。同时，充分激发孩子参与活动的积极性？在浩瀚的教育工作中值得深思。活动中，孩子们的精神要放松，情绪要愉快，参与活动的意识要活跃，让每个孩子在自己原有能力的基础上，同时在心理上有所发展。 . 体验团体活动是一种乐趣。

一、热身形式的选择

热身运动是体育课堂教学前的体育锻炼活动。目的是充分伸展孩子的四肢和关节，使他们体内各器官系统的功能能够迅速从静止状态进入活跃状态。热身活动开始时，老师选择了节奏明快、活泼悦耳的音乐幼儿园中班教案怎么写，让孩子们在音乐的背景下达到愉悦的锻炼目的。此外，根据孩子的年龄特点和游戏化的原则，安排动作，在演习中安排基本动作，并根据目标的需要增加一些相关的精细动作。

二、活动装备选择

在体育游戏活动中，活动材料直接影响孩子参与活动的兴趣和基本动作的练习。通过观察孩子们在平时的户外活动中的参与情况，发现太阳伞是孩子们最喜欢的活动装备。孩子们说：你可以把伞变成一个大转盘，我们一起转转；有人说：可以变成泡沫，可以越来越大；有人说：你可以做一个垫子，在上面爬行。，有人说可以摇摇晃晃变成大浪；一把简单的太阳伞，让孩子们想出了这么多玩法，展现了孩子们的创造力，同时动作也得到了锻炼和发展，老师们成为了孩子们的支持者。独立思考，孩子可以大胆学习、大胆思考、大胆行动，充分体现了孩子是活动的主体。活动中，老师们鼓励孩子们大胆、创造性地想象，以多种方式玩雨伞，激发了孩子们参与活动的兴趣，能够按照老师的要求，积极主动地完成活动的要求。整个活动愉快而轻松。，在自由的气氛中。能根据教师的要求，积极主动地完成活动的要求。整个活动愉快而轻松。，在自由的气氛中。能根据教师的要求，积极主动地完成活动的要求。整个活动愉快而轻松。，在自由的气氛中。

三、体育游戏选择

《纲要》指出，培养幼儿体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。要根据孩子的特点，组织形式多样、形式生动有趣的体育活动，吸引孩子积极参与。 “欢乐太阳伞”活动符合中学生年龄特点。整个活动过程以游戏为主，贯穿整个活动。儿童游戏的热情很高。教师组织活动时，形式有趣、多样化、探索性强。活动中既有团体活动，也有团体活动。多种形式的有机结合，让孩子在反复练习的过程中感到枯燥乏味，并且爬、跳、钻的能力得到了全面提升，让孩子们真正体验到趣味游戏的乐趣。 .

四、指导策略的选择：

老师在游戏指导时，非常注重对游戏过程的观察。在引导过程中，采用启发式语言，让孩子有机会自己思考和解决问题。例如，在“我玩球”这个游戏中，孩子们在开始的时候把所有的球都抖了起来。倒在地上比较难，所以老师想了想，如何有力地把球弹起来，然后滚开？于是老师想到了密码，因为密码井井有条，控制得很好。密码一过，动作立马完成，相当整齐，达到了预设的效果。在活动中，老师始终以支持者和引导者的身份贯穿活动，处处以俏皮的语气引导孩子们。孩子们兴趣盎然，达到锻炼身心的目的。活动中，老师赞许的目光、孩子们的掌声、欢呼，给胆小的孩子们更多的勇气，让他们在情感上得到满足，激励他们更积极地参与体育活动。

总之，体育课堂教学离不开教师的精准分析、认真观察、勤奋反思。相信只要老师们在这几点上下功夫，老师们对教学内容的把握就会更加准确，教学方法也会更加有效，孩子们的学习活动也得到了更加充分的展开，新的课程理念有了真正扎根于幼儿园体育课堂教学。（5）中产阶级结构游戏教案《美丽公园》含反射设计背景