【精选6篇】教学工作者、提高教学质量的基本条件

中班少儿体育游戏教学计划（6篇精选）

作为一名教学工作者，你必须编制教学计划。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的学前中班体育游戏教案（精选6本），仅供参考，一起来看看吧。

学前中班体育游戏教案1

【活动目标】

1、 积极参与体育比赛，从比赛中获得快乐体验。

2、学会在一定范围内跑动，在闪避跑中能控制自己的身体，保持平衡。

3、能够和友好的同伴一起玩游戏，跑步时不推别人。

【活动准备】

体验准备：学习了音乐游戏《小金鱼》。

材料准备：一个塑料圈作为渔网。

场地准备：在场地上画一个区域作为池塘，如图。

【活动重点】

在游戏中的角色扮演和童谣中学习躲避奔跑。

【活动难点】

幼儿在游戏过程中可以观察周围的小朋友，注意不要与其他小朋友发生碰撞。

【活动流程】

1、 老师用游戏的语气介绍，一起准备。

教师边读童谣边示范基本动作，幼儿模仿，如图所示。

2、钓鱼游戏。老师讲解游戏规则，孩子们参与活动。

3、休闲游戏：音乐节奏《小金鱼》

跟着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。

【活动评价】

《捉小鱼》采用孩子们感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强孩子的动作练习。活动中，教师以游戏的形式向孩子们展示动作的难度，并采用示范的方式帮助孩子们了解动作的要领，通过自由的三个环节逐步加深游戏的难度。感受，进入游戏，深化难度，巩固闪避跑的练习。使孩子更好地掌握和完成预定目标的方法。同时，其他领域的一些目标贯穿于游戏中，如积分的培养、同伴间的互助等，促进了孩子能力的发展。

学前中班体育游戏教案2

活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养孩子活泼、开朗、自信、大方的个性。

2、 进一步锻炼和培养孩子的运动协调能力。

3、培养孩子的创造力，锻炼他们大胆勇敢的品质。

4、 在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、了解如何玩游戏及其规则。

教学重点与难点

重点：让幼儿学会与其他幼儿交流；做动作时强调慢走、慢爬；让幼儿在表演时感到快乐。

难点：走动时尽量整洁协调，游戏中有序，担心孩子从板凳上掉下来伤到身体。

活动程序

组织孩子们玩集体板凳游戏

（1) 穿过森林

蹒跚学步的孩子们在相距1米的树林（由树木制成的长凳）中沿着“S”形路线排好队穿梭。

(2)过断桥

蹒跚学步的孩子在相距20厘米的断桥（小椅子和凳子用作桥面）上一一排成一排走。

你：老师，我不敢走。

师：没关系。勇敢一点，看看别人怎么走。来，我们一起走过去。

(3)龟爬

蹒跚学步的孩子爬过相连的凳子。

师：在攀爬的时候，感受一下自己怎么爬得又快又稳。

你：你必须合上你的身体，否则你会掉下来。

你：轻点，不然大便翻了。

你：你得看前面，往前爬才能走得快……

师：今天打板凳比赛，大家都累了。我们一起把小板凳带回家，洗手，喝水，然后休息一下。

教学反思

1、 在集体游戏“穿越森林”、“穿越断桥”和“爬龟”中，幼儿应分成两到三支队伍。在最初的活动设计中，孩子们被安排成一个团队，因为他们有意识地想锻炼他们的等待和合作能力。但在实践过程中，发现孩子等待时间过长，影响了孩子的充分探索和体验。

2、 教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力也需要加强。例如，如果发现孩子在游戏中存在大量被动等待时间，则应及时调整和避免后续游戏。

3、活动场地的选择还不够。木地板的硬度对幼儿造成一定的心理威胁。例如，在板凳上玩游戏时，年幼的孩子会担心从板凳上掉下来伤到身体。如果这项活动在幼儿园庭院的塑料地板上进行，将更有利于为孩子们的活动创造一个安全的心理环境，促进孩子们更多地参与活动幼儿园体育教案怎么写，更充分地体验、实验和探索。

学前中班体育游戏教案3

活动目标

1、大胆使用高跷进行各种体育锻炼，发挥创造力；

2、促进平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

活动准备

1、幼儿园设备高跷每人一对；

2、 指定足够的场地，确保孩子有足够的活动空间；

活动程序

1、说明怎么玩

用两只脚踩在高跷上，双手抓住固定在高跷上的绳索，交替向前走。请个别走稳的小朋友示范，引导其他小朋友发现和掌握动作要领：脚心踩高跷，双手拉直绳索，向前看。

2、 免费玩高跷。

幼儿可以自由探索踩高跷的方式。他们可以自己玩，也可以和几个孩子一起玩，鼓励他们想出不同的游戏方式。创造多种踩高跷的方式。老师也可以让个别孩子示范，鼓励其他孩子尝试这种游戏方式。

活动反思：

本次教学活动的主题是“以情境贯穿游戏活动，带领孩子体验体育游戏的乐趣”。虽然孩子们在游戏中体验到了足够的快乐，但活动的气氛非常浓厚，孩子们的积极性也很高。但是，在活动中，教师还是可以深入思考如何将情境渗透到教学环节的设计中。

孩子们自身存在着明显的个体差异，这在体育比赛的比赛环节中更为明显。这个时候，老师就应该根据情况想办法设计出适合所有孩子的教学环节。例如，孩子可以有根据自己能力自主选择的权利。并不是所有的孩子都必须沿着这条轨道走。能力强的孩子可以挑战，能力弱的孩子可以选择更近的目标。这样，同级别的孩子才算公平竞争。

教学活动的细节也很重要。教师要关注每一个孩子，关注每一个细节。活动期间驾驶小火车时，是否先握住高跷，并提前卷好绳索，以免被其他小朋友抛掷。在自由练习部分，老师要注意规定孩子的练习场，不要让孩子离开老师的视线。注意游戏中男女的人数和搭配，因为游戏也体现了公平的原则。

活动前，我和孩子们一起踩高跷，让他们自由练习。能力强的孩子很快就接受了，能力弱的孩子则需要老师的帮助。教师仅允许孩子在业余时间自由练习是不够的。他们也可以潜入早上的活动中，或者在家里与父母一起高跷比赛。由于本次教学活动以比赛为主，活动前的练习是非常重要和必要的。

学前中班体育游戏教案4

【活动目标】

1、学习从高处轻松自然地跳下的技巧，进一步巩固平衡、钻探和攀爬。

2、培养良好的道德品质和活泼开朗的机智、勇气、灵活性和纪律性。

【活动准备】

安排场地；准备19个轮胎、16把小椅子、10张桌子、19个小麻雀胸饰、1个双筒望远镜、1个录音机和磁带。

【活动流程】

一、为活动做准备。

1、 孩子们一边听着《洋葱之歌》的音乐，一边跟着老师做飞鸟动作进入活动场地。听音乐做有节奏的动作：移动手臂、脚的关节、跳跃动作等。

2、 基本动作探索：让小麻雀在鸟巢上自由练习飞行技巧，麻雀队长会指导麻雀战士练习高空跳跃的能力；两个麻雀战士合作搭建了一个鸟巢，继续让小麻雀练习从高处跳下的能力，麻雀队长给予保护并提醒小麻雀注意安全。

二、麻雀斗士营救小动物。

1、 为了创造剧情，斯派洛船长接到了斯派洛指挥官的电话。山谷发生了地震，许多动物被困在山谷中。麻雀战士应该怎么做？

2、通往山谷的道路被地震破坏了。孩子应该怎么做？使用我们的鸟巢建造山路和桥梁。有几条没有坡度的山路。上不去怎么办？（开悟）小麻雀用巢筑坡。）

3、 请几个麻雀战士去山谷救小动物，过小桥，从高处跳下来救小动物，老师做好了保护和纠正措施，把小动物从老鼠洞。

4、 幼儿选择自己的路线过桥来营救小动物。

三、小麻雀在找食物。

1、 小动物们获救了，可是好几天没吃饭了，怎么办？

2、 请第二次去山谷为小动物们寻找食物。

小麻雀听了《小鸟飞》的音乐，跟着麻雀船长放松了下来。

学前中班体育游戏教案5

活动目标：

1、学习兔子的脚向前和跳跃，巩固钻和爬动作。

2、在“小兔子拉萝卜”游戏中，体验运动游戏的乐趣。

3、培养孩子对运动的兴趣。

4、培养孩子健康活泼的性格。

5、培养孩子的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动亮点及难点：

活动重点：

学会双脚并拢向前跳跃。

难点：

双膝并拢向前跳跃时，脚趾先着地。

活动准备：

1、 大型活动场地

2、每人一张兔子贴纸

3、4套垫子和洞穴

活动流程：

一、小兔子晨练

今天，你是兔宝宝，我是兔妈妈。今天兔妈妈要教宝宝们一项新技能，你想学吗？

准备左脚，扭扭扭扭，准备右脚，扭扭扭扭……

二、小兔子学习技巧

1、学跳

（1)小兔子们，你们是怎么跳的？（小朋友自由跳，选好示范）

（2)你想学这个技能吗？老师示范跳（跳时背一首童谣：双脚并拢，膝盖微蹲，轻轻向前跳，脚尖先着地）

（3) 一起来学习这个新技能好吗？

（4) 让我们向那只小兔子学习最好的技能。幼儿跳入四排队列。（幼儿尝试第二次跳跃）

（5)如果发现问题，提出来讨论，解决。

（6) 有什么办法可以软化声音吗？比较一下脚尖落地和落地。

2、游戏《小兔子拉萝卜》

（1) 新技能都学会了，接下来兔宝宝们幼儿园体育教案怎么写，一起去草地上和兔妈妈一起拔萝卜吧。

（2) 拉胡萝卜需要经过哪些地方？我们用什么方法拉？

（3) 请一位幼儿示范并解释重点。

（4)孩子们玩游戏巩固学习。

三、小兔子回家了

小兔子们，我们一定饿了，我们回家吃胡萝卜吧。

给自己一个扭曲和休息。

活动反思：

在活动中，教师的角色转换并不完全统一。在活动中，他们可以在不同层次上进行接触，也可以通过互相帮助来实践。在最后的小兔子拉萝卜游戏中，所有的孩子都应该注意。在练习环节，可以提高一些效率，采用多种方法。在最后的评价活动中，您可以尝试让孩子们进行评价。

学前中班体育游戏教案6

使用的材料：

篮球、塑料圈、纸棒等

目的：

锻炼幼儿的上肢力量和身体协调能力。

活动设计：

1、 单手投篮：

你可以用一只手站住球，或者沿着直线或障碍物移动。要求手掌持球，手腕自然发力，身体下沉，重心微前倾，控制球高度在胸部以下。

2、双手击球：

按照单手弹跳的要求，左右手交替进行。先站立双手弹起球的姿势，熟练后直走、走圈或绕过障碍物弹起球。幼儿可以在弹跳球时数数，看看谁在指定时间内弹跳次数最多。

3、 抛球接球：

用双手将球向上抛，然后用手接住；两个小孩子面对面合作投球，没接住球的就输了。

4、 怪怪气：

两个年幼的孩子面对面蹲下或坐着，将球滚向对方。球不能离开地面并沿直线向前滚动。

5、转身：

幼儿每人将一个篮球放在平坦的地面上，一只手放在球的上部，用力向前和向后转动。转动篮球所需的时间最长。

6、 头球：

将球放在头上，双手轻轻托住球，可以走、可以跑、可以跳。球先落下就输了。

7、 夹球跳跃：

将球放在双脚之间，夹住球并稍微向前跳跃，看谁或哪支球队先到达目的地。

8、运球：

将球放入篮筐中，携带走、跑、跳；两个人一起运球，可以增加障碍，让活动更有趣。

9、螃蟹运球：

两个幼儿面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两个幼儿的胸口之间，学习如何与螃蟹水平行走。两者的动作必须协调，才能走得好，走好运。您还可以增加难度并背靠背运球。

10、 接球：

蹒跚学步的孩子拿着一根硬纸板，按照一定的路线将球向前推，看看谁的球先到达目的地。

11、 拖动球：

用塑料圈套住球，向前或向后走，不要让球出圈。

12、胯部传球：

先用一只手击球，然后拿起球从胯下传球继续击球。这种玩法有一定的难度，需要耐心去练习。

13、蜗牛旅行：

将球放入轮胎内，双手轻轻托住轮胎向前滚动。在比赛中谁丢球就是输。

14、 转身射球：

幼儿先站着击球，然后快速转身一圈再继续击球。在一定的时间内，谁转身的次数最多。

15、投球：

幼儿持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手掌根部持球，在头前抬起，用力将球扔进篮筐，进球.

16、 老师根据孩子的年龄特点和发展，创设球类练习，让孩子随着音乐进行表演。

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