教案中的后记怎么写？教案后记应从哪些方面写

教案中的后记怎么写？现在我们就来说下教案中的后记该怎么写？现在我们就来说下教案中的后记该怎么写？教案中的后记应从哪些方面写？一、教案后记的分类归纳从功能上讲教案中的后记怎么写，教案后记有下面两种功能：1.对教师上课的整体情况作介绍和总结；2.对已经上过的课的内容和要点作归纳和汇总。从目的上讲，教案后记有下面几种作用：1.为评课提供理论依据；2.为教案后评课提供参考依据；3.为教案改进提供信息；4.为未来编写教案提供信息基础；5.为结课评课提供参考依据；6.为未来教学提供指导。

从情节上讲，教案后记有下面几种情节：1.教师的教学安排；2.学生的学习状况；3.家长的态度、担心与困难；4.教师的教学安排和教学目标；5.教师的教学效果；6.教师的教学改进意见。从形式上讲，教案后记有下面几种形式：1.论据；2.归纳；3.总结；4.评价。从写作方法上讲，教案后记有下面几种写法：1.论据的作用；2.归纳的意义；3.总结的方法；4.评价的范围；5.综合的意义。

二、教案后记应该怎么写作1.写好标题一个好的标题是一篇教案的眼睛，是点睛之笔，能够起到画龙点睛的作用。要起标题也并不容易教案中的后记怎么写，要力求新颖、醒目，起点睛之笔。否则标题比整篇教案的重要性还要差。但总的来说，标题要符合这么几个原则：1.学生感兴趣。2.易阅读。3.写教师可读、易读、易掌握。4.有典型性。5.不能只见“标题”不见“内容”。

6.不能只看标题没有看全文。一定要明确标题，标题不是写作的目的，而是教师教学教学的目的所在。一般来说，要给标题起个鲜明的、通俗易懂的、语言简练的标题，这样，会使读者更容易的了解主题内容。2.写好开头一篇好的教案一定要有开头，开头是一篇教案成功的关键，没有一个好的开头，就没有办法正确传达主题和教学目标。

一般情况下，开头要抓住以下几个要点：1.上课的基本形式是什么？2.学生为什么会这样？3.学生之间为什么这样？4.这节课我想怎么上？要力求幽默诙谐，突出重点，形成鲜明的教学记忆。一则好的教案，不仅要能够体现问题解决的手段，更要能够直接地传达给读者，并能促进学生积极发挥。3.写好主体一般来说，对每一个学生都是上了一堂课才会有下一个学生，上课的主体就是这节课的主角，主角没有突出，整个教案都不完整。

下面为主要内容：1.学生的年龄特征、认知特点、心理特点；2.学生在上课中遇到什么困难；3.学生在学习中遇到的情况；4.学生之间遇到的困难；5.家长在其中起着哪些作用；6.教师在其中起着哪些作。