幼儿愉快活泼的音乐伴奏下，孩子们学起来！

二、听力和口语练习。

1、 孩子说他喜欢吃什么：“秋天来了，公园里开满了五颜六色的菊花，很漂亮，我们去公园玩秋游，吃什么？” （孩子们每个告诉我你想带的食物的名字）

2、 孩子们说着老师准备的饭菜：“兔妈妈也给你准备了很多饭菜，你看，有什么？” （展示食物，让孩子边看边说，然后让个别孩子给食物起名字，注意正确发音）

3、 幼儿按照说明进食。

（1）“这么多好吃的，我怎么带？宝宝们，别着急，兔妈妈给大家准备了一个篮子，让你们可以盛放自己的食物”（每人从椅子上取下）出小篮子）

（2）“等一下，请你们每人拿一个橙子，一个面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁还记得！”，“兔子妈妈要你们拿什么？ ？嗯？”（老师及时表扬细心的孩子们）

（3）“请按照妈妈的吩咐取菜，看谁拿对了。”（孩子们分散取菜，老师观察孩子们取菜的情况，发现有错误。做不要急于立即纠正它）

三、 蹒跚学步的孩子互相检查对方的收听和获取情况。

1、“兔妈妈也准备了一些吃的，看谁和兔妈妈吃的一样？” （孩子们检查他们篮子里的食物，看看他们是否按要求得到了正确的食物）

2、 “如果你多吃一个东西，另一只兔子失去了同样的食物，你该怎么办？” （请带错孩子互相调整）

四、 出发去公园。

1、“小兔子们已经带来了食物，现在可以出发了！” （蹒跚学步的孩子在欢快的音乐伴奏下开车到户外）

2、 观察公园里的菊花，在草地上铺上塑料布野餐

扩展活动：

野外秋游

百科：多见于中小学。每年秋季，都会组织全校或全年的郊游活动。学校老师将带领学生进行一次班级旅行。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市郊区为主。秋游结束后，学生们通常会被要求写一篇秋游作文来记录自己的感受。

幼儿园小班教学计划3

主题——春天多么美好

主题一：春天多么美丽

主题说明：

小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了孩子们对春天的第一印象。带他们到草地上奔跑、跳跃、翻筋斗，让风来打架！！！让他们在大自然中玩耍，观察、体验、感受春天的气息，用他们的机器眼发现春天的秘密；用稚嫩的语言讲述川田的故事，用自己喜欢的方式表达春天的美好“”“”“让大自然成为孩子的第一课堂，让孩子培养兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探索丰富多彩的活动，同时收获春天的自理常识，更快乐、更健康 在这个主题活动中，

默认主题目标：

1、培养孩子探索自然的兴趣，初步了解春天动植物的主要特征；

2、 大胆参加户外活动、登山、跑步等体育活动，体验与同伴一起玩耍的乐趣；练习有节奏的有氧运动和机器有氧运动（钟形有氧运动）。

3、我喜欢参加语言活动，学习倾听别人的声音。愿意与老师沟通，表达他们的愿望和要求，通过对话、童谣、故事等方式加强孩子语言表达的完整性。

4、复习并认识几种常见的颜色，如红黄蓝；学习粘贴图片，

5、发现周围事物的数量特征，学习“3”点内的数字，认识数字“3”。

6、 认识并使用自己的动物图标，饭后漱口和擦嘴。

7、复习上学期的歌曲和节奏，可以按照音乐的节奏做一些简单的有节奏的动作。

环境创建：

1、 主题墙：突出春天的主题，可以设置具有春天特色的小动植物图片作为主题墙，随着主题的深入，还可以填写春天风景图片和郊游图片；

2、自然区：饲养龟、蚕、蝌蚪等小动物；

3、艺术区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸、各种豆壳等材料，以多种形式表现春天的感觉；

4、娃娃族：给娃娃提供小衣服，（最好是春装）让孩子们学习和练习穿脱；

5、 表演区：提供蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和相关录音带，帮助孩子们进一步了解故事，用春天的音乐进行自我表演。

一起宅：

1、 家长可以利用空闲时间等孩子散步、放风筝、观看农民春耕春耕活动，感受春天的气息，培养孩子对大自然的热爱；

2、引导孩子在春天观察各种花草（欢迎茉莉花、桃花等），提醒孩子不要在花丛中，培养对大自然的热爱；

3、 有条件的家庭可以在家养蚕、鸡、​​小鸭等，方便孩子观察，培养对小动物的喜爱；

4、培养孩子的作息习惯，自觉洗手，强化孩子做自己的事的观念。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、了解动物皮毛的特点。

2、 尝试用相应的方法帮助小动物们找花。

活动准备：教学挂图《动物花裙》、动物斑马、斑点狗、梅花鹿等相应图案。

活动重点：让幼儿更多地认识动物。

活动难点：让孩子用自己的方法帮助小动物找到属于自己的五颜六色的衣服。

活动流程：

1、识别房子的形状：

老师展示了三个三维房屋：

——“有几间房子？”

——“小动物的房子有什么不同？”

帮助幼儿认识三栋房子的颜色，区分大、中、小房子。

2、认识房子的主人：

斑马毛露出的部分，让孩子根据这个部分猜是什么动物。

——“谁住在这些房子里，请来猜一猜。”

“猜猜这是什么动物？”

——“小斑马身上的斑纹是什么样的？像马吗？”

用猜法猜动物：

——“我喜欢吠叫、肉骨和有斑点的衣服。这是什么动物？”

幼儿园小班教学计划5

1、了解故事内容，能简单复述。

2、培养孩子保护牙齿和保持口腔卫生的习惯。

3、培养孩子的发散思维。

活动准备：

湖 一组 Cubs 拔牙挂图。

2、一个小熊木偶或玩具。

3、小熊头饰、医生帽、医生药箱和相应的工具。

活动步骤：

1、 欣赏故事表演：小熊咬牙切齿。老师一边演奏音乐，一边演奏故事。帮助幼儿了解故事内容，让他们知道如何保护牙齿。

2、几个简单的问题：故事的名字是什么？熊最喜欢吃什么？为什么需要拔牙？

3、帮助幼儿了解保护牙齿的重要性：例如，应该什么时候刷牙，应该如何刷牙？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完饭后我该怎么办？

4、和老师简单复述这个故事。

5、引导孩子进行情景表演：一个孩子扮演熊，另一个孩子扮演医生，老师复述故事，孩子表演表演。

6、引导孩子谈论移民。除了照顾牙齿，还应该照顾哪些部位？眼、耳、鼻、四肢等处的压痛怎么护理？简要了解如何保护身体器官。（比如看书的时候，眼睛要放在灯火通明的地方，姿势要端正；不要用硬物挖耳朵；不要往鼻孔里塞东西等）

活动扩展：

1、 在日常生活中，提醒孩子漱口、刷牙，注意口腔卫生。

2、 “小熊拔牙”故事表演。

3、 分享有关儿童安全和健康的故事。

附：故事“小熊拔牙”

熊妈妈上班，小熊一个人在家玩。临走前，妈妈对可爱的小熊说：“妈妈不在家，你要洗脸刷牙，不要带自己的饼干，不要自己吃瓜……” . 小熊高兴地答应了妈妈的话。小熊洗了把脸，理了理头发，却不想刷牙。小熊想起了家里的甜饼干，但他答应过妈妈不吃。我找到了一罐甜蜂蜜，好像我妈妈没说。您还可以品尝果酱。小熊拿出盘子，盛了一盘蜂蜜，盛了一碗果酱，一点一点吃得干干净净。什么！如此甜蜜！甜到舌根，甜到牙根！嗯？为什么是酸的？哎呀！甜变酸，酸变得酸痛。哎呀！哎呀！熊痛的叫了起来！

兔医生正好路过这里，听到小熊的叫声，急忙走进了小熊家。“小熊张嘴，让我看看！” “你的牙真的坏了，你要补，你的牙不好，你要换！” 兔医生掏出针头打了麻药，然后又拿出来。钳子，拔出熊的牙齿。“一二三！” 小熊的牙齿太大了，兔医生用力拔了出来。小熊疼得眼泪都流出来了。

熊的牙齿终于被拔掉了，还涂了点药。“你的牙齿还疼吗！” “不疼了！” “以后的牙齿一定要保护好，不然全都烂掉了！” “怎么保护他们？” “吃不了那么多甜食，不吃饼干，不吃蜂蜜。每天早晚刷几次牙，里里外外！” 小熊不想拔牙，从此他就想起来，妈妈和兔医生，别吃那么多甜食，每天坚持刷牙。孩子，你的牙齿疼吗？你想保护你的牙齿吗？想想兔医生怎么说！

幼儿园小班教学计划6

活动目标：

1、学习按形状和颜色间隔对物体进行排序，乐于用文字表达自己。

2、在游戏场景中体验帮助他人和成功的快乐。

3、培养孩子相互配合、有序操作的良好操作习惯。

4、我愿意参加活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：

1、 已经制作了3套窗帘。滑梯4、一根长绳

2、各种作业材料：一根绳子，一件作业材料。

3、轻音乐碟，6个拱门

活动流程：

一、介绍一个话题

老师：“今天我们请爸爸妈妈来上课，看！小动物也来了（展示小兔子，嘟嘟牛等头饰）。它搬到了新房子，正在做门帘。我们来看看“它做的门帘。怎么样？” （展示三种门帘）让孩子们观察他们制作的门帘有什么不同？你喜欢谁做窗帘？为什么？一一介绍每个窗帘的分类方法。

二、面料问题

动物想测试我们的孩子。它有一些未完成的窗帘。谁知道下面一行是什么？主题：看幻灯片（单独提问）孩子们真棒！他们的问题已经解决了，但是房子里还有很多门帘没有完成。动物们准备了很多材料。我们将一起帮助想办法将这些美丽的材料定期排列成窗帘，好吗？想出来的人就不一样了。

幼儿操作。注意提醒幼儿尽量按照箭头方向以间隔模式开始排序活动。

鼓励幼儿在操作过程中用语言说出自己的操作过程。如：一红一蓝等等。

鼓励孩子想出各种花样安排，老师会根据孩子不同的发展水平进行引导。

完成后，将自己的作品安装在小拱门上。

师：帘子准备好了，我们一起把它挂起来。

挂上孩子们制作的门帘，集体享受交流，体验成功的喜悦。

（总结：让孩子坐下来欣赏他们自己的结果，然后，如果他们发现错误，就进行讨论。抽样检查：让每个孩子说出他们自己的结果。）

活动反思：

活动中幼儿园小班教案怎么写，引导孩子观察两种物体，通过观察动作制作的窗帘和滑梯，根据特征对它们进行分类，教孩子分析特征，掌握规律。让孩子在有趣、直观、生动的情境中始终以角色的身份参与游戏。这方面既符合小班幼儿活跃的特点，又可以吸引孩子的注意力，让孩子体验有趣的游戏。并探索发现，让孩子正确区分，理解排序的实际意义，激发孩子对数学活动的好奇心和兴趣。

百科全书：排序是计算机中经常执行的操作。其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。

幼儿园小班教学计划7

【活动目标】

1、知道保健老师关心孩子，愿意亲近保健老师，就早点问保健老师。

2、 了解晨检的卫生要求，逐渐养成参加晨检的好习惯。

【重活难点】

尊重并礼貌地对待健康老师。

【活动准备】

联系健康老师，请他协助工作。

【活动流程】

一、引导孩子认识保健老师，了解她的工作

老师：孩子，你知道早上老师在门口查了谁吗？她的工作和其他老师一样吗？

二、 请保健老师介绍你的工作

1、 进行晨检。

问：孩子每天刚上幼儿园的时候，保健老师都会检查我们的健康状况。我们幼儿园的保健老师叫倪老师。早上倪老师给我们检查了哪些卫生方面的问题？还要检查自己有没有生病，给孩子嘴巴喷点药幼儿园小班教案怎么写，防止他们生病。

2、 倪老师也关心幼儿园里生病或受伤的孩子。

保健老师可以给生病的孩子吃药。如果有人在幼儿园突然生病，老师可以给他一个简单的治疗。而且，保健老师有很多药。如果孩子跌倒流血，他可以请健康老师治疗伤口。

3、保健老师也负责制定食谱。

食谱是我们每天吃什么？什么小吃。保健老师为我们制定了食谱，让我们的孩子长高，体重增加。他们非常有能力。

三、 根据经验组织孩子们的讨论，保健老师如何关心和爱自己。

没有保健老师，孩子在幼儿园生病了怎么办？

没有保健老师，谁来给大家做食谱？

没有保健老师，谁来给孩子做体检？

没有保健老师，早上谁给孩子检查，谁给孩子打疫苗？

你喜欢保健老师吗？为什么喜欢？

您如何表明您热爱医疗保健老师？早上看到保健老师该怎么办？保健老师给孩子做体检时应该怎么做？

四、老师总结

幼儿园的保健老师像妈妈一样关心和爱着孩子。他们给生病的孩子吃药和打针，给孩子们做食谱，检查他们的身体。我们都喜欢保健老师。我们应该尊重她，在吃药和打针时对她有礼貌。不哭闹不闹，吃饭不剩饭，孩子长得好，保健老师开心。

儿童活动。孩子们思考问题，说是早上在门口给孩子检查的保健老师。她的工作与其他老师不同。

检查你的指甲有没有被剪断，你是否带了干净的手帕，你穿的衣服是否干净，如果孩子生病了，在孩子的嘴上喷药预防疾病。并为生病的婴儿服药并治疗他们的临时伤口，包括给幼儿的食谱。

孩子们回答老师提出的问题。如果有什么问题不能解答，老师提醒他们要让孩子喜欢我们的保健老师，要知道保健老师和老师一样关心孩子。

通过总结，让孩子们知道保健老师的工作很重要，让孩子们尊重保健老师。

幼儿园小班教学计划8

主题的由来

小班孩子触觉和知觉的发展相对滞后，他们对自己的身体了解不多。为了让孩子更好地了解自己，产生了这个主题。

活动目标

1、 培养孩子最初的探索兴趣。

2、让幼儿初步了解自己的器官。

问题部分

孩子们的问题：

为什么眼睛能看到东西？屁是从哪里来的？

主题海报

教师指导：

运用多种材料，充分让孩子的手、眼、鼻、口等器官感知和理解。

使用豆类、沙子、坚果壳、布片、砂纸等多种不同材料制作作品，装饰主题墙“我们是一家人”

区域游戏相关内容

图书馆区：

介绍人体主要器官的书籍。《牙齿的故事》、《鼻孔的故事》、《脚的故事》、《大家大便》、《放屁》。

方便区：放置各种质地不同、水味不同的物品，供孩子们尝试。

放入小镜子，让孩子们观察自己的器官。

国土合作

请家长带上一面小镜子，放在巧手区，请孩子们观察。

对幼儿五官的保护作初步介绍。

请家长携带各种坚果壳、各种豆类、各种垃圾给孩子。

资源利用率

1、网上查资料。电脑游戏：《认识我自己》

2、父资源。

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