【教师招聘】幼儿舞蹈教案需要注意哪些问题呢？

作为人民教师，编写教案必不可少。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园老师舞蹈教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园老师舞蹈教案1

【活动目标】

1、尽量用夸张的舞步来大胆表现人偶的特点。

2、 感受音乐的结构，可以根据音乐信号及时交换舞伴。

3、 在合作表现的过程中，感受与同行合作交流的快乐。

【活动准备】

1、“钟表店”音乐节选

2、各12顶红帽子和蓝帽子。

3、玩过木偶游戏，感知木偶的动作特点。

【活动流程】

一、童趣进场

二、游戏“我们都是木头人”提出了这个问题。

1、我们都是木头人，不许说话也不许动。小朋友，这是什么游戏？

2、穆蔓怎么走路的？

三、 分段创作和编排舞蹈“木偶舞会”。

（一）孩子们完全享受音乐，感受ABA的旋律结构。

（二） 八音盒打开，人偶出现

幼儿根据音乐大胆创作A段舞蹈动作，要求表现木偶机械性、刚性的动作特点。

(三）双人一组，舞会开始(创B段舞)

1、根据帽子的颜色，结交朋友，创造动作来表达同伴之间的友谊。

2、学习听音乐，交换舞伴。

学会转身 180 度然后转身幼儿舞蹈教案怎么写，交换伙伴。引导孩子发现，每次转一圈都会有新的伙伴。

（四）舞会结束，人偶回家（音乐回到A区）

在音乐结束时创建一个姿势。

四、孩子们跳舞2次。

（一）大胆表达人偶的动作特点，每次听到铃声都能及时准确地交换伙伴。

（二）体验伙伴合作交流的乐趣。

幼儿园老师舞蹈教案2

舞蹈课程计划：

三只小熊

活动目标：

1、 感受音乐，激发孩子对舞蹈的兴趣，培养孩子活泼开朗的性格。

2、引导孩子根据舞蹈节奏做动作，培养孩子的节奏感。

3、 为了进一步巩固侧踏步，新的脚尖向前和向后移动。

活动准备：

多媒体课件

活动流程：

一、 展示课件，激发孩子的兴趣。

1、小伙伴们，今天小熊一家请我们到他们家做客。你想去吗？（播放《郊游》的背景音乐，带着孩子们手拉手欢快的踏步走到场边。）

2、嗯！孩子们，你们猜这是哪里？哦！这是大森林。小熊的家住在大森林里。看，那里有什么？哦！有一个房子。看样子这是谁家的？猜一猜，让我们看看这是谁的家。（出现“小熊屋”字样）哦！原来真的是熊屋，所以再猜猜，熊屋里会是谁呢？幼儿可以自由谈论它。

3、 一张一张展示熊的图片，让孩子们了解熊的家庭，并用动作模仿它们。

（1）看课件的这是谁？熊爸爸长什么样子？

（2）哪个孩子用行动向我们展示了它？

（3） 老师：这是谁？熊妈妈长什么样子？

（4） 用行动展示熊妈妈的样子，谁来做？

（5）最后一个是谁？熊宝宝好可爱，谁来给熊宝宝做个可爱的样子？

（6）太棒了！我们一起模仿这些动作好吗？

总结：孩子们做的动作太美了！原来熊家有三口人。孩子们告诉我，“谁在那里？” 小熊家族一共有三个成员，熊爸爸、熊妈妈和小熊。熊爸爸很胖，熊妈妈很瘦，小熊很可爱。

二、孩子们欣赏和理解音乐。

（1）小熊一家看到我们的孩子很开心，还为我们准备了好听的音乐，要不要听听？

(2）孩子们享受音乐

问题：有没有孩子明白里面唱的是什么？这是一首韩国歌曲。它讲述了三只小熊住在一所房子里的故事。有熊爸爸、熊妈妈和小熊。熊爸爸很胖，熊妈妈很瘦，小熊很可爱。他们一天天长大。

哦！原来这么好的音乐里，也有好的故事。我们孩子一边讲故事一边听音乐，好吗？

哎呀！这音乐真的很好。听完这首音乐，你想做什么？（舞蹈）

（3） 孩子们随意听音乐跳舞，老师讲中文歌词。

（4） 老师总结：刚才孩子们跳得真好！老师，听了这么好的音乐我想跳舞，你想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、孩子们欣赏和模仿舞蹈动作。

（1）播放音乐幼儿舞蹈教案怎么写，老师跳舞，孩子们享受；提醒孩子们仔细观看，看看你认为老师做得好的哪些动作。

（2）孩子欣赏后，老师提问。

老师：“刚才老师跳的那支舞，你觉得你跳的好在哪里？给我们看看。” （请几位小朋友模仿）

总结：孩子们刚刚跳舞，感觉真的很好，大家不觉得老师跳的很好吗？你想学吗？

四、引导孩子学习舞蹈。

（1）老师边说歌词边分解动作，孩子们一起练习动作。

（2） 重点指导幼儿练习用脚尖敲击地面的动作。

（3）孩子们随着音乐翩翩起舞，表演完整的舞蹈。

（4） 预设的情景让孩子们可以分组表演舞蹈。

五、孩子们带着音乐离开教室。

刚才，小熊一家很欣赏我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的孩子。我们的孩子快乐吗？(开心)那我们看看小熊我们就回家吧！再见熊！（伴随着《郊游》的音乐走出教室）

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