【教师招聘】幼儿围城一圈随乐动作1.引导幼儿围成一圈

中班社会健康教案跟随老师第一章：跟随老师（节奏）小班教案活动内容：艺术——跟随老师（节奏）活动目标：1.认真听音乐，愿意跟随有音乐的老师有节奏地走、跑、跳。2.根据老师的语言提示，他可以控制自己的身体进行站立、转圈、蹲下等简单动作。活动准备： 材料准备：音乐《Clap and Nod》，播放器。活动过程：一、节奏“拍手点头”，集中孩子的注意力，培养孩子的节奏感。中班社会健康教案跟随老师引导孩子认真听音乐，“拍手点头”，按照老师的指示拍摄 一次做一个动作。二、老师演唱歌曲《跟随老师》，引导孩子感受音乐的节奏和动作。问题：孩子们刚刚在老师的歌声中对老师做了什么？2.老师再唱一遍，引导孩子们仔细听，跟着老师交替走路和蹲下，手指放在膝盖上。. 3.老师边弹边唱，孩子们独立用手指做动作。三、孩子们用有趣的动作围城1. 引导孩子们围成一个圆圈，顺时针方向站立。老师放慢了速度，带领孩子们边唱边练。2. 老师改变唱歌内容，要求孩子仔细听，根据老师的动作和唱歌提示改变动作。中产阶级的社会健康课程计划跟随老师。

歌曲内容见《现场活动指导》第146话第二章美术活动：《跟随老师》（节奏）美术活动：《跟随老师》（节奏）活动目标：1、听对音乐认真，愿意跟着老师有节奏地跟着音乐走、跑，2、可以根据老师的语言提示控制自己的身体做直立、转圈、蹲下等简单动作. 活动准备：一架钢琴，一只猫，一只狗头饰；场地布置。活动流程：（一）游戏介绍，调动孩子的积极性，中产社会健康课，跟随老师1、 孩子们根据老师的密码做动作（组织孩子们的小椅子围成一圈，站起来跟着老师圆形游戏）老师引用游戏歌词“跟着老师，跟着老师，走一圈，走一圈” ，看谁先站”，让孩子做相应的动作（引导孩子熟悉歌词并迅速做）在此基础上响应并改变动作，如“看谁先蹲下”，鼓励孩子与老师交谈）2、老师提醒孩子们在游戏中添加好音乐并让他们听。跟着旋律拍手（引导孩子熟悉旋律）（二）学歌，引导孩子唱歌<@​​1、

中班社会健康教案跟随老师（四）老师以游戏的形式结束游戏，老师带领孩子到洗手间边唱边表演“跟着老师，跟着老师走” ，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走，走）看看谁先洗手。” 三、户外活动：1、运动会：小鹿湾玩看野外活动指南P10。2、 小组活动：（见每周时间表） 第三章：中班社交礼仪课程计划主题 1 做好礼仪。活动目标：1.通过观看视频，了解和学习拍手、握手、握手等礼仪动作和短语，学习礼仪童谣。2. 每天和朋友在一起，我知道自己是一个有礼貌的孩子，体验到有礼貌、有礼貌、有礼貌的快乐。中产阶级社会健康课程计划跟随老师。活动准备：三个视频和几张动作图片。活动过程：观看第一个视频（1)今天老师带来了一个视频，请仔细看。谁？他们说了什么？孩子们观看视频（2)结束问题：你是谁？看到了吗？什么时候？早上来园子里。兄弟姐妹遇到叔叔和老师干什么？（你早）当他们说“你早”时，他们不仅停止说话，而且一个动作？其中哪一个仔细观察孩子们发现（老师演示弯曲动作）仔细检查我的头是否低下，让我们跟随我们的兄弟姐妹来吸取教训。（轻轻站起来）幼儿模仿动作（几次）（老师提醒你边说边做动作）学童谣：你早，你弯腰早2.看第二段视频（1)孩子走进幼儿园，看到好朋友，她会说什么？说话有礼有什么动作，中产阶级的社会健康教案，老师的样子打招呼？（幼儿先看第二段视频）请看你姐姐说的和怎么做的？（2)观看并结束问题“我的朋友遇到了，你做了什么说什么？你边说边说什么？老师总结：你好，好点头。

按照中产阶级社会健康教案老师去学习图上的动作，想一想，这个动作什么时候做？（幼儿看图模仿动作）（4)完：你看到了什么动作？她跟谁学的一样？谁说什么时候握手？引出一首童谣：欢迎握手，一起来学习吧。（5)谁跟她学了不同的动作，请来表演（拍手），挥手动作）引出儿歌：棒棒哒，拍手，再见，挥手。4.完整的儿歌表演学会做个好礼节宝贝，相信大家都会喜欢你的，生活中礼节有很多，现在就拿今天学的礼节，看图补完再说吧。转学心得讨论：刚才老师说生活中有很多礼仪，所以生活中也有一些需要礼貌和学习的地方。礼仪？孩子们自由表达（如排队喝水、排队等滑梯、慢慢走、走右边的楼梯……6.延伸活动：中产社会健康课程计划遵循10日老师，在以后的娃娃屋游戏中创建一个客人场景，到了招待所必须先按门铃，看到主人有什么想说的？（你好）娃娃屋楼主你有什么想说的？（欢迎）请进入动作...附上童谣：我有一双小手，想拉很多好朋友，你早点弯腰，你好，你好点头，谢谢，鞠躬

主题 2 婴儿应该睡觉。教学目的： 1．了解睡觉时要注意的事项（不戴头巾、不盖被子、不趴着睡、不往嘴里放东西等）。2、养成按时睡觉的好习惯，使用正确的睡姿。教学准备： 1. 摇篮曲。2. 幼儿书。中班社会健康教案跟随老师到11日 3．“娃娃屋”游戏玩具几套。教学过程：1、 老师在摇篮曲的音乐声中带领孩子们进入活动。（1)老师：听着，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一下（2)蹒跚学步的娃娃抱着娃娃摇晃宝宝跟老师一起睡。2、 和孩子们谈论他们睡觉时应该注意的事情。（1)老师：宝宝睡着了，我们应该怎么照顾宝宝？（2)孩子们开始讨论。如果孩子不能回答，老师可以提醒孩子：可以吗？宝宝捂着头睡觉？宝宝边吃边睡好不好？（3)老师：为什么吃饭时捂着头睡觉是不好的睡姿？教案按照老师说的12日（4)老师引导孩子认识这些毛病。睡姿的坏处：睡觉时在被子上玩杂耍会使身体发冷；蒙着头睡觉，趴着睡会使你的呼吸困难；一侧；你边吃边睡觉会呛到自己。所以孩子们睡觉的时候一定要注意！3、孩子们读书，带领他们阅读和学习儿歌。（1) 老师：书里有一首童谣，我们听听吧。

让我们比较一下，看看谁的娃娃最好照顾。（2)老师组织孩子们分几组玩“娃娃屋”游戏，并在游览过程中引导游戏。主题3“衣服变小”活动名称：社会“衣服变小”活动目标： 1、初步了解如何处理旧衣服，培养爱惜衣服、关爱他人的意识。2、听故事，了解故事内容。活动难点：懂故事内容，了解如何处理旧衣服 活动准备：孩子们捐赠旧衣服的图片 活动过程：跟随老师到中产阶级社会健康教案第14期1、 展示孩子们捐赠的旧衣服 在照片中，问孩子：照片中的大盒子有什么用？2、3、 告诉孩子安安也捐了旧衣服，给孩子讲“送衣服”的故事。4、< @5、问孩子：安安为什么有有些衣服不合身？妈妈和安安怎么处理不合身的衣服？妈妈为什么要把旧衣服送给别人？衣服不合身怎么办？6、 活动评价让孩子告诉如何处理旧衣服。为什么安安有些衣服不合身？妈妈和安安怎么处理不合身的衣服？妈妈为什么要把旧衣服送给别人？衣服不合身怎么办？6、 活动评价让孩子告诉如何处理旧衣服。为什么安安有些衣服不合身？妈妈和安安怎么处理不合身的衣服？妈妈为什么要把旧衣服送给别人？衣服不合身怎么办？6、 活动评价让孩子告诉如何处理旧衣服。

能专心听故事，回答有关故事的问题。主题4 照顾我的小手 教学目的：1、 了解手的主要部位（手掌、背部、手指）及其功能。中产阶级社会健康教案15日跟随老师2、知道一些保护双手的方法。教学准备： 少儿读物的教学过程：1、通过手指练习勾勒出活动的主题。师：现在我们来做一组手部练习。请孩子们跟着我，一根一根伸出手指。拇指醒，食指醒，中指醒，无名指醒，小指醒，大家醒；小指睡着了，无名者睡着了，中指睡着了，食指睡着了，拇指睡着了，大家都睡了起来。2、引导孩子理解集合的结构。（1） 老师：我们来看看，我们的小手长什么样子？第四章：中班社交课计划 07 中班社交活动“说声抱歉”中班社交健康课计划跟随老师去第16个【设计理念】孩子们在花园里玩耍玩耍的时候，经常会出现这样的摩擦和纠纷，有的孩子能解决，有的孩子不行。看！我刚才还是好朋友！但是因为小事，一眨眼就没有人关心任何人，主要原因是现在的孩子在家里习惯了被宠坏，缺乏合作和沟通的精神。为了引导孩子正确处理同龄人之间的矛盾，提高他们的沟通能力。我设计了这个社交活动——“对不起”，太棒了！【活动准备】我编了一个场景故事，几张图片，一段视频，还有几朵小红花。

【活动流程】一、导入活动。1、讲故事十七师发现了，走过去问怎么回事？婷婷告诉老师：雅雅刚才在滑梯上不小心踩到了婷婷的脚。婷婷被踩到受伤了，丫鬟却不理会，婷婷觉得既委屈又痛苦。是的，两人也没有理会。在老师的劝说下，丫丫走到婷婷身边，小声说道：“对不起……” 没想到这神奇的三人。话音刚落，婷婷就停止了哭泣，原谅了丫丫，两个好朋友又复合了。）2、问题：小子，你遇到过这样的事情吗？你是怎么做到的？关于什么？总结：生活中，我们经常因为各种原因不小心撞到别人。这个时候，一定要主动向别人道歉；当别人不小心撞到我们时，我们必须向我们道歉，以便我们愿意原谅他。只有这样，我们才能和睦相处，快乐地相处。二、看图。1、 两个孩子吵架了。2、 两个孩子发生了冲突。中班社会健康教案18日跟随老师4、 比赛中，一个孩子不小心撞到了另一个孩子。总结：老师边看图边引导讨论：如果图上的孩子是我，我会怎么做！一个好的答案将奖励小红花。三、欣赏歌曲《对不起，没关系》1、

2、 老师和老师一起唱歌，鼓励老师一起创作动作。3、 邀请两个孩子到前面进行情景表演。奖励小红花表现出色。4、 最好再播放一遍视频，让孩子二人一组，跟着音乐中产阶级社会健康教案，跟着老师走。第19章小结：为了让我们的社会家庭更加和谐文明，我们从小就要养大。养成文明礼貌的好习惯。正如歌词所唱的那样，勇敢地向他人道歉并说“对不起”。真是三字神器！-“对不起”。不管别人怎么生气，他一定会化怒为喜，说“没有” 每一位老师在学生尤其是小学生眼中都是神圣而伟大的。他们认为他们的老师无所不知，无所不知，他们认为他们的老师充满了经济学和知识。

因此，老师在课堂上会充满钦佩和期待。教师如学生所愿，能言善辩，口齿伶俐，言辞诙谐，严谨幽默，活泼通俗，能在课堂上讲得很好。我相信学生会被吸引，老师会成为课堂上真正的“领导者”。二、提高教师课堂设计能力。每堂课都是老师设计的“杰作”。因此，教师在提高自身文化素养的同时，更重要的是提高自身的艺术水平，让课堂成为“艺术课堂”。一堂好课应该是学生感兴趣的，而不应该是根据课文教的，真正将知识融入自己设计的情境或活动中，让学生不觉得自己是中产阶级社会健康教案，跟着老师上了21班。它在童话世界里玩耍、游泳，在比赛中夺得冠军。因此，教师要全身心地投入到学生的爱中，真正设计出学生感兴趣的课程，让学生集中精神，不去繁琐的学习，真正投入到迎合老师的需求。三、提高教师的艺术表现。小学生，尤其是低年级的学生，对生动的画面、绚丽的色彩和优美的舞蹈感兴趣。如果你的老师会写、会画、会跳，在课堂上带领学生进入一个多彩的世界，那么学生会更喜欢老师，也会深深地爱老师的课。在讲解的过程中，如果老师遇到需要画图或需要做动作的时候按门铃儿歌怎么写教案，他就笨拙、有余力、缺乏活力。当他无能为力时，学生会感到遗憾。因此，作为一名小学教师，尤其是初中教师，我们应该全面发展。按门铃儿歌怎么写教案，学到很多，真正成为学生心目中的“楷模”。中产阶级社会健康教案跟随老师至22日。总之，教师只有不断提高各方面的能力，做一个学习者，才能成为课堂活动的组织者和学生思维的引领者。当他无能为力时，学生会感到遗憾。因此，作为一名小学教师，尤其是初中教师，我们应该全面发展。，学到很多，真正成为学生心目中的“楷模”。中产阶级社会健康教案跟随老师至22日。总之，教师只有不断提高各方面的能力，做一个学习者，才能成为课堂活动的组织者和学生思维的引领者。当他无能为力时，学生会感到遗憾。因此，作为一名小学教师，尤其是初中教师，我们应该全面发展。，学到很多，真正成为学生心目中的“楷模”。中产阶级社会健康教案跟随老师至22日。总之，教师只有不断提高各方面的能力，做一个学习者，才能成为课堂活动的组织者和学生思维的引领者。