精选合集|十篇教案需要注意哪些格式？（值得收藏）

十本精选小班教案合集

作为一名优秀的教育工作者，您通常需要准备课程计划。教案是实施教学的主要依据，具有举足轻重的作用。写教案要注意什么格式？以下是小编精心整理的10个小班教案，欢迎分享。

小班教学计划1

活动名称：我眼中的路

活动目标：

1、 说起路上的变化，感受家乡的变化，越来越美。

2、在操作实践中，进一步学习合作洽谈。

活动准备：

1、问卷（注：想办法向右改）

2、一个视频

3、提供各种经营材料（各种废旧箱子、积木、KT板等）

活动流程：

一、 路我熟

师：谁介绍一下你查过的熟悉的路。以前是什么样子，现在是什么样子？你喜欢以前的这条路还是现在的这条路？为什么？

1、 儿童介绍问卷（选择代表性儿童介绍）

2、同伴之间的介绍

3、 老师总结

总结一条老师熟悉的道路，以视频的形式呈现，展现乡村道路的变迁，感受家乡的不断变迁。

二、 我眼中的路

1、 老师：我们家乡的路还在不断变化，越好越宽越宽越平坦，孩子们，你们见过什么样的路？（儿童叙事可以是家乡的路-上海的各种繁华路-其他地方）

2、根据孩子的叙述，准备各种路径对应的PPT课件

3、总结：刚才孩子们讲了这么多路，他们看到了很多路，有的在家乡，有的在家乡，有的在上海。有的是高速公路、高架道路、地下道路等。那么请现在做一个小设计师，为我们的家乡设计一条更美丽、更便捷、更现代的道路。

三、我设计的路

1、拟定方案（先想好要用什么样的材料来建什么样的路，用自己的表现方式）

2、群介绍

3、幼儿园运营、教师巡视观摩指导

小班教学计划2

活动目标：

1. 激发孩子观察事物的兴趣。

2. 初步培养孩子的观察能力。

3. 让孩子知道西瓜清凉解渴，多吃西瓜。

活动准备：

大西瓜，大口袋，图片，刀，盘

活动流程：

1. 游戏介绍：神秘口袋（口袋里有一个西瓜）小朋友，今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋，里面还藏着一个小朋友的好朋友。你知道是谁吗？现在老师让孩子们上来摸一摸，猜猜是谁。（让孩子摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么）

2. 观察西瓜。现在老师会邀请它出去。看，是谁？它是什么形状？你穿什么颜色？（让孩子这么正常，尽量不要沉，最后老师用大西瓜的语气总结）

3. 讲故事 现在老师给孩子们讲一个“大西瓜和小老鼠”的故事。（放图，讲故事）

（1） 图一：阳光明媚，小老鼠走在路上。孩子们，谁走在路上？

（2） 图b：小老鼠在奶奶家吃西瓜，小老鼠在做什么？

（3） 吃完西瓜，小老鼠说了什么？

孩子们想一想，当小老鼠又热又渴的时候吃西瓜是什么感觉？

4. 将西瓜切开，观察西瓜内部的颜色。

小班教学计划3

活动目标：

1、 在玩、听、说的过程中感知和理解故事的内容。2、大胆想象，尝试表现小动物和凤儿经过小路时的情景。3、 积极参与听、讲、演活动，体验活动的乐趣。事件准备：1、 创建情景：叶子路径。2、课件“Sounding Path”。活动过程：（一） 游戏：踩树叶。带孩子们到铺有树叶的路上。孩子们踩树叶，听树叶发出的声音。

（二） 欣赏“The Ringing Path”的故事。

1、完全听故事。问题：①故事的名字是什么？②故事里有谁？2、结合课件，分节欣赏故事。① 小刺猬过马路时发出什么声音？学习小刺猬的动作。②小白兔过马路时发出什么声音？学习小白兔的动作。③小蚱蜢走过小路时发出什么声音？学习小蚱蜢的动作。④小刺猬对凤儿说了什么？⑤凤儿是怎么跑过马路的？学风的运动。3、 完整地欣赏这个故事。（三）音乐表演活动《秋天》。（四）创作编辑活动：大胆带头想象还有谁会走上叶路？它会发出什么声音？

活动扩展：

1、 把创作故事的情节告诉好朋友和爸爸妈妈。2、艺术活动：印章画《落叶》。

听看-小班综合活动

威望一子（陈力）

活动来源

《幼儿园教育导则（试行）》指出，“儿童对周围世界的探索，主要是通过看、听、摸、闻、尝物体等感知和操纵活动进行的，往往与儿童的“玩”一样。 “。 过程”。通常，我班的孩子们在听录音机上的故事时，已经听到了各种人物的声音和相关动物的叫声，并对它们产生了浓厚的兴趣。因此，我抓住了这个教育机会，设计了这次以培养孩子听力为重点的活动。

活动目标

1、 通过活动，唤起孩子们听的兴趣，尝试用听、看等感官去探究问题。

2、 培养孩子最初区分不同声音的能力，并做出相应的反应。

活动准备

几个门铃（小狗，小鸡，小鸭），外观相同的四个彩色房屋模型（其中一个是干扰）

活动程序

1、 用玩耍的语气激发孩子参与活动的兴趣，初步感知声音的不同。

师：今天有几只小动物来看我们二班的小朋友。快来看看，这里有哪些小动物？

幼：小狗、小鸡、小鸭。

老师：小动物都爱孩子。他们特别想和你玩游戏。快来和小动物们一起玩游戏吧。但玩完游戏后，告诉老师你的发现。

少年：小动物会响。

师：小动物会发出声音，它们的声音是一样的吗？

少年：小狗是“生锈的”。

你：小鸡是“当当当”。

少年：小鸭子是“叮咚咚咚”。

2、 通过讲故事引导孩子听门铃的声音小班头饰水果宝贝怎么写教案，通过操作方法区分不同的声音。

师：三只小动物是很好的朋友。他们在一片绿草地上建造了三座一模一样的房子。但房子却一模一样，小动物们分不清哪一个是自己的家。于是他们的妈妈想了个办法，在每个房子里放一个门铃，每个门铃的声音都不一样。每只动物都带着一个和自己的门铃声音一样的门铃，这样它们就能找到我的家。现在，快速猜猜谁拥有这些房子。

孩子摇了摇手中的小动物，把小动物的叫声与各家的钟声相配。孩子猜对门铃后，老师播放相应动物的音乐，引导孩子跟着音乐摇动动物。

3、 听听声音，送小动物回家。

老师：小鸡、小鸭、小狗和孩子们玩游戏已经很久了。他们的妈妈想让他们的孩子回家休息一会儿。现在，请在听到门铃后将小动物送回家。不要把它寄错家。

动物妈妈摇门铃叫小动物回家，孩子们把小动物送回家，老师个别指导。

4、 巩固孩子的经验，再次送小动物回家。

老师：小动物们都喜欢小孩子。他们也想和他们一起玩游戏。现在请孩子们把小动物带回来。每个孩子都会带一只小狗、一只鸡和一只小鸭。（强调“一个”）

老师引导孩子们带领小动物。

师：刚才，动物妈妈在孩子们领着动物的时候安静地移动。幸运的是，动物妈妈搬家时带着门铃。来听听小动物们搬家后门铃的声音吧。现在请孩子们帮助小动物，然后将它们送回家。

教师个别指导。

孩子们把动物送回家后，老师指导孩子们根据实际情况互相纠正。例如，为什么这里有小狗和小鸡？让我们听听这房子是谁的家。摇动门铃，引导孩子比较声音。

小班教学计划4

活动目标：

1、我愿意用简单的语言来表达图片的内容，学习提取、推、拉等简单的动词。

2、 根据水果的不同颜色进行装扮，体验秋收的喜悦。

活动准备：

《水果屋》一书及相关插画，各种水果，房子

活动流程：

一、了解故事

（一）展示书籍吸引孩子的注意力：

今天我带来了一本书，叫《水果屋》。看看书上是谁？让我们向熊妈妈和熊宝宝问好。

(二） 一一欣赏

图一：秋天的果园

1、熊妈妈和熊宝宝今天要去果园。果园长什么样？（孩子们猜）

2、哦，果园是种水果的地方。看小班头饰水果宝贝怎么写教案，熊妈妈的果园里有什么水果？这些水果长什么样？谁能说好话？

简介： 秋天，熊妈妈果园里的果实成熟了。红色的苹果和紫色的葡萄是如此的多彩。

图二：熊妈妈和小熊采摘水果

3熊妈妈和熊宝宝在做什么？谁来帮熊宝宝摘水果？你来弄吧。（动作示范）还能怎么捡？

4、如何摘很多西瓜？（用两只手把它们捡起来）

5、 苹果一个一个摘下来。葡萄长什么样？（富话：一串串串）

简介： 熊妈妈和熊宝宝一一挑了一个，还摘了很多水果。

图3：熊妈妈，熊宝宝，推我拉

6、我们和熊妈妈熊宝宝采了很多水果，好开心！你怎么带这么多水果回家？（出示活动车）可以帮助小熊推（请个别小朋友示范）（帮助小朋友理解推拉）

简介： 熊妈妈拉车，熊宝宝推水果回家。

图4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冻得瑟瑟发抖；

7、水果被运回家了，但是发生了什么？（水果卷在外面）

8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情）好冷，帮他们想想办法吧？（把水果搬出去放在外面——可是妈妈和宝宝辛苦把水果搬回家了，放在外面就会被带走；再给他们盖个房子——嗯，你是个好办法.这样妈妈和宝宝就有了水果的房子，太神奇了。）

图5：漂亮的水果屋；

简介：熊妈妈和熊宝宝太聪明了，他们用水果搭建了一个漂亮的水果屋。

二、完整听故事。

水果屋是怎么来的？一起来听听吧。（孩子们享受完整的故事）

小班教学计划5

教学目标：

1、 在欣赏故事的同时学会说短句，理解“美梦”的含义。

2、喜欢爸爸妈妈，愿意帮爸爸妈妈做事。

教学准备：

（认知准备）幼儿已经在娃娃屋里扮演了爸爸妈妈。

（材料准备）图片

强调：学说短句。

难度：欣赏故事，理解“美梦”的含义。

教学过程：

一、妈妈生病了

——孩子们，你们爱你们的妈妈吗？为什么？

——（看图）熊妈妈怎么了？（生病的）

二、大家想办法

1、幼儿讨论

——熊爸爸不在家，小熊该怎么照顾妈妈？

2、老师讲故事的第一段和第二段。

——让我们仔细听听小熊为妈妈做了什么？（倒一杯水，放一块甜饼，坐到妈妈床边。）

——他为什么要做这三件事？

总结：小熊为妈妈做了三件事：妈妈醒来会口渴，给桌上倒了一杯水；妈妈醒了就饿了，他拿了一块甜蛋糕放在茶杯旁边；妈妈很喜欢小熊，他一醒来就会找小熊，“我去妈妈床边坐。”

——妈妈醒来会说什么？

1、 老师讲第三段。

——妈妈说她做了什么样的梦？（快乐的梦）-为什么这是一个快乐的梦？你做过幸福的梦吗？你做了什么梦？

简介：在梦中，你会梦见很多自己想要的东西，心里想做的事情，这让你觉得很幸福很幸福。这是一个幸福的梦。

三、 一起来聊聊——妈妈对小熊说了什么？什么样的水？什么样的蛋糕？什么样的儿子？让我们再听一遍。

——为什么是冷水？甜的蛋糕？亲爱的儿子？

*孩子们学习短句：梦见喝凉水，梦见吃甜甜的蛋糕，梦见亲爱的儿子一直坐在她身边。

小班教学计划6

小班科学活动：

跌宕起伏的游戏

有用的学习经验：

认识到有些物体漂浮在水面上，有些物体在水中下沉。体验玩水的乐趣。

准备：

大盆水2-3盆，各种物品（包括棉花、钉子、镜子、塑料玩具、小石头等）。

活动及指导：

1、 老师向孩子们介绍各种物体，告诉他们这些物体有的会浮，有的会下沉，等孩子们玩的时候观察一下。

2、 将幼儿分成 3 组，并为每组提供足够的物品。让幼儿自由玩耍。

3、孩子们玩的时候老师会随机指导。例如，教师可以用参与式的方式和孩子一起玩，用“浮、沉”等语言来影响孩子。

4、老师让孩子们谈谈什么是沉的，什么是浮的。

建议：

1、 活动中提及的项目仅供教师参考。教师可根据实际情况选择任何项目。

2、 在活动过程中，让孩子尽情玩耍，不要过多干扰孩子们的游戏活动。

小班教学计划7

内容要求：

1、 在摸、看、说、放的同时，感受橘子奶奶的生日快乐。

材料准备：

1、食物奶奶橙，水果蛋糕图片

2、几种物理水果（苹果、橙子、香蕉）

3、几个小袋子，各种打开方式

4、三个用苹果、橙子和香蕉标记的小房子

活动流程：

1、 引导主题：橘子奶奶庆祝她的生日。

老师：今天是橙奶奶的生日。她的生日，他邀请了很多水果朋友来陪他。想知道她邀请了哪些水果朋友吗？

2、 摸、猜、说感知水果的特点

1）（展示小布袋）告诉孩子们把他们的水果朋友藏在小布袋里。

2）孩子们自己拿一个小布袋。

3）猜猜小袋子里藏着什么样的水果朋友？你怎么知道？

4） 请拿出小袋子里的果友，引导孩子说话：你手中的果友是什么形状的？你的水果朋友穿什么颜色的衣服？

5）老师总结：你的果友有的又长又圆，有的又长又弯。有些颜色是红-红色，有些是黄-黄色，有些是绿-绿色。

3、送水果朋友进橘子奶奶的房间

1）（展示橘子奶奶的三个房间），引导小朋友观察，这三个房间有什么区别？（房子上的水果标签不同。） 师：这三种不同的水果图案告诉我们，苹果房、橙房和香蕉房。

2）送水果朋友进房间。送你的水果朋友到相应的房间。

3）引导孩子观察房间里的水果朋友。苹果房里的苹果大小一样吗？（感知尺寸）橙色房间里的橙色是同一个颜色吗？（感知颜色）香蕉房里有多少香蕉？（数数）

4、橘子奶奶的生日

1） 老师：橙奶奶请来的果友都来了。看，橘子奶奶为水果朋友们准备了什么。（出示水果蛋糕），引导宝宝欣赏橘子奶奶的生日蛋糕，告诉我蛋糕上有什么水果？“糕点师叔把水果切碎了，你还认得出来是什么水果吗？

2）宝宝祝橙奶奶“生日快乐”，并唱“生日歌”鼓励孩子们为橙奶奶唱生日歌。

小班教学计划8

内容及要求：

1、理解故事，愿意学习故事中的对话。