【精选10篇】小编收集整理的10大教案，值得收藏！

10个精选的体育课程计划

作为教别人解决谜题的教育者，您通常需要准备课程计划。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么教案应该如何写好呢？以下是小编收集整理的10篇体育课文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

体育课计划1

【活动目标】

1、我热爱足球，对足球比赛很感兴趣。

2、学会左右脚交替运球。

3、培养身体协调能力。

4、能够按照指令做相应的动作。

【活动准备】

1、 蹒跚学步的孩子们已经玩过足球比赛并学会了传球和接球。

2、一名足球运动员，足球塔，背景音乐。

【活动流程】

一、指南部分

1. 老师展示足球，引起孩子们的兴趣。老师：孩子们，你们觉得这是什么？. 老师用脚踢球，激发孩子们的兴趣。

2.老师带领孩子做身体伸展运动。

3. 听音乐，做足球运动。

二、主要部分

1、回顾传球接球和定点投篮。

（1） 老师：小队员们，上节课我们一起踢了一场足球比赛，传球和接球。现在我们来复习一下这个技巧。

（2） 幼儿与同龄人一起练习传球和接球。

2、学会左右脚交替运球。

（1）老师：你用两只脚踢球吗？谁来试试？请幼儿试试。

（2） 老师示范用左右脚交替向前运球。注意脚力适中，控制球的方向。

（3）幼儿跟着老师边唱童谣边练习左右脚自由交替运球：小足球，真听话，踢脚轻，向前跑，左右点击，我的双字带头。老师进行教程。

（4） 幼儿集体用左脚和右脚运球到目的地，然后运回来。

3、 老师引导孩子左右脚交替运球和射门，孩子自由练习，老师导游。

三、 最后，有的小朋友每人拿着一个小足球，用球拍打自己的身体部位，和同伴一起用足球拍打自己的肩、背、手、脚等部位，达到松弛。

【安全警示】

1、活动前，老师要带领孩子们做充分的热身运动。

2、旅途中注意路径安排，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动旨在要求孩子们在绕过障碍物运球的基础上，用左脚和右脚运球。因此，对孩子的敏捷性、灵巧性、距离性和协调性的要求就更高了。刚开始练习的时候，小孩子经常忘记控制足球，让足球滚得很远去追球，这样才能记住换脚。对于一些左右脚交替运球不流畅的孩子，我降低了要求，让他们运球熟练后再考虑左右脚。没有这层思维，蹒跚学步的运球的身影就轻松多了。一项活动并不能让年幼的孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。

体育课计划2

活动目标：

1、用各种身体动作表现水滴变化的过程，培养身体的柔韧性和协调性。

2、有合作意识，体验集体活动的乐趣。

3. 发展走、跑、跳等基本动作的敏捷性和协调性。

4. 培养孩子边玩边录音的学习能力，能够用自己简短流利的语言表达自己的录音意思。

活动准备：

太阳和云彩，在田地中间画一个圆圈。

游戏规则：

老师要求活动，孩子们分成两组。一组玩小水滴，一组玩小鱼。在圆地上，小水滴与小鱼拥抱、相遇、扭动等，小水滴一定在池塘里。

活动玩法：

一、小水滴小鱼。

1.幼儿扮演小鱼的角色，哼着“好多小鱼来了”，游来游去。

2.老师要求活动，孩子们分成两组。一组玩小水滴，一组玩小鱼。

3.圆地上，小水滴和小鱼拥抱、相遇、扭动等。

二、 小水滴和太阳。

1. 表演“太阳公”，所有的孩子都扮演水滴的角色。

2. 老师边讲情景语，边指导孩子们做动作：随着“太阳爷爷”缓缓升起，小小小丽感觉身体暖暖的，在池塘里打滚。水滴再也留在池塘里，慢慢的站了起来，伸了伸腿，一一跳了上去。

三、小水滴和云。

1. 展示道具“云”，所有孩子扮演水滴的角色。

2. 老师边说情景语边引导孩子做动作：水滴慢慢聚集在云朵周围。水滴越聚越多，离开云层，一一跳入池中。

3、幼儿想象池塘里小水滴的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

活动反思：

在整个活动中，我采用了多媒体教学方法。用小雨滴旅行制作课件，这里我给孩子们提供了一个具体直观的形象，满足了孩子思维特定形象的特点。上课前，我做了很多准备，让孩子们知道什么是唱片。为了让孩子们有更直观的体验，我还制作了水滴行进的图片。我采用分段叙述的方式，给孩子们讲述了水三态变化的全过程。为了帮助孩子们理解和记忆，每段之后，我都会提出问题。在提问时，我采取个人和集体两种形式来回答所提出的问题。这样，点对点和面对面的回答让孩子们更好地参与。来参加活动。在提问的帮助下，孩子不断回忆故事内容，并用语言表达出来，提高了孩子的语言表达能力。但这里也有不足之处，每个故事都没有清晰的概括；另外，每个故事讲完之后，还可以原封不动地重新播放，导致孩子对故事没有完全的影响。在最后一部分，我鼓励孩子们用自己的方式讲故事。这不仅加深和巩固了孩子们对水循环的认识，而且有助于孩子们提高逻辑思维和实践能力。孩子们展示了各种记录方法。大多数孩子可以根据自己的录音过程讲故事。本次活动让孩子们感受到了活动的乐趣，增长了知识。

百科：水滴是刘慈欣科幻小说《三体》中提到的强相互作用材料（SIM）制成的宇宙探测器。因其形状酷似水滴，故被人类称为水滴。表面几乎会反射所有电磁波，绝对光滑，温度绝对为零，原子核被强大的相互作用力锁定，坚不可摧。在末日之战中，一滴水就摧毁了人类太空武装的20xx艘战舰，并阻挡了太阳的无线电波放大功能。

体育课计划3

活动目标：

1、锻炼钻、跑、爬的能力，以及动作的协调性和跳跃能力。

2、 在游戏中指导孩子遵守三项规则，培养规则意识。

活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆1个，桃子图片几张。

玩法：

1、 热身运动。（孙爷爷早起，我们一起做早操）

2、导入：

介绍一个新朋友——小猴子

游戏一：钻洞，摘桃子。游戏规则介绍：听音乐，游戏开始，老师发出信号，第一个孩子向前跑，双手双膝爬过山洞，跑到树下，跳起来摘桃子，转身直接跑回来，把桃子放在小盆里拍拍老二的手，站在队伍的最后，依次进行。

游戏二：钻洞，走独木桥，摘桃。游戏规则介绍：听音乐，游戏开始，老师发出信号，第一个孩子向前跑，双手双膝爬过山洞，走过上面有障碍物的独木桥。跑到树下，跳起来摘桃子，掉头直接跑回去，把桃子放在小盆里拍拍老二的手，站在队伍的最后，依次进行。

游戏三：钻洞，走独木桥，上树摘桃。游戏规则介绍：听音乐，游戏开始，老师发信号，第一个孩子往前跑，双手双膝爬过山洞，越过上面的障碍，他爬到了高处梯子（大树上）摘桃子，掉头直接跑回去，把桃子放在小盆里，拍拍老二的手，站在队伍的最后，依次往前走。

教学反思：

我觉得利用这个活动，足以培养孩子的快速能力和集体合作能力，培养孩子适应集体生活的能力。如果我再上这个班，我会带孩子去幼儿园外面玩游戏。在这堂课上，孩子们的积极性非常好，配合地完成了这堂课。

体育课程计划4

教学内容：

1、足球传球控制练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

3、培养身体协调能力。

4、初步培养孩子对体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生可以积极参与小足球的学习和比赛活动，培养对足球的兴趣。

2、通过足球传球和控球的练习，80%的学生可以掌握足球的传球和控球技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作意识和竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学难点：

用脚内侧传球，前脚停球的方法。

传球和停球的力度和准确度。

教学过程：

一、指南部分

（1) 热身活动：老师组织孩子们进行热身运动，让他们充分活动身体。

（2)老师介绍了足球比赛的相关比赛方法和规则。

二、主要部分

（1)踢球介绍：幼儿分成几组开始踢球（弓门）游戏。看谁踢得最多，左右脚都可以练习。

（2)足球比赛：

A. 老师将孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿）。B. 老师宣布游戏规则，让孩子们清楚游戏规则，如过程中不推、拉、踢其他孩子。

C、比赛开始时，老师组织孩子们有条不紊地进行比赛，并及时提供帮助。

D. 比赛结束，老师对比赛中获胜的孩子进行鼓励和表扬。

教学反思：

对教师专业发展的反思：关注孩子的个性差异（包括身体素质、性格、协调能力等）

师幼互动：与孩子自由交流足球知识，参与足球运动，满足孩子的好奇心和积极性。

体育课程计划5

一、学生情况分析

教练三（1）班级，三班（2）班级运动（一）生理发育特征））

1、三年级学生一般为9-11岁。它们属于人类发展的童年时期。一般来说，他们的身体发育处于一个相对稳定的阶段。所有男孩都有身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽度等指标。突增从9-10岁开始，女孩都是从8-9岁开始突增，而且女孩都早于男孩。相对而言，三年级学生属于身体发育最快的时期。2、三年级学生在休息时的平均脉搏率相对低于二年级；女孩的血压指数在10岁时迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量增加，

3、三年级学生的身体素质指标都有所提高。50米、立定跳远、50米8人往返跑男生比女生好，差别不明显；站立前弯的女孩比男孩好，差异明显；、腰腹部力量、柔韧性、速度和耐力素质指标是三年级学生的敏感期，也是关键发展期。敏捷素质的发展也极为敏感，学习和掌握技术动作更快。（二）心理发展特点：

1、 三年级学生无意识和情绪化的感知更为明显。体育锻炼时容易被新颖的内容所吸引，常常忘记锻炼的主要目的。兴趣很广，我几乎喜欢那种体育活动。感知动作的方法比较笼统，容易混淆相似动作怎么写体育教案，时空感较差。

2、三年级学生注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意识的注意力已经发展起来，但它仍然很不完善。注意力集中能力较好，交换练习的时间控制在20分钟以内。（二），学生知识现状

1.学生通过两年的上课，对班级要求有了基本的了解，学习习惯正在逐步形成。根据学生的体质特点，敏捷性和柔韧性是这一时期的重点发展项目，需要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是身高、体重和坐姿。这就需要在课堂上关注学生的全面发展，注重学生的灵活性锻炼。

3.根据上学期学生的情况，学生的柔韧性成绩还不错，学生的体型练习还有待进一步提高。同时，为了更好的服务四年级，多做一些速度练习。二、 教学内容和目标 <1> 使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健安全知识，培养认真的体育锻炼。

〈2〉学习田径、体操、小球类运动、传统民族运动、韵律活动等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的体育活动能力。

〈3〉培养学习各种基本技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作的良好品质。三、 教学方法设计

1. 根据教学任务，提前准备和安排场地、设备、教学用具。

2. 在教学中，加强和注重“三基教学”，注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

3 认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、几项教学原则、教学方法以及为完成任务而采取的组织措施

4. 教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量。

5. 认真做好学生学期和学年体育成绩的考核评价工作，重视数据的积累和存储，定期进行科学分析总结，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，定期对他们进行培训。

6、 在教学中，加强和重视“三教”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

7、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，上课前三分钟换衣服。在上课地点等待上课。

8、教学要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，要及时向领导报告并妥善处理。（二），学生：

1、 学习目的明确，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 体育课上，着装要衣着整洁，穿轻便的运动鞋，不要按老师要求提前带笔、刀等，在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。

3、 不要无故旷课、迟到、早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律。4、 在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行教师规定的保护措施。

5、 爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求归还各种器材。

6、 一堂目的明确、积极主动、自觉性强的体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

四、教学安排（201303）

第一节课堂常规

一、 教学内容：上学期体育课情况总结及本学期体育课要求

二、 教学目标：

1. 让学生了解本学期的要求。

2.进一步强调体育教育的注意事项。

三、教学重点和难点：

重点：让学生明确体育课堂的要求。难点：每节课都能做，做好