幼儿园幼儿园语言教案《会唱歌的生日蛋糕》及教学反思（全文5篇）

幼儿园及幼儿园中班语文教学计划《会唱歌的生日蛋糕》及教学反思（全文5篇）第一章：幼儿园中班语文教学计划《会唱歌的生日蛋糕》及教学反思《幼儿园中班》语文教案《唱歌的生日蛋糕与反思》这是一篇优秀的中产阶级语文教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！活动目标：1. 了解故事内容，初步明白“让别人快乐的人也快乐”的原则。 2.理解的话：side----side----，诱惑。 3.培养孩子的观察、分析和实践能力。 4. 培养敢想敢做、勤奋好学等良好品质。 5.乐于探索、交流和分享。活动准备：1.《生日快乐》音乐。 2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。活动流程：一、 欣赏导入歌曲。播放一段“生日快乐”音乐。问：1.这是什么歌？ （生日歌）2. 除了唱生日歌庆祝生日，我们还能怎么过生日呢？孩子们真棒，这里有一些孩子说他可以吃蛋糕来庆祝他的生日。 二、 完整地复述故事。 1. 老师：今天我们听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》 问题：这个故事叫什么名字？生日蛋糕会唱歌，让我们一起来听听吧。 2.老师完整复述了这个故事。

问题：故事里有谁？他们在做什么？ 三、 分段欣赏。问：为什么要做生日蛋糕？ （教学计划来自：教学计划网。）让我们来看看听听。 1.。听故事1-2段。小熊是怎么做生日蛋糕的？ (Side---Side----) 烤炉里飘出的“诱人”香味是什么意思，谁让它变得诱人。一起来学习吧。让我们听听熊接下来做了什么。 2.听故事的第三段。熊是怎么做到的？吃蛋糕的时候发生了什么？引导孩子一起复述。太奇妙了。小熊很开心。他怎么想？这个蛋糕里有很多歌给谁？奶奶收到这个大蛋糕会怎样？ 3.最后，我会在最后说。让我们听听故事里都说了些什么？ 四、 观看视频。师：我们一起来完整的欣赏这个故事。问：你喜欢故事中的小熊吗？ “文章。来自快思老。教师教育。案例网。”为什么？老师总结：小熊给小伙伴们分蛋糕小熊的肚脐教案怎么写，大家分享好吃的东西。他让唱歌在蛋糕里，我给我的朋友和祖母带来快乐。当别人快乐时，他们也快乐。活动延伸：制作蛋糕。老师：我们也做一个会唱歌的生日蛋糕送给小熊的奶奶，祝她生日快乐。

教学反思：《会唱歌的生日蛋糕》是一部充满童趣的童话故事。它用熊和其他小动物制作生日蛋糕故事，让奶奶唱歌。它向孩子们展示了一种美妙的想象力和一颗善良美丽的心。在这次教学活动中，孩子们自始至终都洋溢着积极快乐的情绪。故事中的小熊是一个快乐的孩子，也是一个善良的孩子。通过儿童画册里的图片，蹒跚学步的孩子看到小熊想到了奶奶的生日，决定做一个蛋糕。和他一样快乐善良的朋友都来帮助他。他们做事和唱歌，工作变成了快乐的游戏。蛋糕做好后，他们决定尝一尝。因为劳动的快乐，他们吃的蛋糕变成了会唱歌的蛋糕，给大家带来欢乐。给奶奶又做了一个大蛋糕后，熊和小动物们唱着做蛋糕的歌，吃着蛋糕的时候，肚脐里蹦出欢快的歌声，把快乐送给了奶奶。 这种想象是难以形容的，同时也是建立在孩子们的知识基础上的。它符合孩子们想象的逻辑。多么充满童趣和欢乐情感的童话故事，它可以把年轻的读者带入一种快乐的状态，给孩子们积极的启迪。在活动的第一部分，我的默认内容是让孩子们看图说话。在执行的过程中，我留给孩子的时间很少，所以很多孩子没有机会表演。从分析中可以看出，孩子与孩子之间的观察能力和绘画水平存在一定的差距。教师在指导过程中应考虑新生儿的能力。

绘画的形式保证了每个孩子都能有一张笑脸，也就是可以调整，保证每个孩子都能画一张笑脸。让画了笑脸的孩子说说自己笑的快乐，提高孩子的学习效率。但是，从活动的开展来看，设计的环节大多比较传统，所要体现的阅读要求没有明确表达。 “阅读”的权重和“表现”的权重并不重要小熊的肚脐教案怎么写，所以根据这一类情况，我想象在设计过程中，需要与目标的制定达成一致。比如可以尝试调整链接：孩子在第一次阅读后，可以安排孩子表演的内容，表演后孩子可以积累更多。语言体验，然后老师正在安排孩子们的绘画活动。并专注于快乐笑脸的序列，直到孩子们画画。通过这样的调整，可能更贴合目标，帮助解决问题。幼儿园中班语文教案《会唱歌的生日蛋糕》包含4760字对本文的反思。 Part 2：幼儿园中班语文活动教案《会唱歌的生日蛋糕》及教学反思《中学语文活动教案《会唱歌的生日蛋糕》带反思》这是一篇优秀的中班语文教案文章，希望可以对你感兴趣 给你的学习和工作带来帮助，一起来反思一下中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》吧！幼儿园中班语文教案：会唱歌的生日蛋糕语言活动《会唱歌的生日蛋糕》（中班） 活动目的：1、引导孩子了解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容唱”并把握作品展现的魔幻情节、天真烂漫的人物形象和开朗积极的情感基调。

2、 帮助幼儿理解“让别人快乐也是快乐”的原则，学会为他人着想，努力把快乐带给别人。培养孩子在同龄人中尊重长辈、互相关心的感情。 3、鼓励孩子大胆想象，用文字表达自己的观点，培养动手和动脑的能力。 4、通过阅读小图和上下图对比观察了解故事情节，通过一组图了解故事情节的发生发展，培养细化能力观察和更完整的表达。 5、 运用多种阅读方式，了解绘本内容，了解故事情节，感受故事幽默的情节。活动准备：1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录像机、录音带、录像带。 2、 会唱歌的自制生日蛋糕、小动物头饰、3个小蛋糕模型、蜡笔、画纸、蜡纸、绉纸等。活动过程：一、一只熊和一只熊的现场表演小狗拿着唱歌的生日蛋糕到奶奶家引发话题，激发孩子们的好奇心。 二、帮助孩子从文学的角度分析作品，了解故事发展的线索和人物的性格，加深对主题的理解。 1、老师用生动的语言讲述故事，通过动作表达来表达故事的内容，让孩子熟悉故事。 2、 让孩子们一边看投影机上的幻灯片，一边听故事的录音，帮助孩子们进一步了解故事的内容。 3、 通过询问“你是如何制作会唱歌的生日蛋糕？”来获取故事的线索

4、 让孩子们开始讨论“你喜欢熊和动物吗？为什么？” 5、老师对幼儿讨论的总结，启发幼儿尊重长辈、互相关心、分享快乐、互相帮助的情感。 三、 迁移作品的体验，反映现实生活中的故事场景。 1、通过让孩子们观看生日视频，让孩子们讨论如何庆祝熊奶奶的生日，以及如何让礼物唱歌。 2、孩子们分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和开朗积极的情感基调。 3、 为小熊的祖母开发了一个生日快乐场景。 四、 活动在小熊奶奶请小朋友到家里做客和吃蛋糕的表演中落下帷幕。教学反思：《会唱歌的生日蛋糕》是一部充满童趣的童话故事。它用熊和其他小动物制作生日蛋糕故事，让奶奶唱歌。它向孩子们展示了一种美妙的想象力和一颗善良美丽的心。在活动的第一部分，我留给幼儿的时间较少，所以很多幼儿没有机会发言。但是，从活动的开展情况来看，设计的环节大多比较传统，所要体现的阅读要求没有明确表达。 “阅读”的权重和“表现”的权重都不是无足轻重的，所以根据这个类的情况，我想象在设计环节，需要和目标的制定达成一致。比如我可以尝试这样调整链接：第一次阅读后，孩子可以安排孩子表演的内容。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试更符合我班孩子的水平。因此，在以后的语言教学中，我会再次使用这种教学模式，并按照本次活动对过程中出现的问题进行调整和改进。中班语文活动教案《会唱歌的生日蛋糕》包含3652字对本文的反思。