3.用黄山路线图复习登山游戏路线图的做法，欢迎阅读与收藏

艺术教案十篇

作为一名优秀的教育工作者，必须编制教学计划，有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。我们应该如何写教案？以下是小编为大家整理的10个美术教案，欢迎阅读收藏。

艺术课程计划 1

题目：爬山游戏

教学链接

一：导入链接

师：我们周围有什么山？你爬过哪些山？与大家分享爬山的经验。学生们：...

师：我们住的城市叫黄山市。安徽有九华山、黄山、齐云山、大蜀山、八公山、大别山等，江西有五台山、太行山等。我们周围有很多山。爬山的时候有什么感觉？

学生1：兴奋，兴奋

学生2：很累，出很多汗

学生3：爬到山顶的那一刻很自豪很自豪

师：登山确实带给我们不一样的体验。一起来看看视频，看看我们在攀登时会遇到哪些困难。

二：新奖链接

1. 欣赏视频：清华天伦登山队20xx登山记录。感受登山的魅力，感受登山者的耐力挑战与勇气，感受登山的艰辛，感受攀登高峰的自豪。

2.了解我们身边的山：黄山，欣赏黄山几个著名景点，讲解黄山的故事，感受山的魅力。

并让学生说说他们所知道的山。

3.利用黄山路线图回顾登山游戏路线图的实践，说明路线图设计的步骤和重点难点。

4. 展示老师制作的《攀岩大师》游戏板。请帮助一些表现好的同学找到刚才提到的景点，并把它们放在游戏板上完成游戏板。

5.老师展示了转盘的做法，讲解了制作步骤，并现场制作了转盘。

三：巩固提高

1.优秀学生作品欣赏

2. 布置作业：以小组合作的方式设计制作一款登山游戏，可以融入日常生活和学习中有意义的事情！

四：显示器评测

将完成的作业贴在黑板上，选出大家“最喜欢的攀岩游戏”

老师对获奖团队进行鼓励和颁奖，并请获奖团队代表讲述他们在制作过程中的体会。

五：课后拓展

1. 邀请同学一起玩游戏，体验成功，分享快乐。

2.思考和搜索：可以用什么材料制作游戏棋？

六：照片欣赏

艺术课程计划 2

题目：第一课 万绿丛中的一点红

课时：2课时

教学目标：

1、了解色彩的对比，让学生可以用对比色来装点自己的生活。2、 用对比色做着色练习。

教学难点：

1、认识颜色的对比。2、如何使用对比色。

教具和学习工具：水粉颜料、画笔、调色板、钢笔、作业纸、报纸、抹布

教学过程：

一、组织教学：

二、教新课：

1、赏析：（1）展示题目-“万绿丛中的一点红”。（2）对比：同样的题材，不同的背景，这两个有什么区别？两张图片。

2、 发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上时，人们会在视觉上比较这两种颜色。当两种颜色相距太远时，就会显示出另一种颜色。这就是对比。

（2） 观察色轮，发现三基色中任意两种混合得到的中间色与另一基色是对比色，即互补色关系。

（3）在色相环上，在一条直线上相对的两种颜色会产生强烈的对比。例如，红色和绿色、橙色和蓝色、黄色和紫色都称为对比色。

（4）引导学生欣赏课例。通过欣赏，学生会意识到强烈的对比使画面响亮而充满活力，可以将主体表现得更加生动生动。

3、练习：用对比色组织一张图片。

三、学生作业，老师指导

四、 作业展览回顾

五、课后拓展：利用所学的色彩知识，为好朋友设计一张贺卡。

艺术课程计划 3

教学目标：

1、培养学生从小每天刷牙的好习惯。

2、通过学习掌握简单的人物动态。

教学重点：学习和安排图片的位置。

教学难点：画出人物刷牙的正确动态。

教学过程

一、场景导入：

1. 看电脑课件：《小松鼠刷牙》。

2.问题：看完漫画有什么感受？为什么要每天刷牙？

3.揭秘主题：刷牙刷牙

二、新拨款：

1. 观察：听刷牙歌，进行刷牙，同桌观察对方的刷牙方法是否正确，刷牙姿势是什么？

2.看课本激发学生的创作欲望，画出刷牙的样子。

3. 首先，请几个学生在黑板上行动，指出他们的长处和短处。

4.请“小老师”上台进行修改。

5. 教师展示绘画要求：

（1）画面构图要饱满，人物位置要突出。

（2）人物动态要清晰，背景要适当添加。

（3）直接用彩笔画，用笔确定。

6.其他同学自己画。

三、总结

1.在黑板上看老师修改的图片，并进行评论。

2. 投影显示学生的作业，并说出优点和缺点。

3. 同学们谈刷牙的必要性，老师提出希望：只有从小保护好牙齿，才能拥有健康。教学反思：

艺术课程计划 4

类别：绘画

课时：三个课时

第一课时

一、 教学目的

通过本课，学习了解卡通画的历史，分析卡通画的特点。通过学习和观看，自己设计一个卡通形象。在教学过程中（），渗透爱国主义教育。

二、教学重点与难点

教学重点：本课程的教学重点是认识和理解卡通画，要求学生自己设计卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境图片的构成、学生对卡通进一步创作的理解。

三、 教学过程（）：

1、 以提问的方式进入课堂教学

问题：学生喜欢卡通吗？你想看动画片吗？（介绍课堂教学。）

请学生分析漫画中的动物形象和现实生活中的动物形象有什么区别？（介绍题目：漫画的特点）

2、讲解漫画的历史和漫画的特点

解释漫画的历史和起源。

分析漫画的特点：夸张、歪曲、抓拍、拟人化。（强调）

3、播放各国漫画，激发学生爱国主义情怀。（培养学生从小爱国，学科与思想品德课程相结合，使学生得到全方位的教育）

4、老师示范如何画漫画

5、 给学生布置作业：为自己创造一个最喜欢的形象。（包括动植物、人、生活用品。）

6、 让学生用自己的眼睛评论同学的作品，促进相互交流。

7、播放 2 部教育卡通片以结束本课。让学生意识到卡通不仅可以起到娱乐的作用，还可以起到教育的作用。

四、课堂部分

通过本课的学习，学生可以认识和理解卡通，同时创造属于自己的卡通形象。在教学过程中，我们对学生进行爱国主义教育，强调做一个伟大的中国人。

艺术课程计划 5

教学目标

1、 通过教学培养学生的动手能力、创造力和团结合作精神。

2、 学习如何用橡皮泥制作各种水果。

3、 能正确使用橡皮泥制作各种你想做的水果。

4、 让学生通过展示和评价，分享成功的喜悦，了解自己的不足。

教学重点：目标1、2、4。

教学难点： 目标3. 教师准备：橡皮泥、扇子作品。学生准备：橡皮泥、各种颜色的纸盘。

教学过程

一、组织教学。检查学生设备和材料的准备情况。

二、导入一个新类

1、 告诉学生你知道的水果的名字。

2、 说出你喜欢吃什么样的水果，你为什么喜欢它？

3、 老师展示了一个示范作品，让学生谈谈用什么材料制作的？

4、 观察并谈谈你的感受。

5、 学生发言后，老师介绍题目，将题目写在黑板上。

三、教新课

1、 观察、欣赏、讨论

（1）学生单独观察和欣赏书中的作品，自己感受和体验。

（2） 与您分享您的感受。

（3） 和同一个人谈谈如何用橡皮泥制作各种水果。

（4） 选择代表在课堂上交流。

（5） 老师总结。

2、 教师指导观察和学习实践。

3、 演示。

（1） 欣赏。

（2） 指导分析。

（3） 讨论总结方法和步骤。

4、 演示。

（1） 教师演示，学生观察。

（2） 点名示范，师生观察。

四、学生实践教案课后小结怎么写，教师检查指导。

五、课堂总结。

1、 展示优秀作品教案课后小结怎么写，师生欣赏。

2、 师生对作品进行评价。黑板设计，甜甜的水果，揉捏艺术教案——甜甜的水果

艺术课程计划 6

主题：

春游愉快

研究领域：

绘画创作班

教材简析：

这节课是春游的好时机。绿油油的春天又复活了，春游时的美景美得让学生印象深刻，是指导学生作画的好时机。引导学生以绘画的形式表现春游的情景。

教学目标：

本课以记忆画的形式呈现春游中有意义的场景。培养学生的观察力、记忆力和创造能力。培养学生热爱生活，表达对美好生活的情感。

教学重点：

1、一个春游场景以绘画的形式表现出来。

2、巩固所学的取景和构图知识。教学难点：春游有意义场景的构想与表现。

教具：

课件，录音机。

学习工具：

水彩笔，春游照片。

班级：

2小时

教学活动设计：

第一节

Activity 一、 使用课件导入场景。让学生观察课件中景物和人物的动态变化。（播放课件引起学生的兴趣） 学生想一想，你在视频中看到了什么风景？谈论创意。画野餐时，引导学生关注人物野餐的动态，在描绘环境时强调春天的特点。一个开放的心态如何表现出野餐？

活动二：“游乐园”学生发言，引导学生讲述游乐场的游乐细节，如玩秋千、坐滑梯、坐旋转木马等。

活动三：拓展学生的思维。如何体现图片中的“春天”二字？

概括：

画中以“绿”为主，以适当的花、鸟、绿树为点缀，使画面呈现出春绿的生机。如何体现“你”二字的幸福？（学生讨论并发言）

概括：

表现人物在野餐时“吃、喝、坐、笑”的动态，可以使画面非常生动；操场上的“跑、跳、玩”能很好地代表操场上学生的快乐心情，力求构图合理，主题明确。

活动四：组织学生自由分组，讨论如何进行春游。

执教时间：

4月27日-4月28日

第二节

活动一：讲解绘画步骤

（1）构思，想好要代表什么主题春游，注意主题明确。

（2） 开始草稿，把主题画大，屏幕居中，尽量突出主题。

（3） 着色，注意春天的特点。

活动二：集体合作绘画 作业要求：用绘画创作春游场景。

活动三：点评优秀的作业。以合理的构图、恰当的色彩和突出的主题认可学生的作品。我们在春游中感受祖国的美丽和生活的幸福。我们应该珍惜今天的美好生活吗？你会怎样做？（学生自由回答）

教学评价：

学生将在春游中以绘画的形式表达对大自然的愉悦体验和感受。构图合理，主次分明。

排版设计：

第八课

春游愉快

视频

实体投影仪

学生作品

执教时间：

5月8日-5月10日

笔记：

今年春游期间，我校到崂山茶园采茶，同学们都很兴奋。所以在创作这堂课时，我首先引导学生回忆当时的情景，让孩子们上来表演采茶动作，并示范如何选择构图。引导学生从复杂的春游活动中筛选出自己最感兴趣的场景。

艺术课程计划 7

一。课本分析：

本课讲授的内容是剪纸花，是“设计.应用”领域的一课。它是剪纸与折纸相结合的艺术。它简单易学，极具装饰性和艺术性。拿一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的创意和不同的折叠方式，瞬间就能剪出各种各样的花朵，还能剪出令人惊喜的图案，给观者一种美的感觉，给人一种赏心悦目的感觉。我们的生活增添了很多乐趣。

二。教学目标：

1.明确目标：了解团话的基本特征。多样团画有意识地培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力，提高学生的动手能力

2、隐藏目标：通过欣赏和学习群花制作，培养学生对生活的热爱和对艺术学习活动的兴趣。

三。教学重点：

花形的设计与制作

四。教学难点：

图案设计与制作

五。解决重点难点的方法

1.通过群合作分析制作群花形状的方法

2、通过师生联合示范，解决小组花样制作难点

六。教学策略：

本课以学生探究学习的实践活动为主线，强调探究体验。将学生的个人知识、直接经验和生活世界作为重要的学习资源。鼓励学生通过探索自主发现知识，学生的实践活动贯穿整个学习过程。

七。课前准备：

彩色折纸、剪刀和实心糊，展示布局

八。教学过程：

1.感谢：

一个。进口——大家看，我今天带来了什么？

湾 出示并问：上面有哪些图案，这些图案的含义是什么？

2.探索：你也想做花束吗？一起来分析一下。（学生分组讨论分析）

一个。剪形状：让学生出来剪各种形状

湾 剪花：让学生出来和师生一起示范（提示还有什么可以剪的花样）

3.练习：学生设计和制作不同形状的花朵。

4.展示作品（展示各种不同的物品，学生用群花装饰）

5.扩展：你还能用群花装饰什么？

6.对比、总结

艺术课程计划 8

第一课时

教学目标

1、树的基本特征——树干以画小手的形式表现出来。

2、大胆涂色，培养学生绘画兴趣。

教学准备

作品示例 教师演示材料 白皮书 水彩蜡笔

教学过程

（一） 使用手指游戏来引出话题。

1、老师带领学生做手指游戏。(指谣)

“让我们能干的小手变魔术吧！……小手换小手，换树种东西。

2、欣赏示范。

（二） 教师指导创作。

1、欣赏五彩缤纷的树木，老师会引导你讲述小手和树的关系。

手掌是躯干，手指是树枝。

2、师生共同示范。

步骤：（画小手）把小手放在纸上（强调不能移动）-描出手的形状-添加小树枝-涂上五颜六色的树叶-用棕色涂上树干

（三） 学生创作。

1、 提醒学生小心地画小手，不要离小手太近。

2、鼓励大胆画画，多画枝叶，画得鲜艳，让树更茂盛美丽。

3、 需要保持图片干净。

（四） 欣赏作品。

让大家一起种下五彩缤纷的树木，成为一片五彩缤纷的森林。

第二课时

教学目标

1.让学生充分体验艺术学习的乐趣。

2.培养学生的观察能力、敏锐的色彩感和大胆运用色彩表达的能力。

教学重点

要了解三基色的作用和三基色的用途，观察树吹中三基色的产生。

教学难点

掌握吹画的基本方法，用三基色吹出一片五彩缤纷的森林。

教学用具

A4纸、水彩水、废报纸、棉签。

教学过程

一、审核导入

谈话：同学们，今天老师也给大家介绍一下我的好伙伴，让我们看看他们是谁？