体育老师教案怎么写 （通用6篇）日子总是，你掌握了吗？

体育教师教学总结（6篇综合篇）

日子总是像指尖流淌的细沙，在不经意间悄悄溜走。这段时间，我们有得有失，有苦有甜，何不赶紧总结一下过去的工作，参考一下过去和未来的工作。. 但是你掌握了教学总结的基本方法吗？以下是小编整理的体育教师教学总结（6总），供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

体育老师教学总结1

一：新教材、新课程标准的实施：

1、全体体育教师通过校外学习培训和校内学习交流，完成了对新课标精神的理解和思想实施。

2、通过活动的开展，新课程标准将得到有效实施。如举办体育教师新课程教学报告课；新课程教学研究会研究会；撰写新课程教学经验等形式，加深对新课程标准的认识和理解。

3、 全校实施新标准评价；通过教师讲课、广播、海报、宣传品等方式，全校加强对新课程标准的理解和贯彻。建立学生评价评价方案例，客观评价实事求是，形成公告栏，结果上榜。同学们加深了认识，培养了积极进取的精神。

4、通过培训，部分学员熟悉量具的用法和意义。成为体能测试的主管。进一步培养学生的组织能力和对新课程标准的理解。

5、 每学期选择一段时间作为体能测评时间，对全校进行体能测评工作。即使合理有效地使用评估工具，评估工作也会得到落实并形成一致的做法。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们将在全部测试完成后的一周内进行补充测试。

6、 关注测量仪器和运动器材的保管、维护、开发利用，做好器材的保养和消毒工作。

2：课外体育活动的安排

1、为了充分发挥学生的体育特长，发掘他们的运动潜能。我校决定将个人体育活动与定期体育比赛相结合体育老师教案怎么写，形成体育活动体系。具体项目为上学期乒乓球、跳绳、标枪、跨栏、毽子、篮球；下学期田径、羽毛球、足球、拔河、跳绳等运动比赛。

2、运动会安排：我校是800多人的学校，开展田径比赛需要2天时间。为了让运动会选拔人才，贯彻全民健身理念。我们将运动会分为个人赛和团体赛。个别事件是个别事件。团体赛分为4x100米接力和24x100米接力。为安全起见，结合发现人才和参加高中体检的需要，取消了安全隐患较大的铅球比赛，增加了跨栏、垒球、实心球等项目。对于 24x100 米接力，我们将通过选择随机选择参与者。使全班共同动员和参与。在耐力跑、跨栏、垒球等项目，我们采取增加每个单元的参赛人数、增加比赛次数等方式，培养和选拔顶尖的体育运动员。为20xx年首届区运会创造良好成绩，打下坚实基础。

3、 开展第二课堂体育活动。为开展第二课堂体育活动，我们采取了体育组+体育老师+特教老师+体育达人+参赛学生等环节。

运动队决定比赛项目和比赛规则；体育教师和特约指导员对参赛运动员进行培训；体育教师、特聘教师、体育领队负责比赛的方方面面。例如在篮球比赛中：我们聘请了经验丰富的老师，如张卫东、华元中、黄尚友等，对学生进行指导。在组织比赛时，让学生参与裁判工作。在足球比赛中，我们聘请了校外老师刘金文同志作为技术指导。我在工作中学到了经验。使各项赛事顺利进行，取得圆满成功。培养了学生，培养了一大批体育领军人物。

为组织第二课堂体育活动，利用课堂让学生学习和掌握部分项目的基本技能和比赛规则。（如课间跨栏、毽子、舞蹈的教学），主要在下午的第三节课和放学后的30分钟。一般大项目占用第三节课时间（一般不超过4周），小项目只能在第三节课后30分钟内进行。比如在一场足球比赛中，我们踢了很长时间，所以我使用了第三节课时间，仅靠40分钟是不够的，所以。我们会缩短单场比赛的时间，减少比赛的队伍数量。在 20xx 校园足球比赛中，我的团队使用了两班制的 24 分钟比赛。仅用了5天下午的第三节课和课后25分钟就完成了比赛。在赛制上，也是根据参赛人数进行调整。如果人少，则采用循环或组循环加淘汰制。当玩家人数较多时，会采用淘汰制，降低分数。例如，在个人羽毛球比赛中，有100多人参加了这项赛事。同时，由于场地和设备的限制，我们使用男女组。每个球由系统淘汰，7个分为一轮。比赛以三轮两胜制进行。男女进入前八后，将进行发球得分比赛。这不仅增加了学生的参与兴趣，也为学生提供了展示机会。阶段。当然，我们游戏中这样的做法还有很多，我就不一一列举了。

目前，我校已建立田径、羽毛球项目专业培训。培训主要在上午、课间练习和下午或放学后进行。

体育老师教学总结2

本学期即将结束。回顾过去的学期，我能够按照学校的工作安排做好。但是，在教学过程中还存在一些问题。现在我总结一下上学期的情况：

一、教学工作

（一)，创造学生积极探索的空间，培养学生自主学习的能力。

在教学中，我们把培养学生的创造性思维，提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。当我们在教学中向学生展示任何一种设备时，老师并没有告诉学生怎么玩，而是让学生自己想办法，自己创造各种玩法，发挥他们的创造性思维。同时，我们在活动中设置了一定的问题，让学生自己想办法，培养解决问题和创造性思维的能力。

（二)，采用多种激励方式，增加学生对活动的兴趣。吸引学生积极参与。

新课程很重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用以下几点来吸引学生参与活动。

（1)根据学生的生活经历设计有趣的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内在动力。在设计活动时，更重要的是坚持有趣的原则。设计活动 只有当学生对生活和乐趣产生兴趣时，他们才会积极参与并坚持克服困难。

(2) 适当地营造一定的紧张感。适当的紧张感会让学生产生紧迫感，从而更积极地完成锻炼活动。例如，利用比赛形式的活动可以促进积极性学生在活动中的积极性；创造危险的情境有利于让学生在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的持久性。

（3) 正确使用语言动机。老师对学生的表扬可以用无数个词来表达他们的态度和情绪。切忌简单地说“好”或“非常好”，否则会让学生心理变好。不满意。老师可以说：“你做的很好，老师很喜欢”，“看xxx的表现，他做得很好！”“老师相信你能做到”等话鼓励。这不是只有这样才能加强师生之间的关系，更有利于激发学生的自信心和活动积极性。

（4)非语言激励。当学生在活动中表现出色时，老师会在微笑、点头、竖起大拇指等非语言行为上给予极大的鼓励；老师经常走近学生，拍拍他的肩并摸头，对学生表示无声的欣赏和赞美；在活动中，老师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师正在关注他们等方法，对提高学生的活动积极性有一定的激励作用。

（三)，注意面向所有人，让每个学生都在原来的水平上有所提高。

体育活动要考虑不同能力学生的需要，改变过去“一刀切”的做法，根据学生的个体差异，对不同发展水平和能力的学生提出不同的要求。对运动发展较好的学生，适当增加难度，让他们“玩得开心”；对于运动发展较差的学生，应降低运动要求，让他们也能体会到“成功的快乐”。

（四)，设置一定的难度和难点，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的良好品质。

在实践中，教师不难发现，传统教材的活动难度要求显然不适合当今学生的实际发展水平。在实践中，我们深刻认识到，只有在活动难度适当、安全措施完善的情况下，才能充分发挥学生的潜能。在活动中设置一定的难度，刻意创造一些困难的场景，让学生经历一定的挫折，对培养学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志的形成极为有益。

体育教师教学总结3

时间过得很快。转眼间，一个学期的教学即将结束。不知不觉就教了半年。经过一个学期的训练，我已经适应了这里的环境。时间是多么的不成熟。过去的半个学期，在领导的关心和培养下，在多位老师的教导和帮助下，我迅速成长起来。为今后更好地做好工作，总结经验，吸取教训，现将本学期教学工作总结如下：

一、营造课堂氛围，激发兴趣

体育活动丰富多彩，但体育课要有计划、有目的地进行。兴趣的特点决定了体育教学要注重“教”与“玩”的结合，让学生在玩的同时学习和实践。这样既可以提高学生参与体育活动的兴趣，又可以在娱乐游戏中体现体育教学的内容，达到体育教学的目的。更重要的是，它可以促进身心的和谐发展，达到体育教学和体育锻炼的目标，让学生感受到体育教学的乐趣。

二、让多媒体走进课堂

由于旧式教学观念的影响，体育教育的所有理论知识都被忽视了。人们认为，体育课足以让学生学会老师教的每一个动作，甚至一个学期都没有上过一节理论知识课。在很多人的意识中，体育课单调乏味。只需重复练习即可锻炼身体。在这里我想告诉大家，这是不对的。体育课不仅要练好每一个动作，还要有丰富的理论知识。所以运动不能这样用，可以把多媒体带进课堂，效果会更理想。

三、体育游戏化

根据人的身心特点，玩是人的天性，游戏是人的乐园。如果体育老师在体育课中把握好“教”与“玩”的程度，这节课就是一堂成功的课，也达到了边学边玩、边玩边练的最终目的。这时，学生们也增加了对体育课的兴趣，也让课堂变得生动、丰富多彩。同学们更有朝气，一动就会生机勃勃。这样不会让同学们觉得体育课枯燥乏味，体育课也不是大家想象中的跑题！跳！让学生机械地反复练习。

四、师生参与活动

体育课不同于其他课。体育课的范围、地点和空间比其他班级要大得多。体育教师把握教学方向、进度和内容，经常与学生一起开展活动。这种效果非常理想。在体育教学中，教师不参与活动，认为体育教学只有命令和服从。这种传统的教学观念会影响到师生之间和谐平等的关系，使学生对体育失去兴趣。根本就没有生命。

五、不断提升自身业务水平

“学生怕体育，体育老师也怕体育。” 我觉得这个问题反映了体育老师的教学存在问题。体育老师不能说只要上完体育课就说教学到位了。体育课虽然结束了，但是学生们觉得这个体育课好玩吗？是不是每次上体育课都有新的感受？你以后喜欢上体育课吗？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们的体育教师在教学上也有所创新。每节课仍然是知识和方法。学生长时间会感到疲倦和无聊。所以，

体育教师教学总结4

时光飞逝，星辰变幻。回首这学期的点点滴滴，心里有很多感触。一年中的每一天都在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我这样一位新老师的成长。为此，我要感谢学校所有领导和同事的支持和悉心指导。

本学期，我适应新时代教学工作要求，认真学习，从各方面严格要求自己，积极请教老教师，结合学校实际和学生实际情况，勤奋进取，认真做好教学工作。，有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结考证，发扬光大。过去，推动课堂工作上一个台阶。

一、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排体育老师教案怎么写，制定教学计划。仔细写的。每节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和书写课后收集每节课的要点，汇总成一个合集。

二、提升课堂技能，提高教学质量

使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得快、学得愉快；讲课要讲究精讲，课上尽量少讲。学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每个班级中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，

三、 虚心请教其他老师。

在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时听老师讲课，学习别人的优点，克服自己的不足，经常邀请其他老师来班级，征求意见，改进工作。

四、真正正确的赋值：

布置作业，做到精读、简练。有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常去各大书店收集材料，筛选各种辅助材料，力求每一个练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，改进教学方法。时间根据相关情况，做到有针对性。

五、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思考的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。很有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变，将从原来的简单粗暴的必修学习，转变为对知识的自觉追求。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。