【教师招聘】教师资格证《过桥》综合素质练习题

1、意识

2、能力

3、情感

【案例】如儿歌《过桥》的目标是：

1、学会清晰自然地朗读诗歌。

2、 尝试简单地模仿编辑。

3、体验活动的乐趣。

【分析】学习朗读和学童谣目标1是知识层次，是知识的积累和巩固；

在Goal 2中，尝试简单的模仿编辑是在能力层面，是能力的提升和锻炼；

Goal 3 中体验活动的乐趣在于情感层面，是情感的体验和表达。

当然，虽然在确定目标时基本考虑了以上三个方面，但并不意味着每个活动设计都有这三个目标。有时它们可​​以组合在一起，并且可以基于每个活动的重点。安排目标前后。

【案例】童谣《日月》的目标是这样的：

1、能够积极参加活动，体验诗歌的乐趣。

2、 尝试创作诗歌，激发孩子的创作精神。

[分析] Goal 1 的参与和体验包括知识和情感。参加活动就是学习童谣，完成知识的学习和积累；体验愉悦意味着情感感受。

Goal 2 的创造和启发是能力的培养，使孩子的创造能力得到了一定的提高，创造精神也得到了发展。并且显然经验在两个目标中更为重要，因此将其放在第一个目标中。

换句话说，在不同的活动中，有时知识目标最重要，有时情感目标最重要，有时能力目标最重要，这可以通过目标的顺序来体现。如果三者同等重要，可以按照知识、能力、情感来排列。

流程设计

过程的安排就像烹饪的顺序。是先放主料还是先放调味品，放调味品的时候，是先放姜蒜还是先放酒醋，都是讲究的。色鲜味美，滋味无穷；如果配料放错了，就没有胃口。再好的营养，再好的食材也会白费，失去应有的价值。

开课的第一部分很重要，一堂课能否首先引起孩子的兴趣。导论能不能抢先得奖，对一个班级的发展至关重要。所以，第一枪一定要打得好，准确，才能最大限度地吸引孩子的注意力。

一般来说，关键内容是在主题被引用后学习的。有一个循序渐进的过程，从浅到深，从外到内。也就是说，一定要有教学的方法，让孩子们快乐地学习，学到东西。如何教与学取决于你如何设计你的活动。

所以在设计的过程中，有很多老师隐藏的因素渗透到了设计中。这个链接应该排在哪里，怎么排教案怎么写幼儿园，为什么要排成这样，只有在设计的时候，你心里要明白。只有在心里知道，才能在课堂上自如使用。

活动结束的时候，我们很容易犯低级错误，就是认为反正课已经结束了，赶紧关闭场景。我们不知道这样做很容易让人有头重脚轻的感觉，所以在最后一个环节一定要冷静。 , 有开始也有结束，最好呼应开场，让整个活动有完成感。

此外，必须有一条贯穿整个活动设计的主线，使整个课程清晰。中西餐不要用色彩丰富。暂时用筷子和刀叉，会造成不必要的混乱。

在每一项活动中，都有一个学习、巩固、改进和迁移的过程。一个好的活动设计也会在最后留下悬念。好课不应该是上完课就戛然而止，而应该是回味无穷，意犹未尽。

教具的准备

教具是用来教学的，要精而不多，巧而不用。每一个教具都必须用在刀片上。教具的设计和准备既要考虑到孩子的年龄特点，又要考虑班级的需要。

教具的重量要足够，但不能太多，因为太多容易造成不必要的麻烦。教具的制作要讲究教案怎么写幼儿园，但不能花哨。可以用现成的物件，也可以用废旧材料来制作，但一定不能以次充好，以免给人不负责任的感觉。但也不必太花哨，浪费时间，容易分散小孩子的注意力，有时甚至无法使用。

在编写教案时，只需写下本课的相关教具即可。当然，教案里写的准备不仅是教具的准备，更是孩子知识的准备。如果有一些特殊的活动，一定要有天气准备等。

课程计划的要素

一个完整的活动设计包含四个要素，即上面提到的四大要点：

1、 设计意图，或教科书分析。

2、活动目标

3、活动准备

4、活动流程

如有必要，您还可以添加第五点：活动扩展。

总之，要写出一个好的教案，首先要选择适合各个年龄段孩子的教材，然后对教材进行深入分析，认真确定活动目标，制定流程设计围绕目标。每一个环节都必须以实际为目标服务，以达到轻松教学、快乐学习的目的，每一项活动都能真正让孩子得到应有的进步和发展。

目前，教师在上级审核组的评估中需要编写教案。我们按照观察类的要求和格式写：

[框架] 如：教学名称（主题）：大班语言：秋雨

幼儿园名字和老师名字

设计意图：用简洁的语言解释您的设计意图。 （根据需要）

活动目标：

1、认知目标

2、能力目标

3、情感目标

活动准备：如与散文相匹配的Flash课件和音乐。

活动流程：主要分为三个部分：

首先是介绍；二是教学过程的主要步骤；在这个环节中，为孩子提供了多种感知、体验、理解的方式，体现了“以孩子的发展为基础”的理念，围绕一条主线，（利用游戏的基本活动贯穿了两个原则即儿童是学习的主体，由浅入深，由易到难：实现三个方面的提高，即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。第三是结束部分（或扩展部分）。