小学语文汉语拼音字母和拼读技巧，家长一定要收藏！

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一） 对于学龄前儿童来说，学习汉语拼音将为孩子们放学后学习汉字打下良好的基础。那么，孩子如何快速记住汉语拼音字母和拼写技巧呢？首先，根据孩子对形象事物特别敏感的特点，家长要注意利用形象事物引导孩子学习汉语拼音。例如，如果有的孩子记不住“e”的读音，就应该启发他们记住书本中“鹅”的影子（小学一年级语文课本中的拼音图），从而帮助记忆；"和"k"写成"反字母"。这应该让孩子们记住"鸡"的哪一边' s尾巴对着书里，“鸡头上有什么”，“k”图片上的水在哪，蝌蚪在哪，帮助记忆；比如“b、d”等字母形状相似，容易被孩子记住。形象地告诉他们：半导体（b）的天线在左边，对面是“d”。其次，为了加深孩子的记忆，还可以用叮当声巧妙地编织字母。如“一扇门（n）、两扇门（m）、椅子“h”、伞柄“t”、小棍子“i”等。 又如“j、q、x”和“ü”为连在一起，孩子们总是喜欢在“ü”上写两个“点”。这时候，父母应该教孩子一首小曲来帮助记忆。即“j、q、x，小恶作剧，从来不同意‘ü’在一起。他们和‘ü’打架，挖出鱼眼。”再次，在拼写一个单词时，让孩子说出相似的单词到发音。例如说“花”，说与“花”、“红花、黄花、花叶、花瓣、艳花等”有关的词。

孩子不仅学会了拼音，还掌握了构词能力，扩大了孩子的词汇量。另外，一定要鼓励孩子多学习学前班拼音全集表格教案怎么写，让他们建立自信心（二）拼音学习是幼儿教育的难点。因为很多孩子掌握不好，结果就是拼音学习放学后带很难。但是家长不用担心，教孩子也不能急躁。如果家长不掌握方法和方法，一味地教孩子大体、大、全面，肯定会因为不接受拼音学习而抗拒。一般来说，教孩子学习拼音可以分为5个阶段。这个阶段的目的是教孩子们根据自己的生育年龄，快速正确地举出20个首字母。如果能编成童谣，效果会更好。在教声母时，20个声母分为3组： 第一组：bpmfdtnl 第二组：gkhjqx 第三组：zcsywr 如何教孩子背诵声母： 家长：“今天我们要学习8个拼音字母，下面跟着我阅读前四：“b、p、m、f” 幼儿：“bpmf”……重复读三四遍后，家长让他再读一遍。可以教下一组声母。方法是同上，等等。孩子学会读这8个声母后，家长要让他说说刚刚学到的东西，一起读。当宝宝可以念出：“

直到孩子能快速准确地按顺序记住以上20个声母。教你一招：让孩子背诵拼音的目的是为了增强孩子对拼音字母的记忆。如果孩子们能够顺利完成以上任务，就可以进入第二阶段的教学。声母认写阶段 这个阶段的目的是教孩子认写20个声母。教学方法如下： 家长（老师）：“我们可以读20个拼音字母，但它们长什么样子？今天我们要学会认它们。b、p、m、f，这4个拼音字母，哪个你喜欢听什么？” 蹒跚学步的孩子：“p。” （你喜欢哪个就学哪个。这里，以“p”为例。） 父母：“让我们看看'p'是什么样子的？” 在继续教下面的拼音字母之前，家长应该让孩子重复书写数次以加深记忆。如果孩子不记得某个拼音字母怎么写，家长可以给个提示：但最好让孩子自己想出来。

例如，如果孩子不记得“b”，家长可以这样提示：“'b'是学过的第三个拼音字母，你不是说它看起来像'6'吗？” 其他字母也以同样的方式教授。每天教3个新的，或者隔天教3个新的，这样你可以在大约半个月的时间内完成6次的教学。有的孩子学得比较快，家长也可以一天多教几个，但这要看孩子的个人情况了。最好在孩子掌握了刚刚教的拼音单词水平后再教新的拼音。这个阶段学习单元音的任务是教孩子写a、o、e、i、u、ü的6个元音。教学方法就像最初的教学方法一样：第一步先学a、o、e、i、u、ü，然后认写。通常需要两三天才能掌握它。学完单元音后，需要两三天复习一遍，再进行第四阶段的教学。双元音学习 本阶段教学的目的是教孩子读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in 12个双元音。12个元音分为4组： 第一组：ai、ao、ua 第二组：uo、üe、ei 第三组：ia、ie、ou 第四组：an、en、in元音如下： 第一步：分成两批，让孩子背诵双元音的发音并记住。父母（老师）：“今天我还有6个双元音。读下面的前三个给我听：“ai ao ua。”“孩子们：“ai ao ua。” ” 让孩子们读三遍。家长：“再读这3个双元音。”孩子：“ai ao ua。” 家长：“快读两遍。” ” 孩子们：“哎呀呀呀；ai ao ua。” 家长：“接下来，我们再学3个双元音。” 跟我说uo ǖe ei。“孩子们：“uo üe ei。” 让孩子读三遍，然后让孩子自己快速读两遍。

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