高温煅烧石灰石（主要成分CaCO3），可制得生石灰（CaO）

经过分析，习题“高温煅烧石灰石（主要成分CaCO3），可制得生石灰（CaO）和二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑．为了分析某石灰石的纯度，现取石灰石样品12g（设所含杂质不参加反应），充分煅烧后发现剩余固体质量为7.6g．求：（1）生成二氧化碳的质量为多少克？____（2）该石灰石样品的纯度是多少？（石灰石的纯度即为石灰石中所含碳酸钙的质量分数，结果保留到0.1%）____．...”主要考察你对“含杂质物质的化学反应的有关计算”等考点的理解。高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳

描述：

含杂质物质的化学反应的有关计算

【知识点的认识】含杂质物质的化学反应的有关计算是指在实际生产中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在利用化学方程式进行计算用料和产量时，由于化学方程式表示的是纯净物质之间的质量关系，而不表示不纯物质之间的质量关系；故计算时一定考虑到杂质的问题（即不纯物质和纯物质之间的相互转化问题）．

不纯物质的质量与纯物质的质量的相互转化方法及纯度的计算公式是：

那个年代，我们的青春时光正赶上校办工厂的鼎盛时期，课堂上的朗朗读书声听起来是那么遥远，听到却是校办工厂里大锤撞击生鉄坯的声音，一声声震耳欲聋的铛铛声，敲击着我们年华岁月，同学们穿着工作服，肩膀上扛着铁坯和石灰石，一步步走上搭在土制小高炉旁边的木架上，上方站着工人师傅高喊着，你们必须要记住啊，加100公斤的生铁坯子务必配多少石头，我曾不解地问师傅炼铁为什么要加石头，师傅一边往高炉里加着石头一边回答，()你们不懂，这叫溶剂，它能够分解生铁里的二氧化硅，提高纯度，我们炼的叫球墨铸铁，你们得好好学习呀。那个年代，我们的青春时光正赶上校办工厂的鼎盛时期，课堂上的朗朗读书声听起来是那么遥远，听到却是校办工厂里大锤撞击生鉄坯的声音，一声声震耳欲聋的铛铛声，敲击着我们年华岁月，同学们穿着工作服，肩膀上扛着铁坯和石灰石，一步步走上搭在土制小高炉旁边的木架上，上面站着工人师傅高喊着，你们一定要记住啊，加100公斤的生铁坯子必须配多少石头，我曾不解地问师傅炼铁为什么要加石头，师傅一边往高炉里加着石头一边回答，()你们不懂，这叫溶剂，它可以分解生铁里的二氧化硅，提高纯度，我们炼的叫球墨铸铁，你们得好好学习呀。c冬天深有体会所在城市冬季可以达到-30℃甚至有同学直接加锅头基本可以满足需要但其酒精含量直接影响塑料件老化程度所以还改善20%质量95%酒精80%质量水冰点基本在-10℃初冬没问题20-30%酒精60%水冰点也只在-15℃也理想40-50%酒精50-60%水冰点可以达到-25℃结冰,基本满足冬季需要因为冬天基本太用水去清洁玻璃关键点冬天定能加满玻璃水壶盖通气孔极易冻住而结冰膨胀液体会直接把水壶涨裂所以冬天用2.5l可乐瓶配溶液瓶足够。

审题：首先要找到有关的反应的化学方程式（即Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2）、已知量（即1000t、80%、96%）、未知量（生铁的质量）；然后，要弄清楚不纯物质与纯物质之间的联系（即赤铁矿～氧化铁～铁～生铁）；最后，根据化学方程式计算的步骤、格式（或者根据质量守恒定律和化学式的计算技巧），结合着不纯物质和纯物质之间的相互转化方法，细心地进行计算即可．具体的解法介绍如下三种：

1．分步计算法：

2．综合计算法：

3．元素质量守恒法：

以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“书写化学方程式、相对分子质量的计算、化学符号及其周围数字的意义、元素符号和化学式的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、常见化学反应中的质量关系、溶液中溶质质量分数的有关计算、含杂质物质的化学反应的有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题和计算题。并且，经常将其与这些相关知识等关联起来，进行综合考查．命题方式就是结合着这些相关知识等来设计相应的综合性题目，让学生通过分析、推断和探究，来选择或解答有关含杂质物质的化学反应的有关计算的实际问题，或者是对所给的有关含杂质物质的化学反应的有关计算进行科学的判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题、计算题。

【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解有关含杂质物质的化学反应的有关计算的方法、步骤和格式等相关知识；然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，特别是有关化学方程式的书写和意义、不纯物质的质量与纯物质的质量的相互转化方法，以及根据化学方程式计算的方法、步骤和格式等，细致地阅读、分析题意，联系着生产、生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．