【小编教育】不足教学方面的体会和工作总结

总结是指对人已经做过的工作进行回顾和分析，肯定已经取得了成果，并指出不足，以便以后做得更好。语文老师教学收获总结范文怎么写？以下是小编整理的一位语文老师教学收获总结的范文，希望大家喜欢。

汉语教师教学收获潘文1总结

这个学期又快要结束了。回顾我这学期的语文教学工作，感觉又长又短。在教学中，我充分调动了学生学习的积极性，让孩子们在学习汉语的同时，不仅学到了知识，也体验到了快乐。就我个人而言，作为一名中文教师，我始终以教师特有的热情投身于教学，从而圆满完成教学任务。现将教学经验和工作总结如下：

一、加强教学质量管理，重视学生良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习和生活起着决定性的作用。因此，必须将良好学习习惯的培养列入教学的重要议程，并渗透到具体的教学行为中。尤其是小学生具有很强的学习弹性。教学要求严格，训练有素，经常注意，随机抽查和集中考核相结合，注重口语交流面试，口语标准化考核，知识积累调整，体现考核的综合性。背诵、积累古诗词、课外阅读……这些都成为孩子们日常学习的一部分。此外，老师还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的乐趣，积累一定的词汇量，养成有意识的阅读习惯。可以说，一个学期的阅读活动更有效。让每一个学生从阅读中获得知识、理解事物、陶冶情操。让阅读成为每个学生终身学习的自觉行为，全面提高每个学生的语文素养。

二、积极听课，认真备课，善于反思。

听课不仅开阔了思路，还为备课过程积累了丰富的素材。这个学期，我一共听了20节课。每次听课，我都会认真记录，积极思考。我从别人的课堂上吸取了精华，以弥补我在教学工作中的不足。与此同时，我在想。也让自己的教学观更上一层楼。

关于认真备课，我仔细分析准备了本书的每一节课和每一个教学环节，然后在课堂上教给学生。二年级依然是重点，每节课我都要求严格，要求孩子们自己制作新的词汇卡，并在家做好预习。每个学生都必须在课堂上通过检查。同时，我会花大量时间在课堂上教学生学习。背单词的方法可以让孩子记住每一个新单词。上完好课，最重要的是及时反思。在课后的反思中，你可以找到课堂教学的闪光点，找到你讲课的不足，思考如何改进。在这本书中，我会在每节课后认真反思我的课堂教学。同时，我会抓住一两个教学环节来反思每单元后的综合学习。

三、多种方式充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师。只有有兴趣，才能有学习的动力和热情。为了让孩子更喜欢中文，除了让孩子喜欢我当中文老师，我还要想办法丰富中文课，丰富中文课的学习。另外，我还把中文课融入了孩子的天真。每当我学习到适合角色表演的课文时，我就充分调动了孩子们表演的积极性。孩子们在父母的帮助下做了很多精美的作品。头饰，孩子喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正投入到了文字的作用中。

在我的工作中，我深刻地认识到汉语教学是一项复杂而丰富的教育，当一名汉语教师并不容易。在教学中，我常常感叹自己的知识浅薄。我知道要学习的东西太多了。无论是教育理念还是实际教学，我都需要不断探索和尝试，才能在新课程改革的大潮中。不被淘汰。在以后的教学中，我会更加努力，让我的中文教学更上一层楼！

汉语教师教学收获潘文2总结

这个学期，我将继续担任第二（1)班临近了，回首第一学期的探索和尝试，各种跌宕起伏。

本学期，我坚持认真备课、认真听课、认真评价，及时认真批改作业，督促学生及时改正错题，做好答题工作。课后提问；我严格要求学生做学生尊重学生，与学生平等相处，让学生有所收获，不断提高，不断提高教学水平和思想觉悟，比较顺利地完成教育教学任务。现将本学期的工作总结如下。

一、钻研教材，掌握新的教学理念

提高教学质量的关键是开好课。由于经验比较少，我还在摸索如何上好课。每次上课前，我都坚持提前备课，认真研读教材，参考网上丰富的教学资源，从语言和课文（字、词、句）和结构入手，理清基本思想和基本了解教材的概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自如地运用，知道应该补充哪些教材，如何教授语言的工具性特点。

本学期伊始，在语文教研组的带领下，同年级教师开始集体备课。与经验丰富的教师一起备课是一次难得的机会。备课时，认真学习新课程标准，与同级教师共同研读教材，掌握教材，了解编者用心，精心设计教学流程。后来我发现，集体准备的课堂往往取得了显着的教学效果，学生的学习兴趣也越来越大。下学期，我会多多向有经验的老师学习，从集体智慧中汲取营养，提高自己的能力。

二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

因为平时和学生的关系比较亲密，课堂上呈现出一种亲切、和谐、活跃的氛围。新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生主动思考、提问、寻求和善于捕捉新信息的能力。 ，并将这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。换言之，要有效地确立学生在学习过程中的主体地位，教师只起引导作用。为此，我认真研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特点和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。比如，我很重视新课程的引进，让学生一上课就接触到轻松和谐的环境，学汉语也不知不觉。我根据不同的课程类型设计了不同的导入方式。可以利用多媒体展示课文的内容，让学生进入场景；还可以用讲故事的方式导入，用来激发兴趣，设计悬念…… 新颖的介绍，比简单的讲述更能激发学生的灵性，为学生打开学习之门。

在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀资源，以迎合低年级孩子的心理，创造教学情境，使文字内容直观生动。秀出来，增强趣味性，更好的发挥感染力。

当然，我还有很多事情做得不够。比如阅读教学不到位，所有的学生都没有点到点的照顾。结果，有些学生没有在课堂上阅读课文。另一个例子是未能突出学生的主导地位。在实际的教学过程中，我有时会很不耐烦，担心学生听不懂。很多时候，我只是自己说出来，无形中剥夺了很多学生独立思考和解决问题的机会。

三、识字教学是教学重点

二年级是识字，字迹教学仍是教学重点。我用各种方法让学生识字。例如：让学生自己制作卡片学习人物、猜谜等方法，采用由易到难的教学方法。一是用拼音学字，去掉拼音学字，把生词带进课文，读短文。循序渐进，让学生掌握识字规则。

汉语教师教学收获潘文3总结

国庆假期后，我背上了沉重的包袱——接手了第二（2)班学校的安排无疑给了我很大的挑战，“能教中小学生的老师才是真正优秀的老师，也是我们皇岗理想学校的优秀老师。”我把胡校长带到了一起。鼓励轻装。

刚开始，班上很多同学对我的教学方法很陌生，上课注意力不集中。有的学生甚至根本不上课，不写作业。我每天在中学和小学里游荡，扮演两个完全不同的角色，感觉很累。后来同事们给了我很多鼓励和指导，特别是班主任和沉校长是我最大的支持者。他们教导的话语让我感到温暖和感动。

所以，对于班上的每一位学生，我相信每个人都可以成为人才，都有进步的愿望。只要老师合理引导，充分调动学生的学习积极性，挖掘学生的潜能，每个学生都能享受到学习和成功的乐趣。因此，我以爱心、信心和耐心对待每一位学生。永远不要让一个学生掉队，因为我面对着每一个被父母视为手中珠宝的孩子，因为我们要对父母负责，对社会负责。这种神圣的责任感和使命感让我没有理由犯错。他们献出全心全意的热情。鲁迅曾说过：“教育之力，植根于爱”。只要有这份爱和努力，你一定会收获成功的喜悦。

作为一名教师，教好是我自己的工作。自从接手第二(2)班)语文教学工作以来，我一直不敢怠慢我的教学工作。我坚持认真对待每一节课，认真地批改每一个作业，工整地写鼓励的话。同时期间，我也不断充实自己，认真学习教学方法，积极参加学科组的研讨；利用压力来鞭策自己提高教学水平。优质课堂，虚心请教其他老师教案课堂小结怎么写，使自己的教学水平进一步提高。

无论是小学生还是中学生，我一直关注着与孩子们的人生旅程和人生经历的共同创造。和孩子一起尝尝酸甜苦辣，感受喜怒哀乐，丰富学生的人生阅历，为孩子培养健康的人格是我最大的心愿。

在我的教学期间，第二个（2)班参加了两次大考。第一次是期中考试。考试时间是我接手后的一个月。结果很失望，回归相当严重。。学习结果的那几天，晚上睡不着，经过几天的反省，决定改进教学法式的教学七（9)班，给孩子们轻松愉快的中文课。一）试试吧！孩子们愿意上文字课，喜欢中文课，课下积极发言，课后积极提问，背书积极。本组孩子们真可爱！第二次是期末考试，昨天我没有参加监考，我的心悬着。今天早上，终于如期公布了结果。孩子们进步很快！虽然他们没有获得第一名，我认为他们有改进，这意味着他们仍然有很多进步。潜力可以挖掘，下学期一定会更好！

在短短三个多月的时间里，我从来没有教过小学生，积累了一定的小学教学经验。捧在手中这颗沉甸甸的果实，心中感激领导和同事！

当然，过去的已经过去了。我们总结过去，让未来更有经验。一个学期过去了，新的学期还没有开始。在新的学期里，希望各位领导和同事继续给我鼓励和指导。我一定会吸取以往的经验教训，不断改进自己的教学方法，让自己朝着更高的目标前进，让孩子们学到更多。知识进步更大！

汉语教师教学收获潘文4总结

学期末的钟声再次响起，暑假的号角已经吹响。本学期汉语教学也告一段落。回首这些奇怪的工作，我努力过，有过成功，也有过失败。和大家分享一下我四年级语文老师的工作总结。

一、努力学习提高自己的业务质量。

素质教育要求每一位教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极向有经验的老师学习，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试成为成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生说会做，引导他们说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真准备、认真参加、辅导和批改作业。我精心设计每一节课，让学生愿意学习。

二、在课堂教学中，我们力求体现新教育理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识和培养能力的主要场所。为了把每一节课都教好，课前认真研读教材，深入了解教材，并结合本班学生的实际特点，用生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣。在课堂上，我们力求贯彻当前一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成一批人。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，要注意鼓励后进生，为他们提供更多机会，让他们也能有所进步，产生浓厚的学习兴趣。

三、 依托综合语文实践活动的教学，提高学生的知识积累。

在教学中，我根据班级学生的实际情况，充分调动了他们背诵古诗的热情。每天早上，我坚持和学生一起背诵优美的古诗词，激发学生背诵古诗词的兴趣。

为了更好地培养学生的阅读理解能力，我一直要求学生多读书多思考，并要求学生在日记中写下自己学习古诗词和课文后的感受，鼓励学生大胆地表达自己的想法。以文字或图片的形式感受。出来。

四、以学生为主体，教师为主导，加强学生基本功的培养。

学生基本技能的形成是建立在对基础知识的全面掌握的基础上的。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采取自主合作的探究学习方式，让每个学生成为探究教学的主体。注重学生能力的发展，增强好奇心，激发学生敢于想象、敢于质疑，鼓励学生多思考，努力开发学生思维的深度和广度。

五、 在教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。让学生成为学习的主人。认真引导学生自主学习、自主思考，鼓励学生自主发现、提出和解决问题。

另外，我使用旧教材，新教学方法，注重学习方法。将全课堂的疑问式教学转变为学生的自由发展性教学。教师加强学习方法的引导，给学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师应适时提出建议，激发学生的学习兴趣。

总之，经过一个学期的中文教学，我的教学水平有所提高，课堂教学也有了一些进步。但也存在一些不足。未来，我将继续努力，锐意进取，不断提升自己的专业水平教案课堂小结怎么写，努力成为一名更好的语言教师。

汉语教师教学收获总结泛文5

四年级下学期，我将继续担任四年级x班的中文教学。由于教学经验少，我学习很努力。在其他老师的帮助下，我顺利完成了本学期的教学工作。现对本学期的教学工作做一个总结，促进改进。

一、了解班级语言水平的实际情况并采取措施

我班有 42 名学生。大部分学生喜欢阅读，但也有部分学生基础较差，掌握和接受单词的速度较慢。然而，学生对阅读理解有自己的看法。针对这种现象，在课堂上，我强调了单词的解释，通过让学生自己阅读参考书来加深对单词的掌握。在第二课中，为了让他们感受文章语言的巧妙运用、深刻的思想表达和独到的见解，我会补充必要的材料让他们理解。比如《为中国崛起而读书》的背景材料就是中国被帝国主义欺负了。我将向学生们补充当时的国情和典型案例，充分感受周恩来的广阔胸怀和远大抱负。

二、强调知识转移，提高写作能力

以课堂学习为核心，有意将学生课外学过的单词转移到课堂学习中进行展示和交流。这是激发学生课外阅读兴趣的一个重要方面，也会极大地激发学生在日常学习中养成随时积累的好习惯。由于班上有部分学生字词把握不牢，写作有很大缺陷。

随着作文分数的提高，我采取了以下措施：

1.为课堂上的每个人分享短篇故事或精彩片段三分钟；

2.利用业余时间提取优美的词句；

3.加强平时的写作训练。

随着学生的阅读、口语和写作的结合，我班的写作有了一定程度的提高。

三、培养学生的学习兴趣

我的班级分为 11 个小组。在讨论、交流、探究的学习方式上，小组内的竞争让他们学习更主动。在这学期的课外阅读中，我和他们一起阅读了《昆虫》，并进行了交流讨论。安排有兴趣的学生讲解自己喜欢的章节，课后请他们收集里面的资料。通过小组学习评价，大家的学习和探索更加积极主动。

四、做好日常工作，改善课堂卫生

除了每天的例行工作外，我们还督促学生做晨检，我们也坚持室内外卫生。一开始，卫生区让我很头疼。后来在很多老师的帮助和指导下，我逐渐掌握了规律，并动员全班同学一起维护。

以上是我这个学期的工作总结。由于很多地方还存在不足，希望以后能在老师的指导下，提高自己的专业和教学水平，再创佳绩。

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