山西教师招聘考试：3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思

3.初步了解“光滑”和“粗糙”的含义。

活动准备：

布袋、柿子、香蕉、苹果、猕猴桃等。

活动记录：

请孩子们用手找出布袋里的水果，猜猜是什么水果。请孩子出来看看他们是否猜对了。这引导幼儿认识各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，你怎么知道是什么水果？” 孩子说：“用嘴尝”，“用鼻子闻”等方法。

让孩子分别摸苹果和猴桃，说说区别，引导孩子说“光滑”和“粗糙”。瞄准“光滑”和“粗糙”，让孩子充分感受和表达。

组织孩子们唱《吃水果》歌曲，引导他们多吃水果，吃各种水果。

小班语文《识果》教案2

活动目标

1、认识和观察梨、苹果、香蕉等水果。

2、培养孩子愿意在大家面前大胆说话的习惯，学会说普通话。

3、 根据水果的颜色创作儿歌。

主要难点

1、引导孩子认识水果的名称和食用方法。

2、培养学生大胆主动说话的习惯。

活动准备

1、准备香蕉、苹果、橙子、西瓜和梨等水果。

2、准备香蕉、苹果、橙子、西瓜、梨等水果的图片，每个孩子一张（无颜色）。

3、准备一些水果饰品。

活动程序

一、创建情境

令人兴奋的进口

师：今天我们班来了几个神秘的小客人。他们都藏在于老师的盒子里。孩子们想了解他们吗？但是让我们一一猜测，好吗？（个别小朋友请伸手摸一下盒子里的水果，猜猜是什么小班头饰水果宝贝怎么写教案，或者你摸到的样子，其他小朋友猜。）

二、认识水果

鼓励孩子大胆说话，培养语言能力

请一位儿童上来摸一摸盒子里的水果。师生交谈，强调其他小朋友要注意（你摸的东西是什么形状的？表面光滑吗？你猜怎么着？）把他带出去。了解这种水果，让学生了解它的颜色、生长环境、食用方法，强调水果的营养价值。如果你找到一个苹果，你可以这样说： 老师：什么水果是红色的，带领学生说：苹果是红色的。（告诉孩子们，我们可以这样通过水果的颜色为他们谱写童谣。）

（本环节可以请小朋友上来摸，老师和学生对话猜，大家都知道，老师可以摸，讲特点，其他小朋友猜。猜懂，编一首童谣.在学生对水果知识的基础上，在师生对话过程中自觉培养孩子的语言发展能力。）

三、扩展和扩展

1、 组织和练习童谣。（什么样的水果......的，......红色。）

2、游戏。送水果饰品。让孩子们戴上水果饰品并练习儿歌。例如，老师（或个别儿童）问：“什么水果是红色的？” 戴苹果饰品的孩子们站起来说：“苹果和苹果都是红色的。” 佩戴其他饰物的儿童无法站立。

3、鼓励孩子将他们知道的其他水果融入童谣中。

四、鼓励孩子们在家阅读他们为父母创作的童谣。并为未着色的水果图片着色。

尖端：

幼儿园班童谣

1、 漱口：宝宝手里拿着一小杯水，嘴里喝着清水。先抬起头，闭上嘴。咕噜噜漱漱口。

2、玩家：幼儿园真好。每天来玩游戏。你将是你的父亲，我将是你的母亲。我们一起玩吧。

3、洗手歌：宝贝，爱洗手。让我们一起卷起你的袖口，擦拭它们，然后摩擦它们。我们的小手真的很干净。

4、 午睡歌：轻轻走进午睡室，我的衣服叠得整整齐齐；被子叠好，床铺整齐，环境整洁，人人有份。

5、小闹钟：小闹钟，滴答滴答，从早到晚，无论白天黑夜，都要靠它准时做事。

6、 幼儿园的朋友很多：幼儿园的朋友很多，有哥哥姐姐，玩游戏，笑，拍手唱歌唱歌。

7、大公鸡：一只大公鸡，可爱，头上戴着王冠，一副金甲闪闪发光，太阳昏昏欲睡叫醒你。

8、午餐：洗手，轻轻移动，细嚼慢咽，慢慢吞咽，不挑食，不剩饭，身体强壮健康。

9、 穿衣：我一大早醒来就笑了。自我必须自己穿衣，穿好衣服和鞋子，整齐地去学校。

10、闹钟：小闹钟真聪明，滴滴答答走着，晚上催我睡觉，早上催我起床。

11、 幼儿园就是我的家：幼儿园就像我的家，老师把我当妈妈，老师叫我乖宝宝，我说老师像妈妈。

12、 小凳子：小凳子，排成一排，孩子们坐得整整齐齐，听老师讲故事小班头饰水果宝贝怎么写教案，做一个听话的宝宝。

13、小螃蟹：小螃蟹，八只脚。还有一把大钳子，横着走，真是奇怪。我喜欢在水中玩游戏。

14、剪纸曲：小怪，好手，拿剪刀，剪剪剪。剪一只猫、一只狗和一只兔子。

15、玩纸杯：拖走，顶上杯子走，我用纸杯盖高塔，剪裁制作，纸杯娃娃最可爱了。

16、吹泡泡：孩子们吹泡泡，泡泡飞满天。一到阳光明媚，孩子们就笑了哈哈。

17、 洗头：小头，圆圆的，在盆里洗，洗头，注意卫生。

小班语文《识果》教案3

活动目标：

1、巩固对各种水果的名称和外观特征的理解。

2、 积极参与游戏活动，体验活动的新鲜与乐趣。

3、养成吃水果的好习惯，学习很多吃水果的方法。

4、引导孩子积极与水果互动，体验乐趣。

活动准备：

1、各种水果，如柚子、猕猴桃、苹果、石榴、橙子、火龙果、香蕉等。

2、 自制《水果魔盒》，配乐，班主任，礼包，水果刀，盘子。

活动流程：

一、猜测导致“我喜欢的水果”（实物）。

1、 展示装满各种水果的“礼包”，激发孩子认识水果的兴趣。

师：猜猜今天老师给你带来了礼物，里面有什么？那就让我们猜一猜，叫他们出来吧！

2、老师展示各种水果，用文字激发孩子的兴趣。

展示香蕉。师：哦，今天是第一次来。有点尴尬。它只出来了一点点。它是什么？（请孩子回答并引导孩子说出香蕉的特点）

师：那我们叫它出来吧，1、2、3 哇，真的是香蕉，你猜对了！

总结：香蕉又弯又黄，像月亮。

3、 使用与上述相同的方法将橙子取出。

4、打开“礼包”，让孩子认识各种水果，说出它们的特点。

二、重量轻（实物）。

比较苹果和葡萄柚的重量。老师：请告诉我是苹果还是柚子。让我们用手去感受一下。（老师把柚子扔在每个孩子的手上，让孩子用手感受它的重量）

三、水果排队，了解水果的种类（PPT）。

师：现在水果排成一排，数一数水果的种类。（老师引导孩子注意观察）

四、游戏：谁不见了（实物）

玩法：老师从水果中取出一两种水果，让孩子猜猜少了哪些水果。

老师：现在，水果宝宝和我们一起玩游戏。他们会测试你，以便你能猜出谁失踪了。

五、 展示“水果盒”，激发孩子对游戏的兴趣（实物）。

1、 老师：水果宝宝去了一个很神秘的地方，你想知道吗？

2、《水果盒子》伴随着动听的音乐出来了。

老师：喂，谁啊？为什么会动？你觉得它怎么想？（幼儿回答）

师：问吧。对不起，你是谁？

3、用“魔盒”玩游戏

玩法：叫出什么样的水果，要求孩子有一致的叫声。

魔盒：大家好，我是水果魔盒。

老师：今天水果盒也要来和我们玩游戏。你快乐吗！那么我们的水果宝宝在里面吗？（是的）

师：那我们叫他们出来吧！苹果，苹果，快点出来吧。橘子，橘子快出来了……

六、认识火龙果（PPT）。

展示火龙果，认识它的特点。

老师：你看，谁这么调皮，跳到盒子上？孩子回答说

师：那我们就让它在箱子旁边休息一会儿吧！老师介绍火龙果的特点。

七、 结束活动。

1、 老师：火龙果是一种非常有营养的水果。里面的肉是白色和黑色的。谷物是它的种子，它的皮是可以食用的。你可以回家了。请妈妈做美味的菜肴。

2、寻找火龙果游戏。

【小班语文《知果》教学计划】相关文章：

1.小班语文《知果》教案范文

2.小班语文活动《知果》教案

3.了解水果班的语言课程计划

4.小班语文活动《识果》教案范文

5.“知果”小班教学计划

6.“知果”小班教学计划

7.“知果”小班教学计划

8.了解水果语言课程计划