小学一年级语文《九九歌》经典教案范例，值得收藏！

一年级汉语经典教案示例“九九歌”九九歌是中国民间谚语。在中国传统文化中，九是极数，是最大、最多、最持久的概念。九个九，或八十一个，是“最大但永远不会太大”的数字。以下是小编为大家带来的一年级语文《九九曲》经典教案示例。希望对大家学习课文、学习生词、笔画有所帮助。学习多种识字方法和阅读方法，背诵课，体验中华民族的文化，在辛勤劳动中领悟人民的智慧。教学准备卡片课文词汇词汇、课文插图课件、桃树挂图，教学重点，会认写词汇和笔画，背诵课文。教学过程 融入生活，激发兴趣1、 用课件展示文章第一张图：堆雪人。让学生看图说话，结合实际情况谈谈自己。冬天，一场大雪过后的鹅毛，他们最喜欢什么？相机发展语言。 2、 白雪给冬天蒙上了一层神秘的面纱，给冬天带来了童趣的色彩。了解了冬天，我们来学一首关于冬天节气的谚语“九九曲”。 （老师的黑板题目3、把标题中的“九”圈起来，这个词是我们要写的第一个词。谁说这个词怎么写课件演示了“九”的笔顺）学生观察九字在徐公歌的位置。重点是笔4、 九九歌写了什么？赶紧打开中文书看看吧！听读音、听音、听节奏 读生词，同桌互读。

以您喜欢的方式阅读发音。尝试阅读课文巩固生词，即可以流畅、流畅地阅读课文。 2、九九歌是什么？学生报告。 3、 老师解释：从冬至开始，每九天是一个九，称为数字九，所以从冬至开始，一个九、二九……数到九九，一个总共八十一天。 “九九歌”描述了这八十一天的天气，与温度和节气有关的谚语也被称为农业谚语。它们是农民在长期的生产生活实践中总结出来的通俗易懂的句子。 ，通常用作他们耕种作息的基础。独立阅读课文，随着文字和图片阅读课文。 1、课件展示了课文中的六幅插图，引导学生观察图片，选择自己喜欢的图片。用文中的句子与图片配对。先在群里交流。 2、 团队报告。相机教学随笔生词，“力、边、过”之二研。在这个环节，引导学生结合文字和图画，运用多种方式识字，熟练地记住字形：例如，学生能说“四”如窗帘、字识字、辨形近字。方法数九歌教案怎么写，“毛”，成分组合方法学习力+嘴=加等。中间加一个休息：边读边做节奏）3.学习新笔画“四”和“六”，练习写作。 4、巩固素养的游戏：摘桃子。怎么玩： 挂图显示一棵桃树。树上的“结”全是桃子——新人物卡。每张字卡读完它的读音或单词后，读对的人就可以把桃子捡回来。

四、引导朗读，理解意思1、通过阅读、接受、拍手、背图、自评、互评等方式培养学生掌握学生有节奏的演讲。 2、引导学生理解“不拍，走冰，看柳河，看雁，走牛”的含义。 3、基础课文让学生充分理解文章内容 好好阅读，然后结合图文，开始背诵六、作业安排1、《九九曲》也因地而异放置。下课后，你可以在爸爸妈妈的帮助下收集来自祖国各地的“九九歌”。你可以在不同的地区体验到不同的泥土风味和葡萄酒般的感情。 2、 有条件的勾选“夏九九歌”。 3、 我国仍有许多谚语流传。您可以检查Check或询问父母。教学内容：完成写铅笔字的学习过程，九九格学生：一、写铅笔字。 1.复习问题。按名称阅读问题并指定问题的要求。 2.指南。按名字读。名字和笔下这两个字的常用笔顺规则是什么？ （先在中间数九歌教案怎么写，然后在两侧。）观察“小，水边比左边高。”教师模型写“小”一个，“水”一个，并说明要点。学生复习写作要领 学生描红、模仿影，注意书写姿势，老师检查 按照上述学习过程学习写新字 学生在书上书写，注意书写姿势，并集体点评。展示优秀作品，提出存在的问题。二、阅读和背诵。1.复习和阅读问题。澄清这个问题有两个要求：大声朗读和背诵。

2. 老师的简单介绍。一年有二十四个节气。一年中最短的一天称为冬至。从冬至日开始，前九日为十九日，后九日为二十九日，九日九日为九九日。我们的祖先根据自己的生活经历编成了一首九九九曲。老师随后向学生们介绍了这一变化。 3.学生用拼音读童谣，要求4.按名字朗读。集体阅读。 5.老师的模型阅读。学生在练习阅读和小组讨论解决疑虑的同时，清楚地听到如何暂停，并做好标记。老师教了“无动作...”在冰上行走是什么意思，并说明了什么。从哪九点开始看天气7. 练习背诵，可以自由添加自己喜欢的动作。发帖- 班级黑板设计反思： 教学目标：1、认识七个新字，写出七个能正确书写的新字，学会一个新笔画2、阅读并背诵课文，理解建议的时间3、课后做习题，语言一个接一个地发展 教学重点：认识并正确书写六个要求书写的新字，掌握新笔画 教学难点：背诵谚语。教学准备：幻灯片，词汇卡。教学过程；一、创造情境，激发兴趣。观看冬季视频。1、你对视频的场景有什么看法？你知道吗？冬天的节气？2、今天我们就来了解一下节气间。 3、黑板：九曲九曲。 4、解决问题。 二、第一次阅读课文，认识生词1、教师示范阅读课文。

2、 借助拼音，尝试自己读准生字。 3、老师写在黑板上的新词。 4、在车里开火读生词。 5、姓名三、联系生活，感受冬天1、联系方式，了解生活中的所见所闻，以及同学们课前收集的信息。说说冬季节气的特点。 2、老师巡视指导，如何使用资料，讲解清楚。 3、汇报交流。 5、学习方法总结。 四、指导写作1、指导写作“四”。遇见新笔画2、，指导“九”的书写。重点引导笔顺。 3、指导如何写“手”