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6个实用的幼儿园教案

作为一名优秀的教师，他经常需要准备教案，在教案的帮助下，他可以有效地提高自己的教学能力。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的6个幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园教案1

生产意向：应用于教育教学

教育价值：激发孩子对活动的兴趣

可选材料：纸箱；KT板；白皮书。

制作方法：纸箱用作电视屏幕；KT板用作大白兔。

操作方法：通过两个摇杆的旋转看屏幕。

申请地点：教室

幼儿园教案2

游戏目标：

帮助幼儿巩固物体数量从1到9的对应关系；通过观察珠子和数数来练习数数。

游戏准备：

1、 使用彩色图片（最好是动物或风景），将其分成10份，并在其背面绘制珠码0-9。

2、两张比彩色图片大的纸板（其中一张有数字0-9。

玩法：

1、 家长们把10张彩图混在一起，让孩子们根据彩图上的珠码在纸板上找出对应的数字，并把它们排列好。

2、 先在排列好的彩色图片上折叠一张纸板，然后将两张纸板合上，翻过来，打开上面那块纸板。如果您找到合适的，将组装彩色图片。

3、 也可以在彩图背面画一个多位珠码（multi-digit number），在纸板上写下相应的数字，通过看珠子数数来练习数数。

致家长：

9以内的数字知识全部结束。家长们可以在空闲时间经常问孩子：“珠宝宝7是什么样子的？” 当孩子回答“7颗珠子上1颗珠子下2颗珠子（1—9交替问）时，请表扬和鼓励孩子。这说明1-9珠子在孩子脑中的形象已经基本成型了，恭喜您孩子进步了！

在家练习：听、拨、拨（支持录音带一）A面一位数5笔画，5-8组。

幼儿园珠心算教学计划：9内直加直减综合活动

游戏名称：买水果。

游戏目的：掌握9以内的直接加减法，提高心算能力。

游戏准备：水果有多种，上面有9个以内的直接加减算术题。

玩法：

1、 孩子们和他们的父母一起买水果。如果你对水果做正确的问题，你可以买水果，这取决于谁买得更快。

2、爸爸参加，妈妈当裁判；当妈妈参加时，爸爸将是裁判。

附：听心算，限时计划。

2 3 3 7 9 2

1 1-2-5 -7 5

5 5 6 1-2-6

-7-6 2 5 4 3

6-2-5 1 5 5

—— —— —— —— —— ——

致家长：

恭喜您的孩子在本学期取得了进步，学习了9以内的数字知识和珠心算的直接加减法。这离不开你们的支持和鼓励。老师深表感谢！

下学期，我们将进入对百以内数字的理解和两位数的直接加减法。有必要建立一个两级的珠子形象。这是一个一定的挑战。希望您能继续配合我们的教学，让孩子们学到一些东西。

下学期见！

家庭练习：听、拨、拨（支持录音带一）B面四笔，9以内五笔，直接加直接减。

幼儿园教案3

活动设计背景

小班幼儿在各方面都有一定的发展，但协调性不是很好，需要加强。我班个别孩子平时活动不合群，性格比较孤僻。活动的目的是引导离群儿童参与活动，锻炼他们的灵活性和协调性。

活动目标

1、通过游戏，孩子可以掌握反义词，培养孩子的思维敏捷性。

2、通过游戏，孩子们可以体验集体游戏的乐趣。

教学难点

1、 在孩子的活动中培养和锻炼灵活性和协调性

2、培养孩子参与活动的热情。

活动准备

实物（如大鞋、小鞋、黑手套、白手套等）、图片

活动程序

1、对话引出话题。

师：你看，哪个比老师和李杰（小孩子）高哪个小？

孩子1：老师个子高，李杰个子矮。

孩子2：李杰晓老师。

2、把物品和图片放在桌子上，让孩子们看看并谈论它们。

师：老师在这里准备了很多东西。看一看并比较它们。有什么不同？如：大鞋、小鞋、黑手套、白手套。

3、开始游戏：

（1）老师随意拿出一个说：“这是一只白手套。”你一定要找到黑手套说：“这是一只黑手套。”等等。

（2）孩子会玩后只能说单词。然后老师拿了一本书说：“薄”，孩子拿出一本书说：“厚”。

（3）让孩子先说话，老师会配合。也可以用动作来玩游戏，比如老师举右手，孩子举左手。

4、体验游戏乐趣：

让孩子们互相了解谁做得多，做得好。

教学反思

1、小班是孩子身心发展的重要时期。每个孩子都有每个孩子的特点。学会在活动中交流，动脑筋，让动作更灵活、更完美。这些说明这个时期的孩子更需要老师引导幼儿

2、活动过程的反思：

（1）反思孩子的发展，大部分孩子都能积极参与活动，个别学生需要老师的指导才能顺利完成活动，有的孩子可以创造一些动作，一些想法，孩子的身体在活动中，她的柔韧性和协调性得到了很好的提高，那些孤僻的孩子也得到了改善，脸上洋溢着笑容。

（2）对教师职业的反思，因为我是他们的班主任，我对每个孩子都有一定的了解，可以充分掌握他们的水平、学习习惯、学习特点，所以我可以把握其中的内容教育 幼儿的核心价值和最大发展。

（3）师生互动反思。在活动中，当个别孩子无法理解老师的指令时，老师要与孩子一起讲解示范，对不符合要求的个别学生进行引导，使孩子们可以积极 活动是按照老师的指示进行的，所以活动进行得很顺利。

3、对活动效果的评论和分析。孩子们在整个活动中的参与度比较高，这对于发展较快的学生来说比较简单，但对于发展较慢的学生来说就有些困难了。因此，教师应考虑到这方面，让较慢的学生参与。来参加活动。

4、如果再上这堂课，我会更仔细地设计和观察，在过程中提出一些活动要求，拓展发展空间。

幼儿园教案4

目标：

1、 感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上学会做动作。

2、可以根据音乐节奏模仿木偶动作，可以根据表现出来的红绿小人的动作进行大胆的改编。

活动准备：木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、胶带

活动流程：

一、 展示木偶，激发孩子的兴趣

看看老师，有什么？你觉得他好玩吗？

它是怎么跳舞的？我们一起学习好吗？

1、引导孩子区分别人和木偶的区别

刚才跳舞的人偶和我们一样吗>？

小傀儡这样跳舞，他为什么要这样跳舞？（伍迪，有趣）

2、听音乐，熟悉音乐旋律，模仿人偶动作

说了这么久，人偶着急了。它想邀请孩子们一起跳舞。让我们看看木偶是如何随着音乐跳舞的？（第一次听音乐）

（老师跟着音乐做动作，孩子们欣赏）

孩子们想和木偶跳舞吗？那我们一起来学习吧。（第二次音乐）

二、 展示红绿小人引导孩子自己观看动作表演

1、展现红绿小人

今天小傀儡带来了一个新朋友，看看是谁？你觉得他怎么样？（半红半绿）那我们就叫他红绿小人吧。你觉得他在做什么？谁要向他学习。

你觉得他的行为和红绿小人一样吗？怎么一样？

然后让我们成为红色和绿色的恶棍。老师为你准备了红绿相间的花环。请面对红绿小人，戴上红绿花环，就像红绿小人一样。

（边听音乐边有一个联合动作）

展示另一个红绿小人，请孩子模仿，并与其他孩子分享

听音乐，连接前两个红绿小人的东作。引导孩子跟着节奏，做木头的东西。

2、引导孩子选择卡片并做动作

老师给每个孩子一张红色和绿色恶棍的卡片。每张牌上的红色和绿色小人的行动是不同的。我让孩子们选择一张图片，跟着图片上的红色和绿色小人。演戏幼儿教案怎么写，看谁演的像。

3、合作伙伴

表演相同的表演引导孩子们按照音乐的节奏表演自己的红绿孩子

4、 小伙伴们互换红绿反派表演。

5、游戏：木人

玩法：当音乐响起时，孩子们按照音乐的节奏进行木偶动作，可以是自己红绿小人的动作，也可以是同伴的动作。老师扮演了一只熊。当熊回头看时，每个孩子都一动不动。熊回过头后，孩子继续做。

三、活动延伸：将红绿小人分开，与其他红绿小人组合，打造红绿小人在角落的不同动作。

幼儿园教案5

【活动目标】

1、 知道音阶的变化，可以学唱歌。

2、学唱歌，能根据歌曲的节奏做相应的动作。

3、我愿意与好朋友交流，游戏合作，体验游戏的乐趣。

【活动准备】

1、音乐《好朋友，送礼物》

2、2～3列车头饰

【活动流程】

一、热身活动老师与孩子们进行身体和钢琴游戏。老师弹奏钢琴，让孩子们用自己的身体作为琴键，带领孩子们一边唱歌一边用双手轻敲与音符对应的身体部位。

So Fa Mi Re Do Si Do 头、脸、肩、腰、膝、脚、膝

二、学习歌曲

1、 老师：如果遇到好朋友，你会怎么做？

孩子们可以自由回答，老师可以让孩子说话，做动作。

2、 师：我们来听听歌里的好朋友怎么做？（播放歌曲“好朋友，说个礼物”）

3、 请小朋友说说歌曲的好朋友是怎么做的？你可以让孩子一边说一边做动作。（根据孩子的回答，您可以欣赏另一首歌曲。）

4、老师帮助孩子整理歌词，规范歌曲动作：

好朋友，我们敬礼：两个人互相握手，握手：两个人用石布握手看谁赢：两个人先握拳准备猜拳，输了再猜对方，他们会跟我走：猜对了人在身上“玩秤”；打成一团，把小脸贴在小脸左右，回到原位

5、孩子们在录音后尝试唱歌和表演。唱完后，老师对孩子们的不足之处进行点评和提醒。

6、孩子们练习歌曲的形式多种多样：分组唱歌，男孩女孩分开唱歌等。

三、游戏：好朋友火车老师拿出机车头饰介绍给孩子们

游戏规则：请2-3个小朋友制作机车，戴上头饰，邀请朋友一起玩游戏，跟着歌曲走。谁赢了就可以戴头饰当火车头。

幼儿园教案6

目标：

熟悉8点规律

准备：

不同颜色棋子、旋转六面体、各种旗帜的数字卡棋盘

打牌

怎么玩：

每组有5个孩子，一个板，每个孩子有一套1-7张扑克牌。每个孩子拿着一个不同颜色的棋子，把他们的棋子放在起点，按照自己的标记顺序依次旋转。对于六面体，如果将数字滚动几下，则向前走几步。如果你走进一个没有图案的网格，让下一个孩子扔一个旋转的六面体；如果你走进一个有图案的格子幼儿教案怎么写，大声说出图案的数量，然后问其他小朋友哪个数字和哪个数字一起是8，然后和你的伙伴一起从自己的数字卡中拿出对应的数字卡，走右边孩子，向前迈出一步，带错孩子并留在那里。, 看谁先走到最后，谁将与自己棋子颜色相同的旗帜放在城堡底部。游戏重复进行，谁先到达城堡顶部，谁就赢得了旗帜。

规则：

1、游戏必须轮流滚动六面体。

2、你必须按照要求得到相应的数字才能继续。

过程：

1、 邀请孩子在棋牌厅下棋，激发他们的兴趣

2、说明游戏名称、玩法和规则

3、小朋友玩游戏，老师导游

4、游戏结束，老师总结。

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