幼儿园教师招聘《小学语文》每日一练（）

幼儿园大班音乐鉴赏教案《大中华》

案例研究：

重点：学会使用圆舞板、手鼓、双环弹奏歌曲。

难易度：能按照图表播放歌曲。

活动目标：

1、知道比分是4/4，我可以按图打

2、 知道如何使用合适的乐器演奏音乐。

3、我用音乐表达我对祖国的爱。

活动准备：

1、圆形舞板、手鼓和双环。

2、五张节奏卡，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|、3、孩子们在日常生活中都听过这些这首歌对中国来说太大了。

4、音乐磁带，音乐节奏图。

5、孩子们坐成马蹄形。

6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各种乐器。

活动流程：

一、熟悉音乐，激发兴趣

1、老师：今天老师给孩子们带来了一首音乐，一起来欣赏吧！ （演奏美妙的中国音乐）2、孩子们一边听音乐，一边拍手感受音乐。

老师：你听到这首曲子的感觉如何？

二、熟悉节奏，学会节拍

师父：这首曲子有一些韵律。看看能不能拍？

1、 教师依次展示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助孩子回忆他们的经历并复习节奏。

老师：让一个孩子告诉大家你对节奏卡的看法？ X中我该怎么做。O时我该怎么办。

青春：X的时候拍手，O的时候不拍手。

老师：那我们拍拍手幼儿音乐教案怎么写，练习这些节奏卡。

2、学习新的节奏类型：|X---|, |XXOXXO|老师：这是我们新的节奏卡，你要不要试试？

(1)孩子们自己的节奏。

(2) 老师：在|X---|中，这个“-”破折号是什么意思？来猜一猜。（这是我们的扩展符号，不是停止Beat节奏。）

(3)老师鼓励孩子用各种动作来表达延伸符号。

老师：让我们一起创建新的动作来表示扩展符号。

（4)老师：|XXOXXO|，这个节奏谁来拍？老师引导孩子对比第一个节奏，感受快节奏的感觉。

师父：这和|XOXO|有什么区别？我们刚刚展示？是不是更快？

老师总结：学习节奏卡后，我们理解了新的节奏，接下来就要看地图了，让我们跟着地图试着弹奏歌曲。

三、看图，连拍节奏

1、 老师展示地图，鼓励孩子自己看地图，拍出节奏。

老师：孩子在拍节奏的时候，觉得哪里难？一起练习（老师帮助孩子巩固练习。）

2、 老师和孩子们一起看图表，一起敲打节奏。

3、 幼儿听音乐并敲打节奏两次，并提出具体要求。

老师：现在让孩子们自己跟着节奏。请观看图表并一起玩。

老师总结：弹了两遍后，老师觉得孩子们都很好，要不要尝试一下乐器？

四、选择一种乐器，探索合奏

1、 老师介绍乐器。孩子们根据自己的意愿选择乐器，在独立看图表的基础上，一边听音乐一边演奏乐器。

老师：请选择一种乐器，请乐器的孩子们坐在一起。

2、 邀请孩子们作为朋友寻找对应的乐器图表。

老师：每个乐器在地图上都有对应的标记。我们来看看哪些地方需要演奏哪些乐器。

3、 老师指导孩子练习排练，即根据图表上的乐器标记演奏相应的节奏幼儿音乐教案怎么写，根据排练进行合奏。

老师：既然知道了需要弹什么乐器，那我们就一起来试试吧。

4、 幼儿听音乐表演。

老师：比较一下，哪一组节奏最稳定有力。

5、 老师鼓励孩子用不同的动作来表达合奏的节奏。