中班《花和瓜》早期阅读家庭教育指导建议(组图)

家庭教育建议及中班早读指导

活动内容：儿歌

活动名称：绕口令“花与瓜”

指导建议：

1.建议家长和孩子一起听英文绘本教案怎么写，熟悉童谣的内容。

2. 家长可以根据图片与孩子交流，“这是什么？可以把花移走吗？” 等问题，帮助孩子了解南瓜和南瓜花，了解爱花植物的原则。

3.家长和孩子可以边听音频边读绕口令。

4.父母可以根据生活中的花和瓜来改编儿歌。

格式：音频和图形介绍

活动内容：绘本鉴赏

活动名称：《不敢说，怕被骂》

指导建议：

1.建议家长和孩子一起听故事，欣赏绘本内容，让孩子从绘本中观察小主人公表情的变化。

2.听完故事后，家长可以和孩子一起聊聊。告诉他们任何可以告诉父母的秘密。不管他们有什么样的秘密，都不会影响他们对你的爱。3. 你可以让孩子谈谈他们想告诉父母的秘密。如果他们感到尴尬英文绘本教案怎么写，他们可以用小画笔画画。

格式：音频和图片

活动内容：童谣欣赏

活动名称：踢毽子歌

指导建议：

1.建议家长和孩子先欣赏图片，说说图片中人物在做什么，也说说图片中人物的服饰特点。

2. 家长和孩子可以一起听童谣，感受北京童谣的魅力和旋律。

3.家长可以带领孩子阅读童谣，亲身体验北京童谣的魅力和声音。

4. 家长可以根据图片引导孩子认识花鼓和花线。

5.家长和孩子可以在毽子踢球游戏中体验和理解“踢球和突进”。

6. 亲子可以玩儿歌，没有踢毽子的肢体模仿（假装踢毽子）感受北京童谣的魅力。

形式：图文介绍和音乐

活动内容：亲子共读

活动名称：故事“谁咬了我的面包”

指导建议：

1.父母可以和孩子一起阅读故事。

2.家长可以和幼儿交流：故事叫什么名字？故事中发生了什么？故事里有谁？以及其他问题。

3.家长可以和孩子多次阅读故事，引导孩子观察屏幕。熟悉故事后，可以让孩子说说谁咬了大饼？为什么？

4. 建议家长引导孩子观察生活中小动物的形态特征。

格式：图片文字

活动内容：亲子共读

活动名称：我要去幼儿园

指导建议：

1.建议家长和孩子熟悉绘本的内容。

2. 家长可以根据图画书的内容，引导孩子回忆他们在幼儿园的生活吗？为什么我们现在不能去幼儿园？

3.家长可以在上幼儿园前和孩子聊聊我们现在可以做些什么？例如：运动、作息习惯、做自己的事等。

格式：图文介绍