怎样写教案才更能起到其作用？7招教你

大班教案七集

作为一名无私奉献的老师，您经常需要准备教案。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。如何写教案更有效？以下是小编为大家收集的7大课堂教案，希望对大家有所帮助。

大班教案1

【活动目标】

1、 让孩子在游戏中蹲走，专注于两个人蹲走的快乐。

2、 锻炼孩子腿部肌肉和平衡能力。

3、在游戏中体验团队合作和竞争。

【活动准备】

丝带、洞穴、卡片、音乐。

【活动流程】

一、导入和热身练习。

1、老师吹哨带孩子们进场，孩子们站成四排。

2、 老师：小朋友们，你们听过《白雪公主》的故事吗？故事中你最喜欢谁？

3、 老师：是的，七个小矮人善良，热爱工作。听说小矮人要开运动会，你要去吗？

4、 老师：那跟我走吧。

5、 老师带着孩子们做热身运动，过渡：孩子们，看后面，那是矮人游乐场。

二、学习成为一个侏儒。

1、 老师：那你能学会走小矮人吗？（指一两个蹒跚学步的孩子走路）

2、 老师：顺便说一下，矮人的身体很短。我们必须蹲下来走路。让我们向小矮人学习，四处走动，听到长哨声就站起来。

3、 老师：孩子们，你们可爱的样子让我想变成侏儒。看着我走。

4、老师模拟走路，问：我怎么走的？

5、 老师：对了，我们先蹲下，然后把小手放在膝盖上，一步一步往前走。一起来试试吧。当你听到哨声时向后指

6、孩子自由行走，老师参与观察。

过渡：孩子们，你们都学会了当侏儒。你想参加他们的体育比赛吗？（思考）

三、矮人游戏。

（一）“钻洞”。

师：第一个练习是：“钻洞”，大家回头：起点有5个数字，每个数字上站一个小孩。听到哨声起身，他蹲下身子，向对应的数码小洞穴走去。钻完之后去老师那里捡卡片贴身，最后站在这里为下面的孩子加油，好吗？

四排孩子正在一一过渡到洞洞比赛：孩子们刚刚完成洞洞比赛，有迹象吗？（是）太好了，你做得很好，为自己鼓掌。接下来，我们握手、双脚和脖子握手以放松并为下一次活动做准备。（吹口哨并立正）

（二）“好朋友”。

（1） 讨论两人是怎么过的。

师：第二个体育项目是：“好朋友”。要求是：请找个好朋友。当哨声响起时常识 大班障碍跑教案怎么写，你必须手牵手走到这里，站在老师面前。

讨论：还不错。现在，请和你的好朋友讨论：你们两个小矮人怎么样了？

A. 与孩子讨论，参与教师检查（吹口哨，立正）

B. 师：谁先展示你们讨论的结果？

C. 一组幼儿展示，教师总结评价。

（2） 花香两人走了。

一个。“手拉手来回走”、“手拉手并肩走”、“手拉手并肩走”、“肩并肩走”、“肩并肩走”、“肩并肩走” ，“用肩膀向前和向后走”。

湾 幼儿尝试每一个。

C。老师：孩子们，你们喜欢用哪种方式？

d. 孩子们选择自己喜欢的方式，自由走动。

（3） 两个人竞争。

一个。师：刚刚和好朋友一起走的开心吗？(开心)现在大家都用腰来回走比赛，从起点出发，走到老师线的最前面取胜。准备出发点。

湾 孩子们可以自由尝试和比较。

C。师：我刚刚发现，有的好朋友摔跤，有的走路要慢，好朋友走路又快又好。让我们看看他们是怎么走路的。（老师邀请孩子们上台散步）

d. 老师总结：他们走路的时候脚是一样的，按照节奏走路。我们要不要试试他们的方法？为了不让你左右混淆，我们把牌放在左脚的身上，记得先打标记的左脚，听老师的哨子吗？（老师吹口哨，幼儿走来走去）

e. 师：老师不吹口哨怎么办？可以喊自己的口号准备出发：左右，喊口号快就得快。慢慢喊，慢慢走。一定要商量好用什么标语，前提是一定要保证走路安全，顺利到达。自己试试吧。（蹒跚学步的孩子再次走路）

F。师：下一场比赛，请第一排。第二排已经准备好了。Transition: 你刚才的表现太棒了！你和你的好朋友在比赛中学会了合作和团结。老师想送你一首歌“朋友越多，越开心”。

【活动结束】

1、 老师提问：我刚才唱的歌里朋友越多越开心。不让你们三四个一起去吗？

2、 老师：那我们先休息一下身体，然后再回到下一节课，好吗？

3、 老师松了口气，哨声结束。

大班教学计划2

活动目标：

1.练习双脚跳跃和跳跃障碍，培养孩子下肢的耐力。

2.用物体练习平衡行走和曲线跳跃，培养孩子身体的协调和平衡能力。

3.能够与同龄人合作搭建房屋，培养孩子之间的协作能力。

4.能够按照指令做相应的动作。

5. 我喜欢和同龄人一起工作，体验运动带来的挑战和乐趣。

活动准备：

26个方垫，8个积木盒，平衡木，呼啦圈，音乐

难点：

练习保持平衡行走和曲线跳跃。

跳过障碍物并握住物体以保持平衡。

活动流程：

一、导入

准备活动：老师知道孩子们很擅长“江南风情”，让我们给老师们看看吧。

二、展开

1. 小朋友们，你们喜欢看《喜羊羊与大灰狼》吗？你喜欢喜羊羊吗？但是最近草原上发生了一场火灾，普莱森特的房子被烧毁了。他想请孩子们帮忙盖新房子，孩子们，你愿意帮忙吗？

请孩子们站成两队。老师：“喜羊羊请孩子们帮忙盖新房，但是去杨村的路很艰难，我们要挑选一批勇敢的小建筑师，你们对孩子有信心吗？我们需要两条腿。跳过。”一圈一圈，为了不让孩子们拥挤，我们让前面的孩子跳过两个圈，后面的孩子跟着，你明白吗？

简介： 老师刚刚看到孩子双手弯曲膝盖，跳得又高又远。你做了这个了吗？

2.呼啦圈摆成单双单双的姿势，“这次带小朋友怎么跳？谁来试？请1-2个小朋友试一下，你要不要试一下? 好的，让我们开始吧。

总结：刚才，这小子顺利通过了第二关。现在让我们看看大灰狼为我们设置了许多障碍。你怎么能越过障碍？请孩子们示范。孩子们勇敢地跳过障碍，你能吗？那么让我们一起来试试吧。要求与上次相同。之前的孩子跳过两个之后，稍后跟进。勇敢的小战士老师祝你成功。

3. 小子顺利通过了第三关，马上就要到阳村了，不过有一条河通向阳村。大灰狼毁了桥，在前面设计了很多陷阱，不过还好，喜羊羊为我们架起了独木桥。只要孩子们跳过圆圈，你就会避开陷阱。你想试试吗？谁会尝试？让孩子示范，你想尝试吗？好的，让我们开始吧。

4. 下了一场大雨，河水涨了，独木桥变高了，孩子们，你们不怕吗？现在请孩子们尝试一下。你想试试吗？一定要注意安全，祝你成功。

5. 让孩子们拿着盖房子的东西，试着盖一栋新房子。看到孩子可以在基础设施单元建造漂亮的新房子。孩子过去了，就可以在杨村盖新房了。你不必回来。你明白吗？孩子们这次盖的新房子有点慢，有点乱。我们再做一次，不过这次我们要选出一个组长，让组长指挥，让我们把新房子盖得漂亮坚固，好吗？

6.第二次盖新房。刚才孩子们为喜羊羊盖了一座新房子。喜羊羊非常感谢你，夸你是勇敢坚强的孩子，不怕困难。希望孩子们以后无论遇到什么困难，都能勇敢地克服。通过今天孩子们的表现，老师相信你会做到的吧？

三、 结束。

现在孩子们有点累了，让我们做一些放松练习吧！活动自然结束。

活动反思：

本次活动是根据本班孩子的实际情况模仿和改编的一项体育活动。通过模仿，我学到了很多运动中如何从易到难突破重难点，也感悟到如何更好地完成优质课。本次活动结合了孩子们最喜欢的卡通《喜羊羊与大灰狼》，“小建筑师”选拔游戏贯穿整个活动，从双脚跳跃的基本技巧到双脚跳跃障碍，再到决赛抱着双脚，平衡跳跃，从易到难，一一突破最难的点。

在活动环节，孩子的耐力、身体素质、合作意识得到了一定的锻炼。在活动中，孩子们在跳过障碍物时表现勇敢，能够顺利地跳过障碍物。当平衡木的高度升高时，他们也可以勇敢地前进。比如班里的孩子刘长宇，体重较重，平衡能力不好。他在平衡木上行走时有些胆怯，但在老师的帮助下，他克服了自己，顺利通过，锻炼了起来。他克服困难的勇气。

不足的：

1. 通关过程中，没有及时总结孩子们的活动，只是简单介绍了玩法和要求。

2. 整个活动有点仓促。每个链接总是在它结束后立即开始下一个链接，并且过渡相对较快。

百科全书：建筑物是指具有两层或更多层的房屋。与平房不同。

大班教案3

目标

1、 培养学生的模仿能力

2、 培养学生对本课的兴趣

3、 培养学生快速果断的能力

内容

1、 韵律组合：学做解放军

2、 游戏：小鸭子为了达成场上的目标夺旗

看得见的情绪

大班教案4

大班体育教案《我跑的你》

活动准备：场地准备，每个孩子有一个点和两条相反的线。

活动过程： ★热身准备：老师：鼻子，幼儿复述：鼻子，以下同理。

耳朵，肩膀常识 大班障碍跑教案怎么写，

握手，（左右两边）

手，握手（正面）

手，摆动（背部）

快点（前）

慢慢（后）

头，点头（前）

指向左边，指向右边，

Guru Guru 转身（左转和右转）

肩膀，拍拍肩膀。一转（前），快，快（后）

腰，拍腰，弯腰（手触地）触地（再次）

对接、拍打、摆动（左臀）、摇晃（右臀）、快速转身（左）（右）

腿、抬腿（左右各一次）、踢腿（左右各一次）

弹跳（两次） 跳起来抢水果（两次）

全队：站起来，放松，站起来，蹲下。站起来。（两次）

接下来，反转密码（两次）

先给两支队伍取个名字吧……现在老师给大家介绍一下场地。两边有两条长线。这两条线称为安全线。现在请孩子们听密码。哨声一响，孩子们就跑到安全线上，用脚踩下安全线，立即返回。在跑步的过程中，一定要直线跑，不要碰到旁边的小朋友，一定要注意安全。密码不错。（背靠背4次，面对面2次）

接下来，我们将对其进行更改。当前密码已成为孩子团队的名称。有时是……有时……当老师叫出哪个队的名字时，哪个队就是逃生队。另一支球队会接住它。老师想问一个问题。逃生队要去哪里？顺便说一句，跑到安全线。当逃生队跑到安全线时，对方能不能抓住他？逃生小队跑到安全线上，又有小队过来接住。（背靠背3、4次，面对面3、4次）。

接下来，我们再换一次，让孩子们自己决定谁跑谁追。让我们玩两个蜜蜂的游戏。失败者跑到安全线，胜利者接住它。“两只小蜜蜂……”

★放松活动：好的，老师看到孩子们今天玩得很开心。接下来，请安静地坐下，听听音乐，闭上眼睛，想想刚才在游戏中最开心的事情是什么，或者下次我们怎么玩这个游戏。静静地想。

大班教学计划5